教師年度考核評優申請書(通用5篇)

教師年度考核評優申請書(通用5篇)

  在人們物質精神需求不斷增長的今天,很多場合都離不了申請書,我們在寫申請書的時候要切忌長篇大論。一起來參考申請書是怎麼寫的吧,以下是小編為大家收集的教師年度考核評優申請書(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

  教師年度考核評優申請書1

尊敬校領導:

  您好!本學年,我擔任學校的五、六年級資訊課程技術教育教學工作。教師評優申請書教師評優申請書。根據本人的實際工作情況,特向校領導申請參加本次期末教師評優工作。在這一學年多的工作中,我一直抱著一種向優秀、先進教師學習的態度來參評,希望在此參評中尋找差距,以便更好的充實自己,服務於工作。在此,為了更好地讓領導們對我進行了解,以及在今後的工作中對我提出更多寶貴的建議和指導。特以小結的形式作為申請參評材料如下:

  一、思想品德方面:

  一年來,本人熱愛黨,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《未成年人教育法》、《義務(低保申請書)教育法》等。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排,積極參加各種會議。辦事認真負責,熱愛教育事業。把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程,並能自覺遵守職業道德。在學生中樹立了良好的教師形象,能夠主動與同事研究業務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高。能夠顧全大局、團結協作,順利完成各項任務。孔子說:"三人行必有我師。"特別是對我這個剛從事教學工作的來說,學校領導和同事都給了我非常大的幫助。我也在聽課,評課中提高自己,反思自己的教學方式方法。

  二、業務知識和工作能力方面:

  略

  三、工作態度勤奮敬業方面:

  一學年以來,我從未無故缺席、請假。雖我家住在經濟開發區離學校路程較遠,但我在每一天的上班簽到,都力求最早。

  1、開學初,便結合我校的計算機硬體實際,制定出切實可行的教學計劃,並嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的教學內容都進行了認真的教學分析,思考在現有計算機軟硬體的實際情況下如何實施教學,收到較好的效果。

  2、在教學中,我經常研究學生的思想發展變化,為了提高學生學習資訊科技的興趣,在不影響教學的情況下,我從光碟上網際網路上去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲,把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,並有助於學生智力發展。經本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的資訊科技知識和達到了規定的操作技能水平,而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。目前資訊科技課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

  作為資訊科技教師,應走在學校資訊科技發展的前沿,除了搞好資訊科技教育教學外,我還擔負著許多其它的任務,其它教師資訊科技的培訓以及學校機房、各室的計算機的維護和維修等。

  教師是太陽底下最光輝的事業,但任重而道遠,我將繼續努力,為我校的資訊科技教育更好更快的發展做出更大的貢獻!

  申請人:

  日期:

  教師年度考核評優申請書2

尊敬的領導:

  一年來,本人在思想上嚴於律己,時時以一個人民教師的身份來約束自己,鞭策自己,熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。在工作中面向全體學生,教書育人,為人師表,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我還積極參加各種業務培訓學習,努力提高自己的綜合素質。服從領導安排,積極配合學校各種工作,按時完成學校安排的各項任務。

  一、教育教學工作:

  在學校教務的工作安排下,按照課程標準要求,認真專研教材,認真備課,把課標、教參與實際操作能力有機結合,按時完成了規定的教育教學任務,並確立“以學生為主體”,全面提高學生的知識和技能,切實落實培養學生的創新思維和創造能力,從而使學生在語文、數學基礎知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高。

  認真制定班級工作計劃和撰寫工作總結,積極參加學校組織的師德、校本教研、新課標、教育技術培訓、科學發展觀知識等培訓學習,每次學習都能提前安排好工作,做到學習、工作兩不誤。

  此外,在教學中我非常注重與學生之間的情感交流,尊重學生的學習熱情和認知能力,引導學生認識本民族文化,鼓勵他們大膽探索和創新,並結合本民族文化內容進行文學創作,取得很好的效果。

  二、其他方面:

  在課餘時間裡,我不斷加強理論研究,撰寫教育教學論文,還建立了個人部落格和網校個人空間,把平時的教育工作、教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和網校同行交流分享、共同進步,還豐富了業餘生活。

