鋼鐵廠社會實踐報告範文
鋼鐵廠社會實踐報告範文
導語：鋼鐵廠的工作辛苦且繁重，但是確實是可以能夠鍛鍊自己增加社會經驗。小編精選了一些關於鋼鐵廠社會實踐報告的優秀範文，一起來看看吧。
鋼鐵廠社會實踐報告範文1
實踐前一天，查了些資料，並大體看了下。由於時間倉促，所以瞭解得很粗。就只知道從焦爐到高爐再到轉爐這樣的順序過程，每個過程的原料及產品。再進一步的就沒有任何想法了。也沒有提出問題。後來經劉老師提醒，發現我忽視了最重要的一點，就是提問題。確實，不管我看了多少，瞭解到什麼程度，都不應該不給自己提問題。因為沒有問題就意味著不求進取，就不會有進步。武鋼的整個工廠生產過程何其複雜，我就隨便花一天時間找了些資料，走馬觀花看一遍，怎麼會沒有問題呢？其實絕非沒有問題，只是我認為問題實在太多太多了，橫著排一大排，這下面每個又是一大串，而且還彼此交叉，錯綜複雜。所以我沒有深究，有問題都跳過去了，沒放在心上，只關心我所關心的問題。應該說這成為我的慣常做法了，沒多想就這麼做了。但在劉老師的指導下，我發現我錯了。
心中不存有問題，就不會積極主動的去探索，這樣去參觀實踐的話就很難有收穫。如果查閱資料時只遇到幾個問題，我可能會耿耿於懷將其記住，然後透過實踐求證。但遇到的問題一多，我反而"沒有問題"了！這不是被問題給擊倒了嗎，這樣能進步嗎？不要為大的困難所止步，而要著眼於小處，為每一點小的進步而高興，這樣日積月累，積跬步而行千里，才是智者之道！所以當我們面對陌生的事物，一時難以解決時，可以忽視很多問題，但不能心中沒有任何問題。一定要存留幾個自己最感興趣，也比較容易的問題在心中，並時刻關注它，以此作為突破口慢慢展開來才能攻克難關。
我們對武鋼工藝的瞭解只是理論上的認識，但實際到了廠裡參觀時卻都不上號。這時候師傅的指點就是很好的幫助。高爐、魚雷罐車、推焦車、熄焦塔、放散塔、氣櫃、除塵器等，這些都一一認識了。認識工廠裡的生產過程，一些機器的動作是幹什麼的，這就是從理論到實踐的過程。要從實踐中發現問題，提出改進，才能有創新，這就是從實踐到理論。
鋼鐵廠的連鑄連軋工藝就是成功的創新。起初的鋼錠出來後要空冷，然後才被熱軋。這中間顯然就加長了工藝，又浪費能量。現在的連鑄連軋工藝，則是對上述過程的改進。但我們實際參觀時，發現連鑄連軋技術還沒完全施展開來，有些鋼錠依舊是空冷後再後續熱處理。主要是由於前後工藝的處理能力不一致所致。而焦化廠現在卻依然存在這類似的問題，沒有得到改進。從焦爐出來的焦炭為避免氧化，被送到熄焦塔迅速冷卻。冷卻後的焦炭再被送往高爐的配料廠配比好之後才進高爐加熱、燃燒。從能量角度來看，焦炭也是先被冷卻好散掉熱能，後再次耗能使其加熱，這中間周折也浪費了不少能量。現在之所以要對焦炭熄焦，主要是中間的配料過程需要。但能否不經過熄焦直接配料，或者換種配料方式？這還是有待研究的了。
鋼鐵廠社會實踐報告範文2
3月24日，帶著滿腔激情，冶金141班的五個同學踏上了去往湖南婁底市漣鋼集團總公司的火車。大家都表現得十分開心，也十分激動，一上幾乎是說著笑著並且吃著走過去的。
18日上午11點左右，我們順利到達了婁底西客站，並在校友的指導下找到了他預先為我們找好的旅店——漣鋼職工第三招待所。
19日我們正式開始了漣鋼之行的觀察實踐和採訪。首先，我們訪問了漣鋼鋼鐵廠。19日上午8時許，由漣鋼鍊鐵廠派來的一輛麵包車將我們接到了漣鋼鋼鐵廠。據以前的聯絡，我們首先找到了鋼鐵廠的廠長，也是我們北京科技大學的校友——郝志忠廠長，可時遇不巧，此時正值漣鋼集團公司進行全體的保持黨員先進性教育，所以，各個領導都很忙，因此，我們的活動安排也就由郝廠長交給了廠主任來安排。在齊主任的安排下，我們首先參觀了漣鋼第三鋼鐵廠的高爐執行。在參觀和對漣鋼鋼鐵廠的工人的採訪中我們瞭解到，漣鋼鋼鐵廠有四座7426立方米的高爐，其中，四號高爐是90年代新建成的現代化大型高爐，無論其安全性還是產鋼量都是很先進的，其直徑大約為10.5米左右，每天出爐鋼鐵18次左右，雖然不是世界最先進的.，但各方面效能對漣鋼這樣一箇中型企業來說已經是富足有餘了。
