學生參加社會實踐報告總結

學生參加社會實踐報告總結

  社會實踐報告是進行社會實踐後需要完成的報告,是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會,對完成的社會實踐活動的一個總結報告。以下是小編精心準備的學生參加社會實踐報告總結,大家可以參考以下內容哦!

  社會實踐報告總結一

  我乘坐公共汽車到達舞鋼市實驗高中。首先見到的是我最敬重的老教授張老師。張老師今年已經65歲高齡了,他原在華東師大任教,退休後到我們舞鋼養老,被我母校聘用,在我母校德高望重。他連續教授我們思想政治課三年,和我們結下了深厚的感情。我見到張老師後,我和張老師熱烈地握手後,彼此在辦公室就坐,相互交談了別離後的情況。我高中時不愛說話,口語交際能力很差,經過大學半學期的磨練,我大膽的向他彙報了我的情況,張老師聽完我的彙報後,誇我表達能力有了很大提高,並鼓勵我繼續努力,將來定有大出息。他告訴我,在大學,應注重能力的培養,在學校積極參加學校組織的活動,踴躍和老師交流,進一步培養快速融入集體的能力。他還說高中時代主要注重學習成績,進入大學後應轉變這一觀念,把學習和能力放在同等重要的地位,在業餘時間,參加勤工儉學,經常到學校走走,和社會上的人打打交道,增加社會閱歷。他又說,現在我國教育制度存在一些問題,高校出現了理論和實踐脫節的問題,要規避這些問題,必須做到“讀萬卷書,行萬里路”。當今就業形式危急,特別是公務員考試,競爭一個崗位多的就有幾百人,甚至幾千人。只有從現在起,把自己鍛鍊成一個理論與實踐並重,德智體美全面發展的合格的大學生,才能奠基未來,成就未來。

  由於張老師前幾年摔傷了胳膊,現在出現了請度的積水,我問候了他的病情,並囑咐他安心調養,積極治療。

  又見到了副校長兼英語課程的王老師,王老師今年擔任2010年高三補習班的英語教師。我們熱烈地握手後,便談起了今年的河南高考。今年河南高考人數達到95萬,為歷年來的高峰,從XX年至2010年,河南高考人數每年以10萬人的速度遞增。考生壓力一年比一年大。當我們談到今年(2010年)河南教育部將要實行公立學校禁止招收補習生的政策時,王老師發表了他自己的見解,他指出,這個政策只是一個預案,儘管我黨實行惠及“三農”的政策,實施“工業反哺農業”措施,發放農業補貼,農村有很大改觀,但農村仍不富裕,再加上高等院校學費貴,農村學生上大學依然是問題。另外,河南農村考生佔了考生的70%以上,再加上農村學生都想上一個學費低,教學質量高,有知名度的大學,補習當然成了主流,所以,這一政策能否實施還是一個懸念。

  隨後,我又看望了另外幾位老師,也進行了熱情的交談。他們都誇我知道感恩,“吃水不忘開井人”。

  有過了幾天,我和幾位老同學相互聯絡後,我們在2月5號從各地感到寺坡,在蘇同學家聚會,闊別數年,我們都很思念對方。我們談論大學裡、社會上的新鮮事,社會上的見聞交流我們的心得體會。我們談論電腦在大學生活中的用途,英語在現代社會的前景。我們還討論了知識在大學是否重要的問題。高同學說知識固然重要,但我們更缺乏實踐能力,更需要培養靈活學習、適應社會的能力。這位同學說得有道理,在學校,只有學習的氛圍,當我們畢業後,只懂紙上談兵是遠遠不夠的。很多在校的讀書人寧願去工作,就是這個原因。我們現在學習專業知識是為指導實踐的,所以我們還是要學好知識的,不能虛度光陰,在學習後用知識指導實踐這才是學習的終極目的。

  透過師生會,同學會,我們增進了我們之間的感情,也進行了感恩的教育,我們在結識新老師同學的同時,不忘過去的老師同學,這才是一個有心人。古人曾說,“你有一種思想,我有一種思想,咱們交換後,各有兩種思想”透過交流,我進一步提高了思想覺悟,語言表達能力又得到進一步提高,學到了書本上沒有的知識,又增加了溝通技巧,增強了社會實踐能力。我們互相交流學習,符合現代社會發展的要求,是共贏的良策。

  社會實踐報告總結二

  在這個炎炎夏日,我迎來了大學生涯的第一個暑假。這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐,而是參加了中國電信舉辦的大學生暑期社會實踐活動,這個活動為期11天,在這11天中,我過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識,它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的3g手機知識有了更進一步的`深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大眾的重要形式,對於青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

  這次假期實踐我以“善用知識,增加社會經驗,提高實踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實踐活動,接觸社會,瞭解社會,從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。既於同齡人有了學習上的交流,也對社會,對工作有了一定程度上的瞭解,真是受益匪淺。

  透過這次的社會實踐我瞭解到,實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以後找工作打基礎。透過這段時間的實習,學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展,又加入了世貿,國內外經濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰,前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對於人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校裡所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。

  在實踐的這段時間內,我和組員們去營業廳瞭解各個公司的手機現狀,向自己的同學進行調查,這些都是在學校裡無法感受到的,而且很多時候,我不時要做一些工作以外的事情,有時還和別的組的同學一起合作,在學校裡也許有老師分配說今天做些什麼,明天做些什麼,但在這裡,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要儘自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裡是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,但我總覺得校園裡總少不了那份純真,那份真誠,儘管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。

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