請不要隨意傷害一個胖子散文
請不要隨意傷害一個胖子散文
在學習、工作乃至生活中，大家經常看到散文吧？散文分為敘事散文、抒情散文、哲理散文。相信很多人都覺得散文很難寫吧？以下是小編整理的請不要隨意傷害一個胖子散文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
請不要隨意傷害一個胖子散文
幾年前，我也是一個很胖的女孩，留著短短的頭髮，不穿裙子和短褲，每天都是黑色的衣褲或者肥大的校服，就這樣自卑地穿梭於校園，那時我的內心是極其敏感的。
更小一些的時候，我還不會在意身材的好與壞，待我長到愛美的年紀，我才突然發覺自己已經胖到無法直視了，那時15歲，162cm的個子，體重已經達到63公斤。
那一年的體檢我特別難過，全班大多數的女生都來看我的體檢報告，我不知道該怎麼拒絕便假裝什麼都不在乎地都給她們看了，偶然之間，我看到了她們眼中掩藏的一閃而過的喜悅與滿足，那種眼神深深地傷害了我，我終於明白她們本意並不是來關心我的，只是會因為我那串極大的數字而得到內心最想要的安慰。如她們所願，那些數字是一個鐵的證據，我成為了班上最胖的女生。
那時我的成績還不錯，而我因為好成績帶來的足夠自信被我那臃腫的身材壓低，壓低，低到我走路都無法抬頭。有次我在家偷偷拿個鏡子端詳自己半天，我的臉也是圓圓的，用手一捏就是一大塊扯不掉的肉。我後來我還是會拿著鏡子看著自己，想象自己瘦下來的樣子，這種幻想每次歸於現實，我都感到失敗的憂傷。
有一次打飯回來，我剛好走在我們班一群男生後面，我沉默著，沒有加快腳步也沒有打招呼，然後就很清楚地聽到了他們的談話。
“你知道嗎？上次體檢結果出來了，那個誰，林栩，她居然比我還重，一百二十多斤吶！”
“是啊，那麼胖，也只能一天到晚穿黑色衣服了，不然不知道會有怎樣的3D效果呢！”
“哈哈哈……”
我在後面聽到這些話，禁不住眼眶一熱，眼淚差點就要掉下來，我強忍著放慢腳步，不想被他們發現，而內心確實又非常生氣，我胖怎麼了，我胖跟你們有關係嗎？我又沒吃你家大米！
終究還是很難過，自己真的有那麼不堪嗎？
年少的自己還是很容易受影響的，那時往身邊隨便一瞥，都是身材苗條的女生，正是青春張揚的年紀，可以穿各種漂亮的衣服，有些甚至可以把校服穿得如此好看，我羨慕不已，決心減肥。
跟以前相比，我已經儘量少吃了，也不吃任何零食，體育課堅持跑步，但是一個月後並沒有很明顯的改變。
後來學校要從我們班選拔一部分女生去參加縣裡的舞蹈比賽，我很努力地學，練了一個星期後，有一部分同學被篩選掉了，我還沒有被淘汰掉。再過一個星期，又有一些同學被篩選掉，那時我還很慶幸，如果我可以留下來，那就可以去其他學校參加比賽，這是一件多美妙的事情。確實，我以為我可以留下來了，但就在下個星期一，老師突然說還要篩選掉兩個人，我的心突然提了起來，老師讓我們重練一遍，然後挑了很久，最終還是把我淘汰了。我就當著那麼多人的面離開，也沒有心情吃早餐，直接去了教室。其實我也只能去教室，如果可以，我很想去一個沒有人打擾的地方舔一下我受傷的傷口。
雖然老師沒有說什麼，但我想不是因為我練得不夠好，而是因為又高又胖的我往隊形裡一站，果然就有了違和感。為了保護我那點可憐的自尊心，我沒有哭出來。正常地上課吃飯，但我的心裡很不是滋味，那種憂傷似乎都有可能衝破咽喉的防線，就要哭出聲來。這種滋味不是誰都能理解的，我也不知道該如何解釋。
她們去參加比賽那天，我們沒有選上的人就留在教室裡自習。看到她們穿著漂亮統一的服裝，我又開始難過起來，喉嚨發緊，我還是忍不住從視窗多看了幾眼，她們每個人都那麼開心，互相比較誰穿得更好看。我一直目送她們上了車，目光也遲遲不能收回，似乎心也跟著走了。