  三、努力方向:

  在新的一年中,我將以優秀同行為榜樣,加強自身政治學習、業務錘鍊,不斷提高教育教學水平,為學校的發展作出更大的貢獻。

  認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後,再結合我這個學期所取得的成績,我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。若得到領導的認可而評選為優秀教師,我會再接再厲,絕不驕傲。

  申請人:

  日期:

  教師年度考核評優申請書3

尊敬的領導:

  本學期,我擔任初一(四)班的輔導員。圍繞著學校的德育工作宗旨,我認真完成了學校佈置的各項任務,開展好學生的德育工作。學生由小學進入初中,最關鍵的問題在於是否能儘快適應初中的學習生活。因為如果學生在初一階段不能養成良好的學習和行為習慣,在初二的兩極分化中將處於落後的邊緣,更無從談起初三的衝刺,那麼可能這樣的學生今後與讀書無緣。而我們面臨的情況是:小學學習生活環境比較自由,因為升學壓力較輕;活動比較頻繁,因為有充裕的課餘時間,因此可能有些學生的學習、行為習慣沒有很好地養成,自我控制能力較低,這些學生如果不能較好地調整好角色的變換,不但會影響自己的前途,還會影響到整個班級的學風、班風。

  一、組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》,規範學生行為。

  學生從小學進入初中,為了規範學生行為,一開始我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》,並結合我們學校新時期的發展特點,注入新的方法和活力,聯絡實際,舉例逐條剖析,講清其現象、原因和危害,將它們作為行動的綱領,出現問題及時對照守則處理,找出改進的措施。

  二、具體抓養成教育。

  蘇格拉底說過:“教育不是灌輸,而是點燃火焰”。為了學生養成良好學習生活習慣、發展良好個性,遏止學生中存在的不良風氣,確保校風健康穩定,把不良習慣扼殺在搖籃裡,我在開學初就將養成教育作為一項主要工作來抓,抓學生的衛生習慣,自覺學習的習慣等。透過各種形式的活動,如主題班會隊等讓學生理解習慣養成的重要性,並利用一些榜樣的力量,樹立典型,加強聲勢。

  三、優選班幹部,找準“領頭雁”。

  “火車跑得快,全靠頭來帶”,班幹部是班集體的中堅、班集體建設的核心、班主任的得力助手。一群好的班幹部,他可以以身示範,帶動和感召全班學生,使班風純正。激發這部分同學的工作熱情,注意培養併發揮其作用,是樹立良好班風的關鍵。

  因為是剛接觸學生,很多方面都不夠了解,所以我只能從班級的每個學生檔案中仔細去加以分析,瞭解到哪些學生是品學兼優的,哪些學生做過班委,然後初步確定班幹部人選,讓他們先實踐兩個月,我還對全體班幹部加以培訓,指導工作的方式、方法,與個別班幹部多次交流。兩個月過後,的確有的學生不適宜做班幹部,雖然成績理想,也能做到以身作則,因為在性格、管理能力等方面存在缺陷,所以,在期中後,在學生民主評選和做好個別學生思想的基礎上,我更換了一部分班委。

  新班委產生後,我便定期召開班幹會,鼓勵他們:你們是班中最為優秀的同學,所以一定能起好帶頭作用。對班幹部做得好的地方進行表揚;做得不好的地方,我不是嚴厲批評,而是從正面指導其應該怎樣做,使班幹部的工作能力逐漸提高,並保持對工作的積極、熱情。

  如果班幹部工作出現差錯,班主任如果在同學面前對其大加批評,將會大大挫傷班幹部的自信心,也降低他在同學中的威信。所以,批評班幹部應私下。而對於班幹部的工作成果,班主任在班中要大加表揚,這有助於樹立班幹部的威信。當同學們信任班幹部時,他們便會團結在班幹部周圍,服從班幹部的管理。

  四、積極抓好後進生的轉化工作。

  後進生的教育歷來是班主任工作的難。在這方面,我以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對後進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。

