大學生寒暑假社會實踐報告模板（精選12篇）
大學生寒暑假社會實踐報告模板（精選12篇）
在我們平凡的日常裡，越來越多的事務都會使用到報告，多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家收集的大學生寒暑假社會實踐報告模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學生寒暑假社會實踐報告 篇1
隨著人們經濟能力的提高，如今的青少年一代在小學就開始有獨立消費的行為，到了中學時代，他們一般都有一筆固定的消費資金（零花錢），有了經常性的獨立購買活動。例如購買衣物：飾品、音像製品等自己喜歡的東西和上網交友娛樂等方面，雖然高消費的學生並不多，但是有關專家認為，十幾歲的中學生對一些社會現象的辨析能力不強，在一些變味的“人跡關係”的影響下，難免會模仿。因此，良好的消費觀念對於青少年來說是至關重要的。現今，中學生的生活，學習環境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。再者，由於目前一般家庭的經濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不願自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉變，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發展自身能力。因此，中學生在諸多的影響下消費觀念產生了極大的變化。
根據調查資料顯示：有零用錢的學生佔了被調查總數的98%，沒有的僅佔1.4%，現在的學生都是家裡的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那裡總是應有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什麼零花錢了。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多於初中生。對於在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時，同學們的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：
1、求新性。中學生處於求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強。於是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據瞭解，由於有的學生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費物件自己的興趣愛好有關，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況現在的學生，興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環境中，加之有不少學生的家境不錯，特別容易出現攀比的風氣。這便使許多人產生“別人有什麼，我也要有什麼”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點的形成是基於前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。
古人曰，“儉，德之共也；侈，惡之大也”。中國傳統文化強調“儉以養德”。養成刻苦節儉習慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養高尚品德和堅韌意志。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。縱觀歷史，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興於勤儉，敗於奢靡。青少年的財政來源主要來自家長，家長應負起管教指導責任。家長要讓子女瞭解家庭的收入和開支，根據家庭的經濟狀況，制定合理的消費計劃，並從中學習承擔家庭經濟責任。學校應該進行消費觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法，透過學習理財知識，瞭解借貸責任，力戒享樂奢靡陋習，幫助我們青少年樹立正確的消費觀。
大學生寒暑假社會實踐報告 篇2
一 廣播電視新聞學專業背景
（一）高校招生規模擴大90年代中期開始。
新聞與傳播教育在國內超常規發展，原有開設新聞專業的“老牌”院校，如人民大學、復旦大學等新聞教育規模不斷擴大，各地方院校也紛紛開辦新聞專業，中國最著名的兩所高校北京大學、清華大學也分別於2001年、2002年開設了新聞與傳播學院。1994年以前，國內有新聞學類專業點66個，而目前已經有專業點230個以上。據估計，目前全國新聞專業本、專科的在校生人數達到4―5萬人。有關專家指出，新聞學屬社科類專業，高校投入成本較低，普通高校、民辦高校以及二級學院都能很快上馬。因此，各高校紛紛開設，學生總數迅速膨脹。
(二）教育同市場有距離對新聞工作者的要求應該是“雜家”，而目前的高等教育培養的卻是“專家”。
因為體制等多方面的原因，新聞專業教學方案很難做到跨學科、跨專業。，新聞實務界對人才的要求，已經越來越高。媒體需要的是既能採寫、又有創意，既會新聞、又懂管理，既懂媒體、又懂經營的複合型新聞人才。高校的培養目標同市場的需求有不小的距離。
(三）就業或社會需求狀況調查與結論
新聞專業的培養目標主要是滿足傳播媒體的需要。近年內，國家對新聞傳媒，特別是報刊雜誌進行整頓，傳媒業基本上維持現有規模，對新聞類畢業生需求量有限。據調查，北京、上海、廣州等經濟發達地區的傳媒對本科畢業從事一般新聞採編工作的人才需求量已接近飽和，今後不再錄用大專層次的畢業生。同時，各類非新聞專業畢業生也蜂擁至媒體希望分一杯羹，很多媒體也更願意錄用具有經濟、法律等專業知識的畢業生。
目前人才市場對新聞人才的要求更高了，新華社等知名媒體接收畢業生時，明確要求碩士以上學歷，此外還要過五關斬六將層層筆試、面試。據瞭解，北京青年報每年招聘記者，報錄比在50∶1左右。目前來說，傳媒業對新聞類學生需求量有限，就業前景並不是很看好。
二 自身條件或能力狀況
我自身條件相對而言在完成新聞學原理、中國新聞傳播史、新聞採寫等基本的專業課程外，還要學習一系列必修的課程，留給自由選擇課程的學分、自由使用的時間都很少。在這種情況下，對於其他學科瞭解甚少，可以說是更加偏向理論應用，實踐方面較少涉及到。另一方面，在社會上新聞實務界對人才的要求，已經越來越高。媒體需要的是既能採寫、又有創意，既會新聞、又懂管理，既懂媒體、又懂經營的複合型新聞人才。自己目前來說可以進行簡單的新聞採寫編排，但是對於難度高深的專業性領域和學術領域無法進行著手報道。新聞功底較為薄弱，在看待事物角度是有所欠缺並不能真正挖掘到新聞真正有價值的方面。