當我發現自己終於瘦了兩斤後，我恢復了一些勇氣，有勇氣拿出我壓在箱底的一條白色連衣裙子，我的舍友發現後，開始慫恿起鬨讓我去試穿，我以為這是一種真誠的期待，就興高采烈地去換了，我出來以後我自己都覺得有點不對勁，實在穿不出這裙子該有的氣質和效果，雖然勉強套進去了，但卻把肉給勒出來了，我有點怏怏，無奈地嘆了一口氣。
而我的舍友一個勁的說好，很淑女，很好看，我將信未信，她們又說這麼好的裙子放在箱底太可惜了，何不穿出去試試。我還是很猶豫，她們接下來又說了好多好話，我居然就有了勇氣穿去上課了，然後，班上的同學又有了新的談資。
“你們看，林栩居然穿白色的裙子呢，她那麼胖，穿起來那麼難看！”
“那就是傳說中的3D效果嗎？”
有些說得委婉一點就是，淺笑一下，說白色裙子確實不適合你。
這件事情過去很久以後我還是耿耿於懷，一想起就會感覺整個世界充滿了罪惡感，周圍的目光都是不友好的，我恨自己也恨白色裙子，我把白色裙子帶回家壓在衣櫃底層，想掩埋這一段黑暗的記憶。到至今我也沒有再穿過白色裙子。
我認為至少有一個人是不一樣的，跟其他的同學不一樣，他不會嘲笑我，他會說我人很善良，說欣賞我瀟灑的寫字，說我隱匿的小心思很難讓人猜透，說我是個孤單的女生應該多交朋友，我在想他是否把我當朋友了呢？
情竇初開的年紀，我內心平靜的湖水泛起一層層漣漪。就因為多了那麼一點點的瞭解，我看他的眼神似乎就不一樣了。我關注他的成績，關注他在體育課的姿態，關注他奔跑時每一次一躍而過的身影，記得他說過的每句話，日記本里寫滿了我那些不知所措的心情。我無數次站在他的身後，多希望他可以一個轉身，回我一個溫暖的微笑，如果是這樣，我的內心應該滿是陽光。
但是，一切都是我自以為而已。他對於我並沒有什麼區別的地方，永遠保持不鹹不淡的距離。
他生日，我買了一個小小的禮物送給他，祝他生日快樂，他淡然一笑說謝謝，我也報以微微一笑，轉身離開，心裡有點落寞。我錯過了他的`許願，他的生日歌，他的生日蛋糕，而他也剛好沒有想起我，我就站在一片熱鬧的邊緣，心裡一寸寸變涼。
結束了這場單相思後，我開始不把太多的精力放在我臃腫的身材上，高中的學業開始緊張，每天都是上課做作業吃飯睡覺，宿舍教室兩條路線迴圈。我依舊不喜歡白色裙子，不喜歡體育課，穿著肥大的校服，不吃零食，偶爾吃根冰淇淋，晚上有時候會去跑跑步。我的性格也沒有那麼孤僻了，慢慢交一些志同道合的朋友，心事有了可以安放的地方，或許這樣也是很好的了。
高中結束以後，脫下一直穿的校服，以前的同學居然很驚訝地問我怎麼瘦了，我不以為然，只是淡淡說一句，可能是高中學業太辛苦了吧。其實，我是真的瘦了不少，身高168cm，體重55公斤，整個人都會顯得高挑起來，曲線也會顯現出來，頭髮因為很長時間沒有打理，也已經幾乎及腰，整理一下也顯得小清新，我開始喜歡小清新這個詞，透著午後陽光的蓬勃朝氣。臉也瘦下來，少了很多我想擺脫的贅肉。那一年，我十九歲，我媽開始讓我嘗試一下那些我以前夢寐以求的漂亮衣服，她說很好看很適合我，這才是我真正想要的青春該有的朝氣，雖然遲了點，但我還是相信媽媽說的，很好看。
曾經作為一隻胖子有過的苦惱和傷害，我到現在都一直記得，時不時在提醒我要變得更好。不想去怨恨一些什麼，我知道大多數的傷害都是無意，但也是這些無心之過讓我年少的心承受了不少的煎熬。經歷了很多傷害，我懂得了隱藏自己的情緒，可以自我安慰，學會堅強。現在，我應該滿足，我擁有了我一直想成為的自己。
