大學生暑期農村社會實踐報告(通用5篇)

大學生暑期農村社會實踐報告(通用5篇)

  緊張而又充實的社會實踐結束了,回顧這段時間的實踐活動,取得的收穫不是一星半點的,這時需要好好地寫一份實踐報告總結一下了。一起來學習實踐報告是如何寫的吧,下面是小編收集整理的大學生暑期農村社會實踐報告(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  大學生暑期農村社會實踐報告1

  我作為xxxx青年志願者服務隊的一名成員,跟隨服務隊在平度市崔家集鎮周家村進行了為期5天的社會實踐活動。在”下鄉”期間,我無處不感到鄉親們的熱情樸實和村裡孩子們的天真好學。而最讓我感動和欽佩的還是村領導班子兢兢業業的實幹精神。

  這還得從開始住進周家村村委大院說起,乍一看,簡簡單單的院落,兩排瓦房相對排開。我當時就在心裡犯嘀咕:這個村一定很窮,至少不會很富裕,要不,有哪個稍微富裕的村委不建座氣派的樓房來撐撐場面啊!然而,之後的所見所聞卻讓我改變了這種想法。

  先是與村支書的一次聊天,聽周支書說,這滿村上下房前屋後,見縫插針栽的可不是一般的樹,那可是咱老百姓的一片不大不小的搖錢樹啊。原來早在前幾年村委一班人就商量著要為老百姓栽一些經濟效益高的果樹,於是他們買來了幾千株柿子樹苗。現在,村裡共有5000多棵現在掛果的柿子樹,平均一棵柿子樹一年就可創利200多元呢!

  這些果樹有村裡統一採摘,統一銷售,售後的收入根據各家住房四周的樹木比例分配到各家各戶,僅此一項就給老百姓增收不少。說到這些周支書的眼睛裡漾出了陣陣喜悅,說到這田間的農作物,他更是激動不已,喜的合不攏嘴了。前年,村委一班人出馬,給村民們聯絡了為南韓一家公司育種的活計。現在全村的育種田已經達到100多畝,而農民的收入更是因此而上了一個新臺階。剛開始聽周支書這番話,我還真有點半信半疑。而7月26日,我們深入到農田進行調查,眼前的事實不禁讓我被這個村的經濟發展由衷的折服了。我跟一個同學去詢問了一位農家大嫂,據她說,他們家,三口人,一年下來僅僅是農作物的收入就有兩萬多元。而且村裡其他家庭的收入也都很高,有的家庭有大棚,有的家庭養牛養雞。另外,村裡還有800畝,村委為此專門為菸民們投資24萬元建起了烤煙房。總之,各家都有自己的發財經。這位大嫂最後告訴我們?這都是俺村裡幹部領導有方,給我們聯絡那麼多致富方法,還得感謝他們啊!”從她佈滿希望的眼神中,我才體會到,原來這個村的領導班子是一個受老百姓愛戴,踏踏實實為老百姓辦實事的好班子啊。

  還記得剛來村裡的時候,就跟一個同學討論這樣一個問題:農村要發展,依靠什麼?其實說到發展,無論是個人還是社會,首先科學文化不能少。可是要讓一個文化水平參差不齊的農村發展起來,沒有一個過硬的領導班子是如何也辦不到的,說到底還是得靠村裡領導的治理才行。試想一下,沒有村委班子的跑前跑後,怎麼會有蔬菜育種田的出現,假如沒有村委的狠抓治安,村裡秩序亂作一團,穩定尚且辦不到,經濟發展有何從談起?周家村能有今天這種秩序井然,經濟發展蒸蒸日上,村民安居樂業的喜氣景象,與村委的治理是直接相關的。

  而村委一班人的指導思想和動力有何在呢?周雲善支書說,周家村有黨員15人,所以黨員都本著為百姓沒福利的原則,響應黨中心的號召,積極尋找致富道路。最近,全村黨員正積極學習。他們要在”xxxx”及”七一”講話的指導下,做到責任到位,工作到位,精力到位,切實做到在其位謀其政。

  當然,勤勞能幹的周家村人,並未因為目前生活好了,就安於現狀。周家村村正在積極尋找更好的致富路子。從周支書自信的表情中,我們看到了希望,我想,幾年後,周家村又將是一派新景象。所有的農村也都會象周家村一樣,在黨的富民政策的指導下,在全村黨員幹部的帶領下,找到適合自己發展的道路,奔向幸福的明天的。