三 針對自身情況，如何應對就業、自身能力等問題
這裡可以分為兩部分，一部分是本專業就業，另一部分是跨專業的專業道路。本專業就業相對說條件要求高，就業難度相對來說大一些。我的專業最對口的職業無外乎是在報刊和電視臺工作。但只在這裡存在著許多問題，比如：選擇在電視臺工作的話裡面分為編制體內和非編制。每一年都有很多人想要進入電視臺競爭壓力大不說還有託關係才能進這種好單位，因為近電視臺要麼自身條件特別優秀要麼就是家裡有所謂的關係。第二個就是進入傳統媒體。如報刊和廣播等。但是現在發展的趨勢明顯是新媒體和自媒體的逐漸壯大，傳統媒體在受打壓的情況下不得不進行自身的完善做得更加具有專業和深度性。我們作為剛剛畢業的大學生眼界和能力都存在著一定的不足報刊企業很難會選擇我們。新媒體和自媒體又因為量大和快速的接收方式並不會受到專業影響，因為簡單所以人人都可以參與自媒體行業，這些現象造成了我們這些能力不足單月有這專業知識學生的尷尬。因此我選擇非專業的專業就業之路的可能性更大一些。
（1） 高校教師 因為新聞傳播學既具有理論的成分，又很實務，因此就業的前景也非常廣闊，其屬新興學科正處於迅速發展之中，極缺高校教師，因此研究生畢業後即可進入高校教書，或者科研諮訊機構進行理論研究。
（2） 網路編輯 據統計，目前我國的網路編輯從業人員有近300萬人，而傳統新聞從業人員只有75萬人，網路媒體從業人員已經從規模和數量上超過傳統媒體。
（3） 線下刊物編輯 在網路時代，現實中的一切活動幾乎都可以透過網路實現。但網路資訊也有到達率不足的問題，於是很多網站在發展壯大後都開始創辦線下刊物。上海壹報通文化傳媒有限公司創辦的《文化藝術報。城市壹報通》就是一種彙集線上資訊的線下刊物，它是一張集眾多分類廣告資訊為一體的實用型報紙。
（4） 企業刊物編輯、記者 出於發展的需要，現在很多企業都會辦一些不定期的刊物，這裡也是傳媒人才的用武之地。當然，即使這些非專業的就業領域找工作相對而言更為寬廣一些。但是自身也要努力擴充知識儲備量。只有好的知識儲備量，才能在就業競爭中脫穎而出。
四 結語
新聞專業是近年高考中的熱門專業。以清華大學新聞與傳播學院為例，該專業的錄取分數超過了英語和法學，連續幾年穩居文科類專業首位，近幾年報考該校的文科最高分考生，高校的新聞專業如此火熱的情況下遠遠大於社會上人才需求的數量。所以應當另闢蹊徑，可以尋找與本專業相關的工作職位，這樣在就業時可以更加應對時代變化的大流。
五 參考文獻
（1）道客巴巴就業前景分析
（2）知乎網站
大學生寒暑假社會實踐報告 篇3
一、 調查目的
作為國家教育部直屬的全國重點大學，華中科技大學正以建立世界一流大學為目標力圖開創更加輝煌燦爛的明天。如何全面提升辦學水平，建設“更加美麗”的華中大呢？本次調查報告將從人文環境和自然環境兩大方面著手，調查華中大現狀、分析華中大當前的優勢和不足、發掘出學校最需要改變的地方並提出合理建議。
二、 調查的內容和方法
（一） 調查內容
1、 透過調查全面瞭解華中科技大學人文環境和自然環境的現狀。
（此處定義的“人文環境”主要包括“學校管理制度”、“教師素質”、“學生素質”、“師生及生生間人際關係”、“學風和考風”、“學校知名度”等）
2、 綜合分析華中大當前最需要完善和改進的方面。
3、 蒐集、整合並提出建設“更美麗華中大”的建議。
（二） 調查方法
自填式問卷調查法；無結構的觀察法；面對面的訪談和網路通訊訪談法。
三、調查結果與分析討論
（一）初探大家眼中的華中大——學校知名度有待提升
學校美不美，這是一個很抽象的問題。單單風景秀麗、古色古香不全是真的美。辦學水平、人文氛圍、學生能力等都是考量學校是否“美麗”的重要標準。要想提出更加切合學校自身情況的建議，就需要全面瞭解學校的現狀、瞭解大家心目中華科的形象。筆者在校內發放了200份調查問卷，回收且有效的問卷數為191份。囿於調查樣本具有侷限性（幾乎都為學生，極個別為教職工），有些資料難免以偏概全，但我們仍能得到不少客觀結論。
為調查大家（學生）心中華科最需改進的方面，筆者設計了一道排序題，以下是統計結果：（綜合平均得分=頻數X權重/總人數）
選項 學校知名度 管理制度 科研水平 師生及生生間人際關係
學校自然環境 教師素質 學風及考風 學生素質 學校商業環境
綜合平均得分
2、43 2、61 3、47 3、69 4、13 5、56 5、74 5、97 7、23
本表中綜合得分越低表示這一項在學生眼中越需要完善和改進。因此我們可以粗略看出學生眼中學校最需要改進的方面是學校知名度和管理制度。
學生判斷哪些方面為學校發展的當務之急無非是從兩方面考慮，一是該方面對於建設“美麗”學校的重要程度；二是學生對學校在該方面的滿意程度。譬如“學風和考風”明顯對學校發展起重要作用，但在本次調查中卻“屈居”第三。經過進一步調查發現，此項排位較低的原因或許在於學生對此項的滿意程度頗高，可能只需維持現狀就很好。以下是關於考風的調查結果：
選項
學生作弊現象嚴重 學生作弊現象存在但不普遍
幾乎無學生作弊 本題有效填寫人次
頻數 0 3 188
191
頻率 0% 1、57% 98、43%
98%以上的學生認為考試幾乎無學生作弊。這一方面說明學校監考方面的制度和力度非常合理，同時也反映了華科學子具有一定的自覺性。這是學校的優勢，需要繼續保持。關於學風，筆者也根據學生平均每天的自習時間做了簡單調查，結果也比較樂觀：
（二）簡要敘述學校在幾個方面的現狀並提出簡單的建議
其他在第一張表中排位靠後的專案雖然在大家的第一印象中並非最重要的當務之急，但在後續的調查結果中也有一些十分有趣、可圈可點的地方。本報告將在靠後的篇幅著重討論學校知名度、管理制度和科研水平這三方面，而先將這些有趣的結果呈現出來。
① 基礎設施方面
對學校基礎設施調查的結果顯示大約17%的學生認為學校基礎設施優良，57%認為還行，26%的學生認為不夠好。雖然大多數人覺得學校設施還不錯，但認為不夠好的也不是個小數目。細節問題調查結果如下：
選項
頻數 113 89 44 38 29
頻率 59、2% 46、6% 23、0% 19、9% 15、2%
教學樓水龍頭，桌椅等設施損壞長期無人修理 東校區圖書館書籍少或環境差 實驗室儀器陳舊或者有損壞卻未更換修理 宿舍用品損壞，長期報修無果 廁所髒亂缺乏清掃教學樓的水龍頭等設施對“大華科”來說雖顯微不足道，卻是學生每日都要使用的設施，一個想要精益求精的一流大學應該像它謹嚴治學一樣不放過這些細節之處。