離開鍊鐵廠嘈雜悶熱的高爐，我們走向了高爐南面的主控室。一進主控室立刻有一種逃離火海的涼快愜意的感覺，而且帶隊的工人師傅也很快給我們幾個人每人拿了一瓶礦泉水，坐在計算機旁邊喝著清涼的水看著顯示器才意識到一牆之隔的外面的工人師傅是多麼辛苦。在炎熱的夏天，站在幾千度高溫的高爐旁，雖然爐外的的溫度遠不及爐內，但對人來說的確受不了啊。可是裡面的工人師傅們卻喝著水，享受著空調的涼風，並且坐在機子旁邊，對比之下，“科技就是第一生產力”的確是再正確不過了。再仔細想想，落在我們當代大學生，尤其是當代北京科技大學冶金與生態工程學院的大學生肩上的擔子的確不輕啊，我們決不能辜負“冶金學院”這一光榮稱號，更不能辜負我們“北京鋼鐵學院這一有著50幾年培育鋼鐵英雄，冠以“鋼鐵搖籃”美譽的母校啊。接下來我們去了主控室。在這裡，我們採訪了一位來自重慶的工人師傅，他是兩年前來到漣鋼的，據他介紹，經過這兩年來的鍛鍊實踐，他對漣鋼鋼鐵廠的執行模式已經有了一個比較全面的認識，工作起來也輕鬆了許多，當然，這要歸功於進廠之初老工人師傅的幫助和教誨第二天也就是7月20日，我們再次踏進了漣鋼，這天我們主要去的是燒結車間和供煤車間。在這裡，張師傅帶領大家從儲煤車間一直到球磨機粉碎車間在到主控室，一路參觀下來，我們對其他的不怎麼感興趣，倒是對球磨機有很大的興趣，因為聽老師說我們假期的機械製圖實踐就是要畫球磨機，所以大家都很激動，那個想象中的東西此時就在我們眼前，我們一定要好好看個夠，回去實踐也好有個印象，畫起來也就會容易了吧。
7月21日下了一天的雨。第四天也就是7月22日，雨停了，我們第三次走進漣鋼，開始了對漣鋼鋼鐵廠的參觀採訪。而此時，對於7月的北京也許正是驕陽肆虐之時，而遠在千里外的包頭的暑氣卻在一天一天的消散。我們漣鋼實踐團一行5人來到漣鋼鋼鐵廠，經過兩天的鐵廠參觀，大家都已倍感疲倦，然而想起這次參觀實踐機會的來之不易，也都提起十二分的精神。這些天裡，先有鍊鐵廠工人師傅王師傅放下自己手中的工作，頂著炎炎烈日陪我們參觀四號高爐，耐心細緻的給我們做嚮導，由於我們只是大二學生專業知識方面受限，因此也總有問不完的問題。老師傅卻一點沒有嫌煩的意思，從來都是有問必答。漣鋼鍊鐵廠的郝廠長是我們北科大的校友，我們去的那幾天恰巧漣鋼搞保持共產黨員先進性教育活動。郝廠長在百忙之中還能細緻的幫我們聯絡到漣鋼鋼鐵廠的參觀事宜。直到後來我們才得知幸得他們的聯絡與溝通，如若我們自己貿然前去，即便不是吃了個閉門羹，也肯定是沒法完成我們的任務。透過這次的經歷也至少讓我們明白原來校園與企業的氛圍和環境竟是如此的不同。也讓我們這些即將踏入社會的青年學生提前準備了一個生動的社會素材。
鋼鐵廠社會實踐報告範文2
在湘鋼經過一個月的崗位實踐之後，於20xx年6月29日由5名老師護送派赴、並於20xx年6月30日順利抵達陽春新鋼鐵，擬在這裡進行為期5個月的見習與頂崗實踐，同時，學校派遣我作為班主任老師跟班管理。
現將7月份的實踐情況總結如下：
一、基本情況：
全體實踐生經三級安全教育培訓，已於20xx年7月8日前先後分赴5個作業區的近20個工作崗位，至今，已全部參與四班三運轉。
鍊鋼班91名實踐生分赴三個作業區，其中轉爐34人、連鑄49人、環保8人；鍊鐵班81名實踐生分赴兩個作業區，其中高爐46人、燒結35人（陳佳、楊孟林因個人原因自動終止實踐，已於20xx年7月25日離崗）。
二、存在的問題和採取的措施：
1、宿舍分散：
這次同時住進板房宿舍的，除了我們湘鋼技校的172名實踐生之外，還有華順培訓機構的61名實踐生。原以為能集中安排住宿的，但限於實踐單位板房宿舍原本就緊張，再加之各分廠各作業區普通員工原本就住居分散，所以我們的實踐生只能分兩部分（鍊鋼、鍊鐵）安插其中，最後我們的實踐生散居於45間宿舍。另外，整個板房宿舍區十幾棟板房僅僅1間廁所和1個沖涼房（不自覺者隨處小解和沖涼）、雖然專門用1棟板房開設有娛樂室和乒乓球活動室及網路電視室，但對於近千人來說仍嫌活動場所不足（有好事者便在宿舍打牌甚至賭博，就有我們的實踐生參與其中）。給宿舍管理和實踐生業餘生活管理帶來實實在在的工作難度。
