感恩班級活動主題設計方案

　　為了確保事情或工作紮實開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的感恩班級活動主題設計方案，希望對大家有所幫助。

感恩班級活動主題設計方案1

　　一、活動背景。

　　每年的十一月的第四個星期四是西方傳統節日--感恩節。雖然是外國節日，但是擁有一顆感恩的心卻是每一個人都應該的。尤其是當代大學生多半是獨生子女，凡事都先想著自己，對父母都很少關心，對一些曾經幫助過自己的人難以言表謝意。所以開展此活動喚起人們的感恩之心，讓同學們將自己的真實感情表達出來。

　　二、活動目的。

　　喚起人們的感恩之心，在心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者是老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　三、活動時間。

　　11月22日。

　　四、活動地點。

　　重慶理工大學一食堂廣場。

　　五、活動物件。

　　重慶理工大學全體同學。

　　六、活動方式。

　　幫助有需要的同學贈送感恩卡片。

　　七、活動內容。

　　（一）、前期安排。

　　1、根據協會統一的安排和部署策劃部提前起草活動策劃,由部長稽核。

　　2、外聯部儘可能拉到贊助，並提前兩天將需要的卡片買好。

　　3、辦公室準備好會旗和宣傳橫幅，並在活動前一天申請到場地。

　　4、辦公室列印兩份青協成員聯絡表。

　　5、宣傳部提前兩天畫好活動海報，並準備好活動所需的宣傳單。

　　6、活動前一天辦公室開短會，確定人員分配和通知相關事宜。

　　7、外聯部提前一天在一食堂和二食堂周圍發傳單，並且懸掛好橫幅。

　　（二）、活動流程。

　　1、09：40以前辦公室人員把桌子抬到一食堂廣場，並且借到帳篷。

　　2、09：40左右新聞部組織成員到一食堂廣場配合辦公室布Z好場地。

　　3、10：00至19：00青協相應成員按照安排表在一食堂廣場負責對需要送卡片的同學進行登記。

　　4、活動期間外聯部負責好橫幅以及宣傳標語的維護。

　　5、在相應活動時間內每組組長不定時在一食堂附近對組員進行巡查和監督。

　　6、活動期間青協沒有重要事情的成員儘量到一食堂幫忙。

　　7、活動期間新聞部在各個時間段到一食堂廣場進行攝影和拍照。

　　8、19：00後，由辦公室將相關宣傳橫幅和標語收好以及將借來的桌子和帳篷歸還到相應地點。

　　9、晚上21：00由會長組織20人左右在菊軒大廳集合，再統一安排派送卡片。

　　10、送卡片活動借結束後，參與活動人員到菊軒大廳集合聽從會長相關安排。

　　（三）、後期安排。

　　1、新聞部將活動過程中拍到的照片彙總並寫新聞稿，發到重慶理工大學青年志願者協會的人人主頁和微播主頁上，並將比較好的部分發到校內網上。

　　2、辦公室將此次活動中的策劃、通知、新聞稿、照片全部整理編輯歸檔。

　　3、辦公室做好此次活動中的財務結算，交予會長稽核。

　　4、宣傳部做好本次活動的PPT展示。

　　5、辦公室組織好人員開會，對本次活動進行總結。

　　八、人員安排。

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　　九、資金預算。

　　xxx

　　十、注意事項

　　1.活動成員必須保持手機暢通，並積極配合各部門工作。

　　2.宣傳部一定要確保活動前期的宣傳效果到位。

　　3.本次活動需要引起青協上下的.高度重視，努力完成本次工作。

　　4.本次活動實行責任到人制，權責分明，責任到人，希望引起各位的重視。

　　5.安排表上安排到的各青協成員務必守時參與。

　　6.合理安排人員，盡力和正課避免衝突。

　　7.合理把握時間安排，避免時間延後，提高工作效率。

　　8.出現突發情況請保持冷靜，儘快聯絡所在部門負責人。

　　9.新聞部注意活動的追蹤報道。

　　10.注意此次活動的宣傳力度。

　　十一、應急預案。

　　1.如果安排表上的同學臨時有事，負責人聯絡青協其他成員幫忙。

　　2.如果來的同學過多，卡片不足，相關負責人通知外聯部出去另購卡片。

　　3.如果來的同學過多，現場太忙，負責人可以聯絡其他人員到現場幫忙登記。

　　4.如果遇到下雨的情況，導致場地人員滯留過多，影響現場秩序，負責人注意維持好現場秩序。

　　5.如果在活動過程中發現有物資如：簽字筆等的遺失，負責人聯絡外聯部購買。

感恩班級活動主題設計方案2

　　一、活動目標：

　　透過誦讀、熟背經典、唐宋詩詞，以達到文化薰陶、智慧鍛鍊與人格培養的目的。瞭解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

　　二、活動內容：

　　以四季美景為活動主題。藉助季節變化，跨越時空界線，穿越時光隧道，面對自然風光，身臨詩中境界，把詩人所繪之景，所抒之情化為眼前大千世界。根據古詩文所反映的時令進行分類背誦，如春天萬物復甦，花紅柳綠，春光爛漫，就可以讓學生背誦與春有關的古詩《草》、《早春》、《清明》、《絕句》、《春日》、《詠柳》、《烏衣巷》、《遊園不值》、《江畔獨步尋花》等，讓學生浸潤於自然風光與翩翩詩情之中。描寫夏天的詩文，如《小池》、《夏日》、《曉出淨慈寺送林子方》、《江南》等；描寫秋的高遠，讓學生背誦《秋思》、《秋浦歌》、《楓橋夜泊》、《明月幾時有》、《山行》；描寫冬季美景，可讓學生背誦《梅花》、《卜算子詠梅》、《江雪》等。精心篩選，編制古詩文背誦篇目。

　　三、活動形式：

　　１、集中指導。班級的黑板上方留有“每週詩角”，每週學校必學一首古詩，班級推薦一首古詩，作為每週必背篇目，教師在課堂上進行字音、韻律及抑揚頓挫的背誦指導。

　　２、分散訓練。每天課前三分鐘進行讀、背。

　　四、活動方式：

　　１、誦古詩

　　齊聲背誦，聲勢浩大，使學生感受到了祖國文化的宏大和壯美，油然產生對祖國文化的熱愛。

　　２、對古詩

　　每週抽出一定的時間，檢測古詩的背誦情況。

　　３、賽古詩

　　定期舉行古詩擂臺賽。

　　４、考古詩

　　考級標準：誦讀10首為一級；誦讀20首為二級；誦讀30首為三級；誦讀40首為四級；，50首五級；60首六級；70首以上統一為特級。