筆者也見到東九不少水龍頭長期不能出水卻未修理的情況：一個廁所可能就剩一個水龍頭可以用。教學樓桌椅總有個別看起來完好無損，但坐上去才發現它傾角不對的。這種損壞不易發現，需要學生自己配合管理員及時報修。至於東校區圖書館，確實存在條件不如主圖書館的問題，書籍也不如主圖全面，在借書時東校區學生的確略不方便。修繕東圖不是一件簡單的事情，主圖又建了新館，所以有的書可能還得去主圖借。可是也有同學在調查表上補充說“主圖的書籍也不夠多”。有些想借的書借不到是一個普遍現象。
② 學校商業區環境方面
雖然這一項在第一張表中被列為目前最不需要改進的一項，但在本次調查中，只有大約11%的學生認為校內商業區環境井然有序。而67%的人認為還行，22%的人認為雜亂。更加具體的問題調查結果如下：
選項
頻數 99 58 26 8 3
頻率
51、9% 30、4% 13、6% 4、2% 1、6%
食堂蔬菜和肉食比例不調 商業區分佈不合理 超市或食堂價格不公道 食堂衛生情況不理想 存在假冒偽劣產品
除去上述這些供以選擇的細節問題，有人補充了“東校區商業區不如西邊繁華”和“有些商業區比較喧囂”的現象。筆者則認為這些事情無可厚非。學校畢竟是學習的地方，商業區繁華反而可能不適合學習。商業區只需做到方便購買必需品即可。至於食堂蔬菜和肉食的比例，有人指出學校蔬菜還是不少的，關鍵是蔬菜的價格跟肉食幾乎無差別，這就有待改進了。另外學校超市大部分商品的價格與校外相同，極個別商品（譬如某些牛奶）價格比校外貴一點。建議學校超市在購買這些商品的時候，選擇更加實惠的貨源。
③ 生生以及師生間的人際關係
俗話說“家和萬事興”。學校也是一個大家庭，只有老師和同學們和諧相處，才能更加穩固地發展。
大學生寒暑假社會實踐報告 篇4
這次寒假，我根據學院規定的四個一專題，認真完成了以一份切合自己的規劃，一次調查，採訪一位大四學生或以工作的畢業生，完成一份真實科學的調查報告為主要內容的寒假實踐。
首先是一份切合自己的規劃。在現代社會，一個人只有儘早做好職業生涯規劃，認清自我，不斷探索開發自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生。實踐證明，在職業生涯中能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業生涯規劃的人。職業生涯規劃的重要性，在個人層面上主要表現為：有助於使個人認清自己發展的程序和事業目標，作為選擇職業與承擔任務的依據，把相關的工作經驗積累起來，準確地充分利用有關的機會與資源，指引自我不斷進步與完善。 一轉眼大學生活已經過去了一大半，直到現在我才真真切切地感受到了當今時代競爭力之大。如果要在人潮中擁有自己的一席之地，就需要趁現在把自己的未來好好規劃一下。有了目標和方向，我們就不會那麼茫然，不會像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。而且，知識經濟對人力資源的素質提出了更高的要求，它不僅需要人才具有合理的知識結構還需要人才具有較強的邏輯思維能力、社會活動能力和創新能力等綜合素質。大學生是我國青年一代中的佼佼者，也是未來祖國建設的中流砥柱，要適應知識經濟時代的要求，把握好每一個可能成功的機遇，必然要藉助職業規劃，認識自我，發展自我，完善自我，培養個人的素質和修養，設計一生職業發展的最優路徑。
一、自我分析：
我是一個比較開朗的人，平時喜歡聽歌，看書。我的優點是做事有耐心，有恆心，我的缺點是不怎麼善於表達，表達是不怎麼自信。
二、專業方向及就業規劃：
我是一個英語專業的學生。經過兩年多的學習，已經積累了不少英語方面的知識，但仍需要學習更多來保障今後的工作。我希望能找到一個與英語有關的工作。比如說英語研究方面的。但這個工作需要很透徹，很全面的英語理論和應用知識及能力，以我現在所學還差的很遠，需要加大力度，努力學習。再比如英語老師。這是我從小夢想的職業，把自己所學傳授給別人是一件很令人滿足的事。但我的英語表達不是很好，要做老師，還需要多多練習。或者一些外企公司的秘書或者助理，能夠做筆譯或一些簡單的口譯工作。
三、就業前景：
根據市場調查，現在的就業情況不怎麼樂觀。首先，當然是競爭壓力非常大。企業對應聘者的學歷層次要求越來越高。若在大中城市的高等教學科研單位就業，均要求畢業生具有碩士、博士學位，且大多需求優秀博士畢業生。而大中城市的中等教學單位，待遇較好者均要求畢業生具有碩士以上學位，部分重點中學甚至需求博士畢業生。企業還特別看重畢業生的專業，必須是用人單位所需的專業。由於該專業就業市場長期處於供過於求的形勢，故用人單位除了要求畢業生擁有良好的名校教育背景和高學歷之外，對專業對口程度要求十分嚴格。招聘者還看重複合型人才，既注意考察畢業生學習成績、在校表現，還要求英語四級且現基本傾向於英語六級，計算機能力國家二級以上，取得雙學位相對更受歡迎。用人單位多要求相關工作經驗豐富的求職者，這是應屆本科畢業生所不具備的絕對劣勢。
四、對策及計劃：
說是計劃，但似乎已經有些晚了。從大學一開始我就做了不少計劃，實行得還算可以。從大一開始我就積極參加證件考試，為自己的職業奠定基礎。到了大二，我把更多的精力放到學習英語上，尤其是英語口語能力。還學習了一門第二外語。到了大三，除了學習本專業的知識以外，我還想學習了商務方面的知識。到了大四，我們就要走出校園走向實習之路，在此同時，我要多多積累社會經驗，多充實一下自己的簡歷。
五、結語：
寫到這裡我忽然覺悟到原來自己還有這麼多事情等著做，感受到了時間的緊迫。在剩下的這些時光裡，我會避免浪費時間，把寶貴的時間多用在充實自己和提高自身素質上，為自己打下良好的工作基礎。只要我們胸懷遠大理性，樹立不怕困難、勇於進取的精神，從小事做起，一步一個腳印，腳踏實地，鍥而不捨，百折不撓，職業機遇就會向我們靠攏，成功之路就在我們腳下！計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
大學生寒暑假社會實踐報告 篇5
寒假時光過得真快，在我們還沉浸在春節的歡樂之中，寒假就即將結束了。現在對我在寒假社會實踐的情況報告如下：
一、實踐目的
（1）大學生寒假社會實踐是促進大學生素質發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是大學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。參與大學生社會實踐是社會及學校對受教育者素質提高的高度重視，對於培養德智體等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人具有極其重要的意義。