針對此種情況，我經請示學校領導同意，於7月16日始聘請了一名臨時工協助我專事實踐生宿舍管理，現在查房常規化、衛生值日責任化了。相信隨著工作的深入，實踐生宿舍管理會有根本性的改進。
2、紀律分散：
7月2日，是實踐生剛剛進入新鋼鐵現場的第一天。我們實踐生分鍊鋼、鍊鐵班分別到鍊鋼、鍊鐵廠進行廠級安全培訓。由於鋼鐵廠是利用食堂2樓大餐廳做培訓教室，我們鍊鋼班91人、華順10人加上陽春電大61人，因客觀環境和主觀意識都有問題，培訓現場紀律一片混亂。為嚴肅紀律，組織者在結束第一天的培訓時宣佈：第二天開始進行軍訓，軍訓時間的長短視實際情況決定。於是，湘鋼技校91人和華順10人自7月3日至7月4日（週六和週日），在板房的籃球場上、在當空的烈日下，進行了整整兩天的軍訓：站軍姿、佇列、正步走、跑步、對抗性遊戲、爬山拉練等等，一個個汗水溼透工裝、烈日曬紅頸脖，每個人都“光榮地”戴上了“紅領巾”。軍訓的時間雖短，但訓練是艱苦的、同時教訓是深刻的，大家的收穫是碩大的。
從軍訓結束到厂部安全培訓並考試過關、再到下作業區分配崗位、簽訂《師徒合同》、四班三運轉，時間過去了整整一個月，我們實踐生在崗位實踐工作的主流是好的。但是仍然有不可小視的問題，曠工、遲到、早退、溜崗、睡崗等現象都不同程度的存在，這些都是與實踐實訓格格不入的。為加強勞動紀律，我作為班主任，採取的措施是：一方面加強現場巡視；另一方面加強與作業長的聯絡與溝通，針對個別後進實踐生實施共同幫教（例如：與連鑄作業長駱中文共同對xxx進行幫教、與高爐作業長劉連光共同對xx進行幫教）；再一方面更重要的是發揮學生幹部的作用，分作業區、分班次指定學生負責人（比如：指定馮溪為轉爐、廖乾坤為連鑄、黃陽為高爐、陳潛鋒為燒結作業區實踐生總負責人等），要求並透過他們努力的工作，帶動和促進全體實踐生共同進步、與企業共同成長，發現和幫助改進不良行為，讓實踐工作健康順利推進。
三、需要解決的問題：
1、完善離崗管理：
根據校企合作協議，鑑於實踐生的特殊身份，其管理工作的主體是學校，而其管理工作者的主體則是跟班班主任，所以我的工作責任重大，希望得到實踐單位各部門、各級領導的支援與幫助。特別要強調的是，實踐生請假甚至終止實踐，其第一審批人應該是班主任，而班主任則應該經過與實踐生所在的班組長、作業長溝通後再決定是否批准。在這一點上，過來的一個月做得不夠好，我過於同情學生的“難處”，批假的尺度過於寬鬆，今後一定改進；有的作業區對學生提出“終止實踐”的處理也過於草率，以至於人走了班主任都不知道。提請人力資源部並希望各部門：在實踐生離崗管理上，比照正式員工辭職管理制度並按相關程式辦理，以避免混亂。
2、充足勞動保護用品：
我感覺我們實踐生實踐期間的勞動保護用品不足。單就工作服而言（鋼鐵廠只發了1套員工服、鍊鐵廠發了1套員工服和1套操作服），似乎不夠。根據工作環境和勞動強度，從衛生管理的角度出發，每天一身臭汗，其工作服是應該及時清洗的，沒有替換是不妥的。另外，陽春的氣候多變，暴雨多發，板房出門時常雨流成河，大家上下班時常有遭遇，渾身上下不留幹紗，建議考慮發放雨衣雨褲和雨鞋。可以這樣操作：對實踐生在實踐期限內適當收取服裝押金，提前終止實踐的（含自動終止實踐和考核不合格者），押金不退，實踐生實踐結束轉正後，押金退還。
四、下月工作要點：
1、加強宿舍管理：配合厂部分作業區、分班次進行板房宿舍調整，力爭宿舍管理工作有所改善。
2、加強勞動紀律管理：儘快依據作業區、實踐崗位、班次等具體實際情況，推選或指定學生幹部，進一步完善學生管理體系，健全學生幹部隊伍。讓學生自己管理自己，表彰先進、批評後進，加強勞動紀律管理力度，力爭有顯著提高。
3、加強實操訓練：提請各廠、各作業區、各崗位師傅加強對實踐生的指導幫助，在師傅們的現場指導下，放膽讓實踐生進行實際操作。充分肯定成績，讓他們體會成就感；嚴肅批評不足，使他們感受緊迫感。力爭崗位操作技能有長足進步，爭取在公司適時組織的技能比武中脫穎而出。