  大學生暑期農村社會實踐報告2

  首先,對於此次調查要做幾點說明:

  1、本調查主要透過問卷、訪談和照片的形式獲取資訊和資料,有三部分來源:鄉村幹部訪談、鄉村教師訪談和農戶訪談。

  2、本次調查由負責訪問的大學生進行同步記錄,保證原始資訊真實可靠。

  3、由於問卷問題不足以概括我們所想了解的問題,之後調查主要以訪談為主,回答都做了及時的記錄。

  4、本次調查中社會實踐小分隊原計劃去十堰市竹山縣進行進一步調查,但在小分隊到達十堰後,十堰市開始降雨,在當地人的建議下,考慮到安全問題,小分隊在竹山縣的考察被迫取消。

  調研內容和結果分析:

  經過對原始資料的收集和整理、分析,調查人員對湖北省農村的新農村建設得出幾點認識,並且嘗試提出必要的觀點,具體如下:

  第一,國家政策好

  全部被調查人員都說國家政策好,確實有利於農村發展,雖然部分文化程度較低的農戶無法說出具體有哪些政策,但從最近幾年新增補貼和村鎮的變化中都可以感受得到政策的好處。調查過程中我們還發現政策的宣傳過程中還存在一些小的問題,可能也與目前農村文化程度普遍偏低有關,國家政策的宣傳方式主要以開會、看新聞聯播等類似口頭的方式比較有效。而有些私下的口頭方式的互傳容易導致政策的誤傳,雖然調查過程中沒有對此類問題做進一步瞭解,但感覺是新農村建設中一個小的隱患。

  第二,家長重視教育,但卻有部分學生不想讀書

  調查過程中,我們發現我們的前輩們都認識到了教育的重要性。雖然很多爺爺奶奶們沒有讀過書,但他們從認識的那些讀書的朋友們的發展狀況也看到了其重要性,所以非常希望下一代、下兩代能夠好好讀書。調查過程中我們還發現現在農村基本沒有了不讓孩子讀書,特別是不讓女孩子讀書的情況。可以說絕大部分農村家庭供給孩子讀書的環境是相當寬鬆的,但卻有部分家庭的孩子不想讀書。對於這個問題我們也做了些簡要的調查,調查中發現:

  1、農村家庭中如果有孩子,收入的主要支出便是在教育方面,大部分家庭的純收入都只能是剛好夠教育的支出;

  2、考上了好的學校的學生,家裡無論如何困難都會讓其讀下去;

  3、農村的教育資源及質量相較於城市而言還存在明顯的不足,部分孩子考不起好的學校,而讀過書最後輟學的孩子都認為差一點的學校學不到什麼東西,認為讀書不如打工;

  4、輟學的孩子有的是沒考上好的學校後,差的學校讀不起,沒辦法才出去打工,還有一部分是沒有認識到學習的重要性,存在讀書不如打工的思想。

  大學生暑期農村社會實踐報告3

  暑期社會實踐是大學生必不可少的,我們能從中學到許多知識和學會處理好人際關係!這次,我就收穫頗多!

  此次實踐主要任務是透過走訪農戶,以問卷調查的形式瞭解新農村建設方方面面的情況。隊員們行程之前也是做了充分的準備。上午8時55分,由小張帶隊,我們幾人的實踐隊伍抵達一鎮人民政府。

  在會議室休息討論片刻後,9時55分,大家在曾鎮長的陪同下抵達於南村。於南村現有1280口人,是一個具有悠久商業傳統的村,商業1978年改革開放初期便抓住機遇搞活經濟,建立了集體所有的毛刷廠,後來由作坊模式逐漸發展擴大成較大型企業,現在農民人均收入已逾四千元。

  大家在曾鎮長的帶領下首先到達了農戶曾凡勳的家。進門看到的是一個整潔寬敞的大院子,二層樓房修葺的也是十分齊整,家中一應設施很齊全。大家主要就對新農村建設的瞭解程度、瞭解渠道、村裡的基礎設施建設包括衛生、教育等各方面做了詳細的瞭解,村民做了詳細的回答,最後填寫了我們準備好的新農村建設村民調查表。村民對黨對農村的政策扶持大為讚揚,像農業稅減免、良種補貼柴油補貼等,都給農民帶來了確切的實惠。通過了解得知村裡將準備為農戶們辦理合作醫療,明年全村實現通自來水。曾凡勳的家庭經濟狀況相當不錯,大兒子大兒媳現在在大連工作,小兒子也已成家,在村裡企業工作,但他笑道在村子裡,這隻能算中游水平。比起自己辦企業的農民,這並不算什麼。