（2）組織大學生以深入社會實際，瞭解社會生活，參與社會實踐鍛鍊為主要內容，以參觀訪問、社會調查、社會服務、社會公益勞動、專業生產實踐為主要形式的社會實踐活動，是進行素質教育的有效途徑，具有課堂教學所不可替代的教育作用。大學生社會實踐是堅定信念的“催化劑”：它對於幫助大學生確立正確的政治方向，樹立科學的世界觀人生觀和價值觀，形成良好的道德品質起著重要的導向作用。課堂教學中傳授的知識，能否轉化為學生覺悟，外化為學生行為，關鍵是讓學生深入實際，在社會實踐中去比較、去檢驗，並強烈地感受到“內化”與“外化”的必要性。
社會實踐是培養興趣、發揮特長的“平臺”，培養學生的正當的愛好和志趣，豐富發展學生的個性特長的一個積極能動的過程，結合社會熱點，廣泛接觸社會同時社會實踐也是學生能力的“培育場”。學生充分運用所學知識觀察、分析、解決實際問題的能力。
二、實踐內容
實踐流程：
實踐時間：20xx年xx月xx號——xx號。
實踐地點：xx市xx生活用品廠
xx月xx號
上午9點報到首先在經理和廠長的帶領下參觀主要的工作部門及工作車間（對整個公司的內部運營有了個大體的認知）；其次詳細的瞭解了公司的概況（包括髮展歷史及近幾年的公司營運情況）。
下午2點幫助整理公司資料，整理歸類；並聽從經理安排，詳細記錄下個工作日的主要工作安排，以方便對下個工作日有個詳細的統籌規劃
下午5點工作結束
xx月xx號——xx號
上午9點報到在經理帶領下去往辦公室，由經理介紹xxx市xxx生活用品廠的運營情況，由我在xxx上公佈該公司的產品資訊，完善產品說明情況，並時刻關注是否有其他聯絡人聯絡洽談。
下午2點開始：午休過後，在辦公室接聽電話，記錄聯絡人的資訊及需求，整理出一份詳細資料並交給經理檢視。
下午5點工作結束
xx月xx號——xx號
上午9點報到進入工作車間視察工作人員工作情況，並作成一份詳細的工作記錄，上交經理；
下午3點開始協助工作人員進行一些力所能及的事情，幫助工作人員加快預定產品的完成進度；
下午5點工作結束。
xx月xx號——xx號
上午9點報到經理通知有外商過來洽談生意，由我做好相關準備：先是準備關於產品的詳細介紹資料，並安排洽談會場，做好準備工作。
下午2點和經理一起接待外商，並在一旁做好會議記錄，認真傾聽談話內容，深入瞭解外商對產品的要求。會議過後，整理好會議資料，上交經理。
下午5點工作結束。
xx月xx號
上午9點報到在經理帶領下再次巡視工作車間，關注_上公司狀況，檢查是否有產品資訊填寫錯誤，並上交一份個人在實踐期間的感受體會以及對該公司的看法或意見，一併交給經理。
下午3點經理召開代表會議，宣佈下一步公司生產計劃，由我做好會議記錄。會議過後，經理談話，宣佈我的實踐活動結束，並幫助我填寫好報告相關資訊。
下午5點工作結束。
三、實踐結果
1、實踐分析
作為一名大學生，對繽紛多彩的大學生活充滿了好奇，在這第一個大學寒假期間，我希望能與以往有所不同，為此我積極響應這次的社會實踐活動。這是一種磨練，感謝學校為我們提供了一個社會實踐的平臺。在此次實踐過程中，我收穫了不少，現舉例如下：
（1）在社會上要善於與別人溝通經過一段時間的實踐工作，我認識和接觸了很多人，如何與別人溝通好，這門技術是需要長時間的練習的。人在社會中融入社會這個團體中，人與人之間合力做事，使其做事的過程中更加融洽。別人給的意見，我們要聽取，耐心，虛心的接受。
（2）在社會實踐中以及以後的工作總要有自信自信不是麻木的自誇，二是對自己能力的一種肯定，要克服自己膽怯的心態，正如某名人所說“勇氣通往天堂，膽怯通往地獄”。
（3）在工作中要不斷地豐富自己，知識猶如人體血液。
當然在此次實踐過程中，我也發現了一些自身存在的問題：交際能力欠缺，缺乏社會經驗。這些我都會逐一突破，取長補短，總結經驗。
四、實踐總結和體會
時間飛快，從指縫間溜過，不知不覺我在xx市xx生活用品廠已經實踐了長達8天的時間。在這漫長而又短暫的8天中，我度過了屬於我自己的記憶的經歷。從起初的戰戰兢兢，懵懂不知，到現在的對自己充滿信心和憧憬，我覺得我已經跨越了一道看似很深的鴻溝，克服了這個障礙，我個人覺得這是我在這8天的實踐過程中的收穫和突破。
在這幾天之中，我不僅下過車間，和工作人員們打成一片，幫助他們做些力所能及的事情，加快他們工作的進度，雖然很苦很累，到了第二天手臂很酸很累，但是我覺得這沒什麼，我們不應該自恃是大學生，認為那些話苦活累活就不應該去觸碰，這種思想應該及早杜絕。我還幫助經理公佈產品資訊，認真核對產品詳細介紹，初步瞭解了公司在網上的執行情況，對公司的運作流程有了認知。我覺得新時期的人才不僅能吃苦耐勞，不怕苦不怕累，更能要充分運用自己所學的知識，運用到實際問題中解決面前的問題。
雖然在這漫長的摸索過程中，有好多次碰壁，偶爾會感到灰心覺得自己勝任不了，想打退堂鼓，但是陽光總在風雨後，我堅信付出總是有回報的，秉持著這個信念，我堅持了。遇到問題首先自己分析，再尋找解決的方法；遇到不是很明白的地方會細心的諮詢其他工作人員；學會了如何處理人與人之間的關係，善於調解，同時善於安慰自己。
我深刻體會到了開展大學生社會實踐活動的內涵和必要性，它不僅組織大學生以深入社會實際，瞭解社會生活，參與社會實踐鍛鍊為主要內容而且對於幫助大學生確立正確的政治方向，樹立科學的世界觀人生觀和價值觀，形成良好的道德品質起著重要的導向作用。總之一句話“實踐出真知”，只有實踐了體會了努力了付出了受挫了你才感覺到“柳暗花明又一村”，有種撥開雲霧見青天的豁然開朗的體會。在與經理和外商溝通洽談的過程中，我體會到了運用自己專用知識的好處，同時又感到了自己能力缺乏的隱患，這更加深了我要努力學習，學以致用的信念。
我以“善用專業知識增加社會經驗提高實踐能力豐富寒假生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會實踐活動，接觸社會了解社會，從社會實踐中檢驗自我。
大學生寒暑假社會實踐報告 篇6
實踐目的：
圍繞經濟社會發展的重要問題，對革命老區沂蒙山地區農村開展調查研究，提出解決問題的意見和建議，形成調研成果；走訪慰問抗日老軍人、孤寡老人，送溫暖；深入基層，利用電影、文藝演出、座談會等形式，在農村基層幹部和群眾中進行文化宣傳，使其在促進農村特別是經濟較落後地區社會經濟發展中提高自身素質，實現全面發展；支援教育，組織安排豐富多彩的文化及動手課程，豐富小學生的寒假生活，為農村小學實施素質教育服務，與當地小學加強交流，促進共同提高。
實踐時間：
20xx/x/xx—20xx/x/29
實踐地點：
山東省臨沂市沂南縣董家莊村
實踐物件：
當地經濟發展情況、抗日老軍人及孤寡老人、基層群眾、董家莊聯合小學
實踐方法：
走訪調研、組織活動、支援教育
實踐隊人員組成：
領隊：劉xx（工學院）
隊員：丁x、沙x、方x、李x、徐x、劉xx、戴xx、劉xx（工學院）；於x、程xx（預科部）；金x（生環學院）
實踐紀實：
20xx年x月xx號下午4點整，大家整理好行李，在校園集合，我們的實踐隊出發了……換乘公交、地鐵，暮色四合時我們到達了北京站，在擁擠的候車廳經過漫長的等待，晚上9點，我們登上了開往山東淄博的25x7次列車。
