古代關於成長的詩

古代關於成長的詩

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的古詩吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。古詩的型別多樣，你所見過的古詩是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的古代關於成長的古詩，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　《回鄉偶書》 賀知章

　　少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

　　兒童相見不相識，笑問客從何處來。

　　譯文

　　我在年少的時候離開了家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛髮卻已經疏落。

　　兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從哪裡來的'呀？

　　我離別家鄉的時間已經很長很長了，回家後才感覺到家鄉的人事變遷實在是太大了。

　　只有門前那鏡湖的碧水，在春風吹拂下泛起一圈一圈的漣漪，還和五十多年前一模一樣。

　　註釋

　　（1）偶書：隨便寫的詩。偶：說明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫下來的。

　　（2）少小離家：賀知章三十七歲中進士，在此以前就離開家鄉。老大：年紀大了。賀知章回鄉時已年逾八十。

　　（3）鄉音：家鄉的口音。無改：沒什麼變化。一作“難改”。鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭髮。一作“面毛”。衰（cuī）：減少，疏落。鬢毛衰：指鬢毛減少，疏落。

　　（4）相見：即看見我；相：帶有指代性的副詞。不相識：即不認識我。

　　（5）笑問：一本作“卻問”，一本作“借問”。

　　（6）消磨：逐漸消失、消除。

　　（7）鏡湖：在浙江紹興會稽山的北麓，方圓三百餘里。賀知章的故鄉就在鏡湖邊上。

　　漢樂府《長歌行》

　　青青園中葵，朝露待日晞。

　　陽春佈德澤，萬物生光輝。

　　常恐秋節至，焜黃華葉衰。

　　百川東到海，何時復西歸？

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　註釋

　　長歌行：漢樂府曲調名。

　　葵：冬葵，我國古代重要蔬菜之一，可入藥。

　　晞：天亮，引申為陽光照耀。

　　陽春：溫暖的春天。

　　德澤：恩惠。

　　秋節：秋季。

　　焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。

　　華：同“花”。

　　衰：為了押韻，這裡可以按古音讀作"cuī"。

　　徒：白白的

　　百川：河流。

　　譯文

　　早晨， 園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待著陽光曬乾。

　　春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物都因此呈現出一派繁榮生機。

　　時常擔心肅殺的秋天來到，花和葉都變黃衰敗了。

　　千萬條大河奔騰著向東流入大海，什麼時候才能再向西流回來？

　　如果年輕力壯的時候不知道圖強，到了老年頭髮花白，一事無成，悲傷也沒用了。

　　代悲白頭翁

　　唐代，劉希夷

　　洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家？

　　洛陽女兒惜顏色，行逢落花長嘆息。

　　今年落花顏色改，明年花開復誰在？

　　已見松柏摧為薪，更聞桑田變成海。

　　古人無復洛城東，今人還對落花風。

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　寄言全盛紅顏子，應憐半死白頭翁。

　　此翁白頭真可憐，伊昔紅顏美少年。

　　公子王孫芳樹下，清歌妙舞落花前。

　　光祿池臺文錦繡，將軍樓閣畫神仙。

　　一朝臥病無相識，三春行樂在誰邊？

　　宛轉蛾眉能幾時？須臾鶴髮亂如絲。

　　但看古來歌舞地，惟有黃昏鳥雀悲。

　　孩子成長的古詩

　　1、《聞行簡恩賜章服喜成長句寄之》

　　年代：唐作者：白居易

　　吾年五十加朝散，爾亦今年賜服章。

　　齒髮恰同知命歲，官銜俱是客曹郎。

　　[予與行簡俱年五十始著緋，皆是主客郎官。]

　　榮傳錦帳花聯萼，彩動綾袍雁趁行。

　　[緋多以雁銜瑞莎為之也。]

　　大抵著緋宜老大，莫嫌秋鬢數莖霜。

　　2、《長兄冬夕遞宿偶成長句上寄》

　　年代：宋作者：宋祁

　　絳幘雞人唱夜籌，宿廬遙忖道山頭。

　　夢思園吏成羈寢，書掩冤家倦對讎。

　　雨閣氣昏蓮蔕並，燭簾光動蒜條鉤。

　　孤吟一夕懷康樂，廣陌黎明望紫騮。

　　3、《吉老受秋租輒成長句》

　　年代：宋作者：黃庭堅

　　黃花事了綠叢霜，蟋蟀催寒夜夜床。

　　愛日捃收如盜至，失時鞭撲奈民瘡。

　　田夫田婦肩頳擔，江北江南稼滌場。

　　少忍飛糖眯君眼，要令私廩上公倉。

　　4、《十月七日夜夢中作兩長句覺而忘之別成長句視》

　　年代：宋作者：晁說之

　　冬來羇旅更迢迢，撫枕燈殘百感饒。

　　飢鼠翻空疑有鬼，驚烏誤曉尚中宵。

　　詩成與夢俱零落，劍出低眉亦寂寥。

　　無分京華居老境，江湖高隱幸相招。

　　5、《菩薩蠻·蓂留四葉書雲後》

　　年代：宋作者：無名氏

　　蓂飛八葉書雲後。此日孫枝秀。

　　愛他風味似吾人。都是筆頭能篆、又能文。

　　青青兩鬢年方壯。兒女俱成長。

　　要添福壽與榮華。教取一庭蘭玉、共成家。