  10時40分,大家告別曾凡勳的家,在他的帶領下到村裡四處轉轉。大家首先到達於南小學,校舍規劃很好,學生教室內部裝有電視機、空調,並配有電腦室。村裡人對教育都很重視,於南小學成為遠近聞名的優秀小學。接著又到了村衛生所,村民們平時身體有什麼小問題都可以解決。

  在此過程中,大家也詢問了路邊家庭的農戶,進部分農戶的家裡參觀並瞭解情況。村民們的生活相當充實,人人有活做,整個村子裡幾乎沒有閒人。治安管理也因此相對容易一些,滋事之人很少。

  繞過大半個村子後,11時20分,大家結束了對於南村的調查走訪。返程路上,大家感觸頗深,在鄉鎮企業的帶動下,全村的經濟發展達到了想到高的水平,建立一個新型的農民具有高素質、生活停留在高水平的新型農村已經有了基本的基礎。

  新農村建設不能停留在口號上,更不能流於形式,在新農村建設剛剛起步之時就應該做好定位,切實解決農村的實際問題,提高整理農民的素質,只有有了社會主義新型農民,才有社會主義新農村。

  此行,我們既充實又高興!為人們的富足安康而快樂!也為自己的收穫而開心!

  當然,這次實踐活動,還豐富了我們的實踐經驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們透過這次實踐更加了解社會,這次實踐活動意義深遠,對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生,社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。同時,我們要樹立遠大的理想,明確自己的目標,為祖國的發展貢獻一份自己的力量!

  大學生暑期農村社會實踐報告4

  今年暑假我很幸運地獲得了鍛鍊自我,提高自我能力的機會——參加本地農村商業銀行組織的大學生暑假社會實踐活動。這個活動不僅給了大學生課外教育的機會,也促使我們進一步地提高並完善自己適應社會的能力,它使我受益匪淺。

  我所參加的社會實踐活動主要任務是替本地信用社完成crm系統資訊採集並推廣它們的特殊優惠政策。我們21人共分成5個小組。我所分配到的地區是本地的楚東居委會、蔡莊和沙壩。沙壩我還熟悉些,它離我家不遠,但村莊分散很廣,需要騎車採集,並不容易。後來在開始時我們聽行長介紹說楚東居委會是一片很大的範圍,在那裡跑客戶可不容易。當時我就想:我都在馬壩住了這麼久了,也沒發現它有多大呀。可是開始實行活動時我才發現遠不止我所想象的那麼簡單。居委會嘛,自然比蔡莊那些小村莊大多了,不僅是大路兩邊的商店、居民戶,還延伸到它一條條巷子裡的眾多戶人家。我們起初沿著食府街兩邊採訪客戶,因為幾乎全是商販,店主根本沒空搭理我們。在碰了好幾次釘子之後,我們重新制定了計劃,上午採訪居民區,下午採訪商業區。事實證明我們的新計劃還是有效的,果然方便了很多。商業區採訪結束後,我們組又重新修改計劃,把下午的時間改成4點到7點,因為在傍晚時分居民會在門口聊天什麼的,而在天氣很熱的2、3點,幾乎沒人開門。正是我們組成員的精心計劃,才使得我們的效率提高了很多。

  其實社會實踐不單單訓練了我們的交際、適應能力,它還在無形中讓我們更深入地瞭解到了社會的複雜。在當今社會,凡是有些學問的人都知道個人、家庭的資訊之類情況是不能隨便地洩露的,這就使我們要花很多時間來解釋我們工作的嚴密與正規。為了完成任務,以往很少說話的小組成員開始變得禮貌,熱心,臉上時時帶著笑意。“阿姨”、“叔叔”這類用語我們見人便要嘮嘮。當然,光有溝通技巧和膽量是不夠的,除了資訊採集外,我們還要跟人聊聊天,拉拉家常什麼的,也算是進一步瞭解吧。不過呢,並不是每一位居民都很好說話的,有的群眾在我們說了半天之後他們仍然以“不懂”、“不需要”、“沒意思”之類的話來拒絕我們;也有的居民看到我們以為我們是搞傳銷的,直接攆我們走,連解釋他們也不願聽;更有一些居民十分頑固,自己不願意配合採訪也就罷了,卻還教唆其他人不要理我們,這使我們十分尷尬,估計當時我們也都感受到了絕望的恐怖。不過好在我們心裡還都算強大,呵呵,笑笑就過了,人家不願意也不能硬逼著非要別人接受採訪,不是嗎?畢竟還有一些人很配合我們的`呢。但凡萬事開頭難,不經歷風雨怎能見彩虹呢?