20xx年x月20號早晨5點鐘，冬日的清早還沒有迎來屬於它的太陽，經過漫長黑夜的旅程，我們順利抵達了淄博站。簡單的吃過早飯，大家直奔淄博汽車總站。
經過與汽車站管理人員的交涉，我們得知，因為天氣情況，大雪封路，開往山區的汽車停運了。隊員打電話多方求助，均無解決問題，於是滯留淄博一天。
20xx年x月2x號清晨，大家到達淄川汽車分站，希望能順利乘上進山汽車。等待期間，天空又飄起了雪花，這不禁使大家又擔心起來。進山的車還是停運，經過車站管理員的幫助，最終找到了一輛願意單獨送我們進山的車，問題終於得到了解決。上午9點半左右，我們又一次出發了。
經過4個多小時的顛簸，我們在下午兩點鐘左右抵達目的地董家莊。這天正好是農村的集市，我們帶著大大小小的行李穿過人群，來到了學校。校長和老師們很熱情地招待我們，為我們騰出一間教室，以後的的幾天我們將住在這裡。晚上大家整頓安置好東西，計劃了未來幾天的事情，帶著旅途的疲憊休息了。
20xx年x月22號至20xx年x月27號我們在這裡開展了為期六天的實踐活動。
（一）進行經濟情況調研
我們走訪了村委會，與村裡的基層幹部進行交流。交流得知董家莊村當地經濟主要靠花生等經濟作物的銷售收入，其餘為青壯年勞力的外出打工收入。村長為我們介紹了董家莊近年的發展情況，為了解決靠天吃飯的情況，董家莊近年大量修建了水井，將山上的泉水引到村民家中飲用，進行了道路鋪建，使外地車輛進村成為了可能，促進了本村與外界的物資交流。
本村經濟情況也存在一定的缺陷。村中農作物方面的收入主要靠原始售出，價格低，不能給村民帶來較大收入，且售出量小，村民大多自給自足，經濟效益低下。我們針對情況與村長討論，向村委會提出了發展農作物加工產業以促進經濟發展，增加農民收入等建設性意見，村委會表示認可。
村委會也向我們介紹了村裡的人員情況，留村人員多為老人、婦女及兒童，男勞力大多外出打工。村委會也向我們介紹了村裡孤寡老人、困難家庭的情況，我們認真聽取了介紹。
（二）走訪慰問抗日老軍人、老黨員幹部及孤寡老人
透過村委會的介紹，我們實踐隊決定對一部分抗日老軍人、老黨員幹部及孤寡老人進行慰問走訪。
大學生寒暑假社會實踐報告 篇7
今年XX期，我校組織了研究生志願者深入紮實地開展了文化科技衛生大學生志願者“三下鄉”和大學生XX期社會實踐活動，引導廣大青年學生在服務實踐中受教育、長才幹、做貢獻。
現將我校研究生XX期社會實踐的情況進行總結如下：
為了把“三下鄉”活動落到實處而不流於形式，研究生院召開了專門會議對XX期社會實踐工作進行了佈置，並對具體工作進行了安排，要求研究生從思想、材料、團隊等多方面積極籌備，以飽滿的熱情積極投身社會實踐，認真完成各項實踐活動。並透過多種方式對在校研究生進行廣泛而深入的宣傳，使全體研究生理解了參加社會實踐的重要意義，激發了參與社會實踐的熱情。
事實證明，精心組織，準備紮實，是今年我校研究生社會實踐做的較好的主要原因之一。
1、新農村建設服務篇
XX月20日至XX月5日，在曾玉林教授的帶領下，研究生XX期社會實踐團沿著湘西線，在慈利、阮、花垣、鳳凰和會同五個縣隨機抽樣250戶農戶，開展了湖南省“集體林權制度改革”、“農村婦女參與情況”和“城鎮化改革”的社會調研。此次實踐活動以國家林業廳下發的紅標頭檔案為支撐，在當地林業局和林業站的陪同下，採用入戶訪談的形式開展。
在調研中，研究生深深體會到林農的艱辛與不易，感受到他們的熱情與樸實。每到一個鄉，都受到林農熱情的招待。實踐活動以“惠民”為主導，加深了當地林農與高校學子之間的交流，切實瞭解林農對林業科技服務、林業金融體系建設、林下經濟扶持的需求，為林業政策制定和林業經濟發展提供了參考依據。
研究生XX期實踐團成員表示本次活動凸顯了所學專業的應用前景，增強了自己對今後繼續深入科研、學習的信心。
2、關注林業改革篇
XX月22日至XX月2日，在曾廣正副教授、曹蘭芳老師的帶領下，研究生XX期社會實踐團一行前往平江縣、茶陵縣、衡陽縣、新邵縣及藍山縣開展“集體林權制度改革監測”和“城鎮化背景下林改後續政策研究”社會實踐活動。在當地林業部門的支援下，實踐團共走訪了五縣二十五個村，就當地集體林權改革狀況、婦女參與情況及城鎮化對林改影響進行調研，並以“面對面訪談”的形式對農戶及各村村幹部進行問卷調查。
在調研中，研究生們深入瞭解到農戶在林業發展方面的投入與林業收入狀況，以及家庭經濟來源與生活開支情況，農戶的收入水平有所提高，生活更加寬裕；從對村幹部的訪談中瞭解到，各村的整體狀況良好，林業收入逐年增加，政府投入及林業補貼提高，對林農進行營林生產有極大的鼓勵作用。
調研結果將提交國家林業局，為其制定林業政策及完善林權改革制度及相關法律法規提供現實依據。同時，參與此次社會實踐的研究生深刻體會到農村百姓的生活不易，更進一步堅定了他們的科研之路，加強專業知識的學習，畢業後造福社會。
3、理論聯絡實際、知識運用於實踐服務篇
X月23日，在XXX教授和XX老師的指導下，研究生帶領旅遊學院認知實習的13級本科生前往浙江開展體驗生態旅遊、追尋歷史足跡、感受傳統文化、瞭解文化旅遊產業發展動態的社會實踐活動。
此次社會實踐活動歷時9天，研究生們走訪了XXXX等十餘個不同的景區景點。在帶領本科生認知實習的同時，瞭解了旅遊業最新的發展動態和當地的風土民情，對旅遊有了更直觀和更深層次的認識。為促進旅遊業的健康有序發展，貫徹國發XXXX31號檔案《國務院關於促進旅遊業改革發展的若干意見》積累了第一手資料，也為今後的學習研究奠定了良好的基礎。
這些活動的順利展開和圓滿完成，不僅對走訪地區的發展建設有所幫助，而且很好的展現了我校研究生的風采。參與XX期社會實踐系列活動的研究生透過親身體驗基層工作和遊覽祖國大好河山開拓了視野，完善了正確的人生觀和價值觀，為今後的良好的學習、工作、生活奠定了基礎。
大學生寒暑假社會實踐報告 篇8
一、前言：
萬事開頭難，什麼事都要有嘗試，都要有開始，都要有經過，都要有失敗。在經歷了在超市的工作之後，明白了很多事情看起來簡單，但實際上與我們的想象是有很大的差距的。一個小小的超市的經營也不容忽視，不但要有細心，還要有策略，謀劃。總之，任何事情都要考慮周全。
二、實踐目的：
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。
三、實踐內容：
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著有經驗者優先，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。在家人的建議和介紹之下我來到了離我家不遠的華聯商廈做為期不到1個月的收銀員。正是考慮到我所學的專業是會計，所以我想超市收銀員這個職業能讓我更好的瞭解這個專業，並且還能鍛鍊一下自己的能力，所以我剛到超市的時候滿懷信心的對自己說一定要做好自己的本分工作。