  五、密切與家長的聯絡,促進溝通。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能透過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。爭取學生家長對教育的支援是使班級工作得以順利開展的一個重要方面。因此,我主動與家長們保持聯絡,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策。我在平時與學生交流時,也經常瞭解學生在家中的學習環境,家長的教育方式,這使我與家長交流時已對學生家庭有了一定的瞭解,從而更有利於交流時的有的放矢,提出讓家長在有的教育方法上的改進,他們也易於接受,雙方能就孩子教育問題達到一致看法。

  總之,輔導員工作是一項細緻而瑣碎的工作,我將在今後的工作中不斷學習,不斷總結,不斷探索,爭取把輔導員工作幹得更出色。

  認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後,再結合我這個學期所取得的成績,我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。若得到領導的認可而評選為優秀教師,我會再接再厲,絕不驕傲。

  申請人:

  日期:

  教師年度考核評優申請書4

尊敬的'領導:

  歲月如梭,轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,我擔任一年級美術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下:

  一、教學計劃貫徹情況

  教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。

  二、教學工作

  在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生髮展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特徵,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  三、經驗和教訓

  1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的`功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

  2、要貫徹啟發式原則,採取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。

  3、教師應加強示範,並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄影片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

  4、要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。

  5、學業考核以平時成績為主,考核可採取多種方式。

  6、對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重,並鼓勵大膽創進和個性發揮,即著眼於實際成績,更注重未來發展。

  7、美術教學要儘量注意學科間的聯絡。如在講到點、線、面等概念時,可聯絡數學中的相關概念來解釋。

  四、自身素質

  課堂之餘,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,並虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

  認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後,再結合我這個學期所取得的成績,我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。若得到領導的認可而評選為優秀教師,我會再接再厲,絕不驕傲。

  申請人:

  日期:

  教師年度考核評優申請書5

尊敬的領導:

  時光荏苒,歲月如梭,轉順間走上工作崗位已經四年有餘了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過去的並不是過眼雲煙,而是經驗和收穫,它使我的人生航標又走到了一個新的起點上,就這樣,我在展望未來的同時不斷的回顧和總結著前進,因為回顧總結為前進的腳步清掃障礙,保駕護航!那麼就先來回顧一下這一年的點滴吧!

  一、思想方面:

  為一名年輕的黨員教師,時刻提醒自己爭做優秀教師,突出黨員先進性。在工作與學習中,我以積極求進的態度認真參加各項學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事,擁護黨中央的領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵章守紀,團結同事,熱心幫助他人;教育目的明確,態度端正,鑽研業務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

  二、教育教學方面:

  今年我主要負責六年級三個班級、五年級三個班級、四年級四個班級和三年級二個班的美術教學,各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因人而異,採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾,達到教學效果的事半功倍!按照《美術新課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網查詢好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價,在學生的學習習慣和主動性培養方面取得了明顯的效果。我還每天堅持興趣班的培養,也取得了一定的成績:學生區現場篆刻比賽二個兩等獎、一個三等獎、手工藝現場比賽區三等獎、科幻畫區三等獎、漫畫全國優秀獎等等。

  三、自身素質培養方面:

  教學之餘,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,並虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。並參與課題研究、積極地參與學科教研、積極撰寫論文、堅持向專家學習、請教。也獲得了一定的成績:幾篇論文分別在全國及區級比賽中獲獎。本人一直兢兢業業,敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,紮紮實實地做好本行工作。組織觀念強,能遵紀守法,堅守工作崗位,嚴格遵守學校的規章制度。

  四、德育工作方面:

  一直以來,我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨,深入學生的學習、生活和活動中及時瞭解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成,同時發揮教師的言傳身教之示範效果。考慮學生的學習方法和思想的轉化,經常性與家長取得聯絡,積極做好合力德育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。

  作為一名美術教師,我感到由衷的自豪,因為在這片潔淨的土地上有我的夢想,我為夢想而快樂的學習和工作著,看到那夢想之花開遍校園內外,我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境,有了這樣的目標,在今後的學習和工作中,我會加倍努力,為孩子們能輕鬆愉快的學習好,而尋找和創設更好學習方法和環境空間!

  認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後,再結合我這個學期所取得的成績,我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。若得到領導的認可而評選為優秀教師,我會再接再厲,絕不驕傲。

  申請人:

  日期:

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