  我個人覺得吧,社會實踐歷程雖然只有短短的40天,但它有可能給我們帶來甚至我們窮其一生也不一定能獲得的感悟與真諦。認真聆聽那些居民的話語,你會發現每個人失敗時的沮喪、奮鬥時的努力、成功時的喜悅,與此同時,我們會和那些樸實的居民一起或悲傷或歡笑。做他們最忠實的聽眾,記載他們的最真實的生活點滴。那些酸甜苦辣,不是簡單的生活軌跡,它們上演了不一樣的人生幾何。

  這次的社會實踐,有悲傷也有歡樂。要知道,預先嚐試在社會上生活的過程,是並不容易的。遇到的困難,我們不能隨隨便便的全部傾吐出來,因為並不是每個人都會正真地聆聽你,安慰你。於是更多的時候,我們學會了自己承受,自己慢慢消化那些難以言說的失意與悲傷。我們感謝那些配合我們,接受我們採訪的群眾,是他們給了我們堅持到底、永不放棄的決心,讓我們堅信,陽光總在風雨後,沒有人能隨隨便便成功!

  總的來說,實踐的過程,就是嘗試在社會上生活的過程。社會上的關係很複雜,像我們成員與成員之間,員工與顧客之間,員工與領導之間的那些關係。而我們,必須掌握好這些關係,讓我們的工作或生活更精彩,這是一門必修課。當然,個人的社會歷程還得自己走,我們要學會感謝那些輔助我們,給予我們機會讓我們登上社會實踐活動平臺的熱心人士!感謝農商行!

  大學生暑期農村社會實踐報告5

  調查背景:

  根據XX年暑期社會農村調查我們得知:儘管國家已經免除九年義務教育的學費,但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農,每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。

  這個暑假我有幸參加這個團隊進行為期14的支教和助學活動,透過這一活動了解孩子的學習和家庭情況。

  實踐目的:

  熟悉農村,體驗生活,透過教學及助學瞭解學生的學習情況和家庭情況,對大學裡所學知識進行實踐,以充實暑期生活。

  實踐內容:

  暑假裡,在xxxx縣xx鄉xx小學支教,在其周邊貧困的鄉村展開助學活動。在那裡我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標,成功的喜悅是我永恆的追求。

  透過總結,我將自己從暑期實踐活動中取得的收穫分為以下四項:

  一、教學總結

  在教學的過程中我發現孩子的心靈很純淨——就像一塊碧玉,就像一潭清泉,就像一片綠蔭。

  考慮到他們心智發展程度,我採取了“玩與教相結合的方法”,事實證明這種方法是正確的。我將教學內容安排如下:

  第一學時:利用多個遊戲讓孩子瞭解心理學,畢竟心理學存在於生活的各個角落。

  第二學時:講述若個故事讓孩子從中總結道理,並讓孩子們講述他們自己的故事。

  第三、四學時:教授歌曲《感恩的心》,引領孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。

  第五、六學時:教授歌曲《少年強》,激勵孩子尋求夢想,做一個有關理想的遊戲“美麗島”,幫助孩子確定夢想,給他們鼓勵。

  第七、八學時:講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。

  因為有孩子們很配合,教學進行的比較順利。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心,聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

  在教學過程中我充分發揮了我的專業優勢,把我學到的理論知識運用到了實踐裡,鞏固了我的所學,也讓我體會到我儲備知識的不足,回校後要加強學習。

  二、助學總結

  xx縣是國家級貧困縣,它所下屬的鄉自然很貧困。

  在走訪的過程中發現,直到現在還有人家在窯洞裡度日,家裡的平地很少,一般情況下,戶主出去打工,女人留在家裡種地、養孩子。

  我走訪的一家情況是這樣的:家裡現有3口人,有父親、姐姐和妹妹,母親因病早逝,家裡背了幾萬元的外債,大姐已婚,二姐外出打工自己還顧不住自己,父親先天右手有殘疾,現又患有腎結石,妹妹上高二,學習成績很棒。

  在調查的過程中父親強調說無力供養小女兒上學,想讓她輟學,她死活不答應,還好孩子爭氣,成績總是排名前三。

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