第一天上班我就很早就去了，希望能給同事領導留個好印象，沒想到剛到超市就看見工作人員都已經到得差不多了，他們在忙的搬運貨物，清單。超市裡還有幾個顧客在買菜，看來我來晚了。惶恐之時，一個看上去50歲左右的中年女性走過來對我說：我是你的帶頭班長，你以後有什麼不懂得可以問我也可以問其他同事，你的上班時間是今天上午7點11點和晚上7點9點，明天是下午11點6點。依此類推。有關超市所有的規章制度都在這張紙上，你有空就看看，我還有其他事要忙，你的櫃檯在2號。然後她就遞給我一張紙就匆忙離開了。整個過程我說的最多的一個字就是喔。
走到自己的收銀臺旁，反正現在超市沒幾個顧客，不如就先看看這超市的服務宗旨吧。大體要求就是：禮貌用語，工作態度。這些都和學校裡的尊重師長，學習態度差不多。我最關心的就是關於員工換班的說明。要求也很多也很苛刻。
一、換班申請人必須事先與對班人商定
二、必須提前一天報請領班同意，否則按曠工處理。
三、全超市當天換班不許超過二人，特別是收銀員不許二人同時換班，一天只能一人。
四、換班、還班不許兩人同時用餐，只能輪流。
五、每人每月不得超過三次申請換班，如超過，當月全勤獎取消。
人人最關心的就是罰款條例：
1、違反超市規章：員工起罰20元，領班40。
2、私自乘電梯，罰款5元、貨梯10元、遲到早退10元、穿拖鞋10元、不帶工作牌10元、不穿工作服10元
3、收銀員擅自離崗罰款30元。
4、員工在一起大聲說話、接電話、發簡訊、上班時間買東西各罰10元。
終於看到收銀員的規章制度了，要求11點。我列出重點。
1、上班必須普通話，禮儀站姿標準，不準串崗，閒談、嬉笑，打鬧，吃零食。
2、上機前首先檢查各項工具，備件是否齊全，收銀機及其附屬裝置不可隨意拆卸，如有需要請主管處理。
3、收銀過程必須注意禮貌用語，不得以任何理由與顧客發生爭執。應自覺主動為顧客服務，遇到問題先自己解決。
4、收銀員不得以任何理由拒絕給顧客結賬，推給其他機臺（除機子出現故障）。
5、上班時不準私自盤點營業額，如違反罰10元。
6、第二天上班必須檢視昨天多少誤差，有誤差的立即盤點備用金。每天誤差2元以內。
看著那麼多那麼苛刻的要求，我不禁打了個寒顫，對於我這個新來咋到的人可能處處每時每刻面臨的罰款的危險，想著想著就有人來結賬了。看她拎著黑漆漆的一袋子，就知道有我忙的了，袋子裡面都是新鮮的菜，溼漉漉的`，還有的一個袋子很油，估計是肉吧，我都不敢用手去拿，她看上去等的不耐煩了，衝我一句：快點啊，小夥子幹活怎麼磨蹭啊！沒辦法，只能硬著頭皮一把抓起來，找那個封條，咦找了半天也沒有，又急又火，阿姨，這你還沒去那邊稱量呢？，啊？你去幫我稱一下吧，我的腳站的都累了。好吧，阿姨你稍等一下。等我回來時發現2號櫃檯那裡站了好多顧客等著結賬，而我的領班正伸長脖子在找我。剛走上去就是一頓臭罵：你到哪去啦？第一天上班就這樣。這麼多的顧客等你一個人啊？趕快給我工作一會來找你算賬。還沒聽我的解釋就消失了。這麼多的人好像故意找2號櫃檯沒人的地方好讓我出醜。惶惶急急的給他們結賬，手腳又很慢。那些顧客唧唧歪歪的，只能一邊結賬一邊說不好意思。匆匆忙忙的過了一個上午，看到換班人的到來我終於鬆了一口氣，站了半天猶如吃盡了人生半輩子的苦。回到家想著晚上還要去那煉獄般的地方，為什麼別人沒犯錯我缺犯錯了呢？看來不犯錯就一定要照規矩辦事。晚上到了以後，我看著沒人就問旁邊的人：阿姨，你們一般怎麼工作的啊？阿姨那邊也沒多少人，於是就走過來笑著說：其實這收銀工作沒什麼難的啊，大體就是你要記住商品封條的大體位置、擺放位置。這樣你拿到手時就能很快幫人結賬了，至於其他什麼禮貌啊你們小夥子在學校裡就夠多的了吧。我連著點頭，發現阿姨講的簡潔明瞭。但是要在這麼大的超市要大體清楚貨物的擺放位置，這也太難了吧。所以一到上午換班時，我就會利用下午一段時間到超市裡走走，清楚貨物的大致擺放地點。在接近過年時，領班開全體會議，人人都知道，每次到快過年時超市裡是最忙的時候，但超市也是靠這個時候賺錢的。所以在這期間是對超市員工尤其是我這個新手的特大考驗。
隨著新年的接近，超市裡的人也越來越多了。收銀時我為了節約更多的時間好讓顧客早點回家團聚手腳快了點，其中不免有許多錯誤，在收銀期間也會遇到很多不講道理的人，但是你在這兒崗位你必須服從於他。
忙完了新年這個旺季，想到以後就是一連串的走親訪友，於是就想到領班那裡結束自己的寒假實踐。領班幫我算清工資後交給我時說：以後要是暑假有空的話也過來幫幫忙，打打工啊。畢竟對你們年輕人有幫助的。還可以為自己在學校賺個生活費。你學的也挺快的，還很聽話。
我謝過領班後就興匆匆的走出去，終於忙完了這28天，找個好地方犒勞犒勞自己，開啟信封一看裡面居然只有550元。還另附一張紙，上面詳細記載我的違紀，罰款的數目，時間和原因。看著自己這28天裡犯的錯誤。心裡一愣的。有失也必有得嘛！
四、總結：
經歷了這28天的自己實踐使我學到和懂得了許多，我懂得賺錢的艱辛，我想我以後花錢肯定會很儉省的；我在工作的過程中，我學會了忍耐，學會了正確對待不公正待遇，我想這對於我未來直面不公很有幫助。雖然這次實踐不太成功，但對我以後走上社會能夠更好的工作做了很好的鋪墊。要記住：不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗，哪裡哪裡的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。只有自己去適應這個社會才行！
大學生寒暑假社會實踐報告 篇9
從校園走出來的那一刻，我們便肩負著這樣或是那樣的責任和重擔，這是我們這個年齡該有的一樣東西。有一句名人名言這樣說道：在學校能學到的只是人生知識的5%，而另外的95%則完全依靠我們去在社會中去實踐。的的確確，我們可以想想，學校的書本上有講到我們應該如何在錯綜複雜的社會洪流中如何處理好人際關係、如何做好接人待物嗎？沒有！是的，我們要想在日後的生活學習和工作中立足於不敗之地，必須去親身努力實踐，感受到在勞動的過程中我們可以感受的到的那種不一樣的崇高。
在冷瑟的寒風中，便開始了我的寒假實踐之一：在我們家鄉，有著一年一度在正月十五鬧紅火過社火節的傳統。正直今年是龍年，全縣的人們在體育場裡，舉行聲勢浩大的節目表演。主旨在於報告全縣人民，各鎮各鄉在這一年裡的豐碩成果。由於參演人數眾多，所以每鄉鎮都需要較多的勞動力去幫助他們抗旗頭和標語。這看似簡單的工作，做起來並不是那樣的一帆風順。早晨8點準時集合，然後便是在縣城主幹道上抬上旗頭和標語一直到體育場。由於那天的風比較大，大家都是面紅耳赤的直哆嗦。我們扛的是4人一組的旗頭，但是竹竿較細，在風大的情況下可以把竹竿壓彎，這便需要我們去用外力把它扶正。這樣的天氣，這樣的場面，是我近幾年沒有遇到的。冷風颳的面頰像刀割一般，手則是凍的麻木沒有知覺，眼睛裡基本都是黃色的被風颳起來的塵土，簡直跟挖土窯洞的人差不多了。在這期間，我們幾個人曾開玩笑說：再也不幹這事了，掙得這錢真是不容易。的確是這樣，等這一天的節目表演結束後，我回家洗頭時，用了兩遍洗頭膏都沒有起沫，可想而知這是怎樣的艱苦。雖然這只是小小的一次鍛鍊，但是讓我親身感受到了錢的來之不易，這也只是表面的，物質上的。更深層次的我們可以想到如果我們不去做這些，我們在家裡可以舒舒服服的，那麼肯定會有其他人去做，那我們就比別人幸運嗎？也不是這樣的。我們可以享受，但是我們必須要有基礎，有一定的經濟來源讓我們可以奢侈那麼一段時間。而今的我們大家，都是學生，經濟來源也基本是父母，我們都20幾歲了，在上個世紀已經可以獨立了，在外國已經可以獨自過活，但是，這裡還是中國，教育方式和文化的差異讓我們遲一步進入社會，去了解它。所以，在有限的時間裡，我們可以做的事情本來就不多，更需要我們去做，並且去做的好。
而在離開學還有一段時間裡，做了自己在寒假裡的第二次社會實踐：我當了一次售貨員。我們學營銷專業的也就是去做銷售，本來心裡設想的面對顧客要微笑，然後利用所學的那些《消費心理學》、《公共關係學》裡面的知識去應用於實際，但這也只是設想，等自己親身去體驗的時候，我們會發現夢想和現實的差距是多麼的離譜。做的是零售，所以顧客也比較多，可以說是薄利多銷。來來往往的不只是需要我們有冷靜的頭腦，更重要的還有一顆平常心態和熱情心。記得在一次銷售過程中，由於顧客買的東西比較多，等賣完東西時顧客看了我一眼，我也同樣用疑惑的眼神對視著，等待了兩秒多鍾，他說：我需要一個塑膠袋！這時的我，突然有一種不適應的感覺，是自己的服務不周到，更是自己想的太少，沒有急顧客之所急。如是在日後也出現這樣的毛病，豈不是失去了一大批的顧客源？這是我對那件事情後自己的感悟，也是對日後工作時對自己的警示。應該為顧客多想，因為顧客就是上帝！還有一次由於顧客比較多，找零時，顧客買了1。5元的物品，給了我5元，我想的找3。5元時，顧客突然給了我5角，當時我便不知所措了，其實也蠻可笑的，只是小小的加了五角，我便不知道找顧客多少錢，我慌張了幾秒。最後總算草草收尾。也許是我的第一次面對零售，也許是我對自己沒有自信，但這也給了我很大的觸動，我們可能在日後面臨更多的複雜的情形，需要我們更加冷靜的去思考，但這些的前提，便是我們的基礎知識很紮實，不要到那時才懂書到用時方恨少的道理。
這一寒假的時間我沒有虛度，學到了很多對自己有用的知識，但我懂，更多的是需要自己的用心悟，用自己的心去感受社會的千變萬化，也許每個人的人生之路並不平坦，但是如果我們少了許多的彎路，多了自己可以把握的人生軌跡，那麼相信我們的明天會更美好！
大學生寒暑假社會實踐報告 篇10
這次實踐，我只是想接觸一下人們口中總提到的社會，總說大學生接觸不到社會，我想自己體驗一下社會到底是什麼樣貌，一個月下來，還是有所收穫。
1、在社會上要善於與別人溝通。經過這一個月的實踐工作讓我認識很多的人，也讓我瞭解到與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習的。以前，我與別人對話時不會隨機應變，總是想說什麼就說，談話時從不注意別人的想法，這是很讓別人厭惡的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心、虛心地理解。
2、在社會上工作要有自信。我剛工作時，總認為自己什麼都做不好，就養成了不恥下問的習慣，幹什麼都問好，一開始大家還有耐心。然而當我慢慢熟悉後，還是改不了這個習慣，大家邊有點煩了。之後，同事說“你能不能有點自信，自己作主啊”，我才意識到，這是缺乏自信的表現。在以後的工作中我儘量自己作主，讓自己有點自信。不論你以後做什麼工作，肯定會有要自己做主的時候，所以，自信一點，自己作主。
3、工作中也充滿學習的機會。像我在飯店工作，那的廚師很好，我站在旁邊，他還教我炒菜呢。雖然學生不是太好，但也還是受了點薰陶，回家後媽媽還誇我做菜好吃呢。還有，我也經常和同事說我們學的東西，討論我們都看過的書，很有意思。其實，生活中，工作中，到處都是學習的機會，只要肯抓住，不一定必須在學校學習。
4、本人存在的問題及思考。
在實踐過程中，我也發現了自身存在的一些問題：
第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應在日後的日常生活、交際中有待加強和學習。
第二，缺乏社會經驗，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態度和方法往往有時不得當。
透過參加社會實踐，我認識到，在生活中吸取周圍人的經驗和閱歷，掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發揚本人自身的優點，取長補短，總結經驗，吸取教訓，使自己對將來充滿信心，也為以後真正融入社會奠定堅實的基礎。
最後，很高興能有這個實踐的機會，雖然只是短短的一個月，但我覺得挺充實的，至少讓我的暑假過得有好處。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，讓自己能早點融入社會，這是每個人都必須面對的問題。
大學生寒暑假社會實踐報告 篇11
古人曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜”。不知不覺一個月的實習旅程已經悄然走去，在這個過程中也許很辛苦，但是走過的每一天都讓人難以忘懷。因為所有的付出都是一種人生新的體驗，有苦，更有收穫的喜悅。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。透過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。
這是我人生中第一次在暑假時不在家裡，不能夠享受到在家的溫暖，只是和幾個朋友一起留在了北京打工。我們一起租房子，為了省點錢，自己做飯。終於知道家裡美味的飯菜也是經過多次的經驗積累才有的成果。懷念家裡飯菜味道的同時，自己也終於甜一頓，鹹一頓的過來了，當然偶爾一次的美味更是讓自己很有成就感。也許成長就是從一次次的失敗中爬起來，拍拍泥土，微笑繼續前行，然後終於看到前方溫暖的陽光。
安排好生活後，就抓緊時間去找工作了，為了能夠看到一個公司的運作，以及他們的規模，我總是尋找比較大一點的公司。然而作為一個大一新生，在沒有任何工作經驗的情況下，基本上都是失敗而歸。但是每一次失敗的經驗我覺得都是寶貴的。為此我也總結了一下我多次面試失敗的原因。
首先是我第一次面試的過於自信，甚至於自大。自視過高，眼高手低，缺乏謙遜的學習態度這是社會對大學生的普遍評價，也是我這次對自身的認識，確實要自我改過。
第二點是缺乏社會實踐，在面試的過程中考官非常注意學生是否參與過社會實踐活動，比如社團組織、志願者、企業實習。而我作為一個大一新生在這方面毫無優勢。所以我更加肯定我在這個暑假選擇留在北京打工時正確的，這是一個很好的實踐過程，也是一個很好的自我提升機會。
第三點是沒有明確目標。很多考官都會問一個相同的問題“你怎麼考慮自己的發展問題”，大家的回答五花八門。有的說要自己創業(這個人不太穩定)，有的人說出國(更不穩定)，還有人說要怎樣，其實都是缺乏目標的體現。企業比較喜歡興趣與崗位特點一致的人，更喜歡在崗位的基礎上考慮自己未來發展的人。如果您的目標太過宏偉或太多現實，與崗位要求動機不匹配，企業也是萬萬不敢下賭注的。而我所尋找的一個崗位只是為了能夠鍛鍊一下自己。
第四點是不認識自己。即使像季羨林先生般的大師，也大都承認對自己缺乏瞭解。像我等凡夫更應如此。面試官往往會提出“你如何評價自己”的問題，問題的真正意圖在於學生能夠客觀認識自己，既要認識自己的優勢，也要認識到自己的缺點。而很多大學生都這個問題的回答往往讓人啼笑皆非，即使講自己缺點也要變相的“誇耀”自己。其實這是個非常不明智的行為，大部分企業還是比較喜歡能夠客觀認識自己的人才，哪怕有客觀評價自己的意識。我在開始面試時沒有認識到這個問題，到後來終於能夠客觀的認識到自己。
第五點是過於情緒化。一個人能夠駕馭自己的情緒是他是否成熟的標誌。情緒穩定是具體崗位和工作環境的要求，情緒穩定的行為表現是應對壓力能夠泰然處之(對大學生有些困難)，面對衝突能夠理智行事。而現在某些學生心浮氣躁，唯我獨尊，遇到不太順心的事情，往往都是選擇“發作”，企業非常希望獲得情緒穩定的人才，所以面試中會出現“你的xx能力不符合我們的規定，所以我們不能錄取你，你有何看法?”的問題。如果你不珍視這個機會，你會選擇離開;如果你不堅持自己信念，你會選擇離開;不過你不能承受壓力，你會選擇離開。其實如果你在用一點努力去說服考官，你就會有機會獲得工作的機會。
在眾裡尋他千百度後，功夫不負有心人，我終於得到了北京聚豐世紀展覽展示有限公司的認可。在這裡我當了一名禮儀。開始還覺得這樣有點委屈，總感覺禮儀學不到什麼，然而在工作中慢慢發現，每一個工作都會給你收穫。而且發現禮儀工作對我們今後的為人處事都起著重要的作用。
一、塑造形象：是現代社交禮儀的第一職能，包括塑造個人形象和組織形象兩個方面。
二、溝通訊息：是現代社交禮儀的第二職能，包括三種類型：一種是言語禮儀;一種是飾物禮儀;一種是行為表情禮儀。其中：一個資訊的傳遞=7%詞語+38%語音+55%表情。
三、聯絡感情：是現代社交禮儀的第三職能，其中最重要的情感特徵是真誠。以真誠的心換取他人之心;以真誠的行為款待他人;以真誠的語言取悅他人。真誠是社交成功的一半，所以在社交場合，尤其需要付出一顆真誠的心，方能收穫溫暖。
四、增進友誼：是現代社交禮儀的第四職能。此外還學到了一些個人禮儀：個人參加社交活動時應遵循的禮儀規範，包括一些基本的禮節，如握手、介紹、交談、饋贈等。比如"關於中國傳統武術中行抱拳禮的禮儀及其含義"禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧，可以大致分為政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。每一項都可以說是博大精深。
為期一個月的工作，雖然時間不長，但是卻讓我學到了很多東西，不管實在工作方面，還是在生活方面都讓我受益匪淺。同時在這一次充滿酸甜苦辣的工作中，我終於明白：人生不可能總是一帆風順，但只要持續朝著陽光走，影子就會躲在後面，刺眼，確實對的方向。
大學生寒暑假社會實踐報告 篇12
當今世界日新月異，科技提高迅猛發展。人才的競爭爆發在和平時代，作為當代大學生必須抓住機遇著眼未來，用所學的理論知識去聯絡社會實踐，才能學為所用，人盡其才。要趁早地從學校生活中去橫架投身社會的實踐橋樑，深入瞭解現實中的自我，揚長避短，在人生的道路上運籌全域性，尋求屬於自我的廣闊天地。2021年的暑假期間，我煅煉於社會的實踐中，從中深有體味。
此刻這已經成了我難忘的記憶，我將永遠藏於心中，繼續攀登人生的境界。2021年的暑假我以學生的身份進入公司打工，這是一次有意義的社會實踐活動，從中學到以前不曾涉及的知識。憧憬明天的道路上舉目眺望墊上了一個新的臺階。讓我見得更多，識得更廣。
一、知識就是力量，唯有牢牢掌握，才能在人生的職場上春風得意
僅有懂得多，識得廣，才能勝任工作。這一點我有親身體味。記得有一回，公司裡成品區門前長長的成龍車箱裡已裝滿一了箱箱的貸物，在即將完成的時候才發現出了問題，只得一箱箱地御下來檢查，但由於地上的空間有限沒有得到很好地分類，御下後一箱疊一箱地放著。可檢查完畢又出現了問題，當時部門經理、主管、總收發，師傅都在那場，他們都急了，因為貸物要準時出發，而貸物的顏色，規格，大小，批次，發貸地點等全都寫著英語，沒人看懂，無法分門別類。就在這時候我告訴了主管說我全看懂箱子上頭的英文。剛開始沒人相信，可我沒有放棄，繼續說服主管“我把箱子上頭的英文翻譯出來，然後再開啟箱子看看裡面的東西是否與我翻譯的相符，如果相符那就說明是對的”。就這樣我說服了主管，貸物能夠按時出發了。記得那天氣溫不是很高。可我一人四顧八方地指揮員工，出得滿身是汗。之後我得到了賞識，在公司裡參加了許多管理工作，工作中我深刻認識到知識就是力量，是一個人最大的資源寶庫。
二、工作一絲不苟才能實現每一個領域的順利完成
對工作唯有認真對待才會有條不紊。才會順利進行，構成周期的良性迴圈，有一回也是出了錯，公司裡有一種批號的衣服無法貼上標籤，所以弄錯了好多，之後才明白衣服的正確分法是把裡面的翻出來，看看後幅上打結的個數。許多人進了公司許久，後幅指的是衣服的那個部位卻不明白。並且後幅上打的結很小，手自然是模不著，唯有用眼睛盯著才看得到，這樣一來工作進展很慢，廠長明白後，竟然把辦公樓裡的行政部和財務部的人員都調過來，一齊分碼衣服。其實廠長不認識我（畢竟我是公司裡的無名小卒）師傅卻讓廠長叫我指揮行政部和財務部的所有人，廠長聽師傅說我工作向來一絲不苟不會出錯就答應了。我想只要一絲不苟的工作，是金子總會發光。
三、在現實中要認識人性的複雜，僅有了解人性，在生存的空間裡才會遊刃有餘
我們工作要努力，對人要友好，這是對自我的必然要求，那樣你才會有更多的機遇和朋友。可是人性的東西很複雜，有善良也有醜惡，我們要認識到這一點才能更好地把握人生。異常是從普通的員工剛進入管理層，這時要懂得如何保護自我，畢竟現實的競爭太殘酷。有一回我拿衣服給某個師傅，他見我年紀輕輕就對我不屑一顧，其實我明白他是在故意整我，因為這件事情如果不完成就有人算到我的頭上，我見他傲慢的態度便對他拍著桌子說到“你這種態度，要不要我在會議上提一下”他沒話說了。
以上三點，是我在這個假期中社會實踐的認識，畢竟我們大學生還呆在學校，對一個完整的現實社會沒有認識得很全面，或多或少還存在著距離，“欲窮千里目，更上一屋樓”，今後我要找更多的機會參與社會實踐，繼續從中學習。