真的不要隨意傷害一隻胖子，他們只是愛吃而已，他們只是胖而已，他們有著敏感的內心，他們也想有很好的朋友，他們也想好好表現實現他們的價值，他們也很努力，也想擁有一份甜甜的愛。我很慶幸當年沒有自我放棄，今天才能活出我追求的灑脫。
拓展閱讀
散文（文學體裁）
散文，漢語詞彙，拼音是sǎn wén。一指文采煥發；二指猶行文；三指文體名。隨著時代的發展，散文的概念由廣義向狹義轉變，並受到西方文化的影響。
散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。“散文”一詞大概出現在北宋太平興國（976年12月-984年11月）時期。
《辭海》認為：中國六朝以來，為區別韻文與駢文，把凡不押韻、不重排偶的散體文章（包括經傳史書），統稱“散文”。後又泛指詩歌以外的所有文學體裁。
特點
形散神聚：”形散“既指題材廣泛、寫法多樣，又指結構自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。散文寫人寫事都只是表面現象，從根本上說寫的是情感體驗。情感體驗就是“不散的神”，而人與事則是“散”的可有可無、可多可少的“形”。
“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格：可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以託物抒情，可以發表議論，而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化。“神不散”主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達的主題必須明確而集中，無論散文的內容多麼廣泛，表現手法多麼靈活，無不為更好的表達主題服務。
意境深邃：注重表現作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。
作者藉助想象與聯想，由此及彼，由淺入深，由實而虛的依次寫來，可以融情於景、寄情於事、寓情於物、託物言志，表達作者的真情實感，實現物我的統一，展現出更深遠的思想，使讀者領會更深的道理。
語言優美：所謂優美，就是指散文的語言清新明麗（也美麗），生動活潑，富於音樂感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。所謂凝練，是說散文的語言簡潔質樸，自然流暢，寥寥數語就可以描繪出生動的形象，勾勒出動人的場景，顯示出深遠的意境。散文力求寫景如在眼前，寫情沁人心脾。
散文素有“美文”之稱，它除了有精神的見解、優美的意境外，還有清新雋永、質樸無華的文采。經常讀一些好的散文，不僅可以豐富知識、開闊眼界，培養高尚的思想情操，還可以從中學習選材立意、謀篇佈局和遣詞造句的技巧，提高自己的語言表達能力。
總起來看，論述散文創作的某種特色所慣常運用的提法“形散神不散”，其“神”與“形”的含義許是取喻於《列子》“神凝形釋”的。而運用“神凝形散”或“神收形放”一類話來讚美散文的構思謀篇，在概念上雖屬借喻，但是同《列子》的提法具有相當的對應的類比性質，且用語簡括，概念現成，有較強的表現力。那麼，散文研究領域裡的“形神”說之所以被承認，被沿用，原因之一，正在於此。
線索
線索是作者將材料串聯起來的“紅線”或“寄託物“。常見的線索有以下幾類：
1、以核心人物為線索。
2、以核心事物為線索。
3、以時間為線索。
4、以地點為線索。
5、以作者的情感變化為線索。
需要注意的是，線索的型別及其在具體文章中的表現形式是多種多樣的。有的文章線索單一；有的文章線索雙重，或虛實結合，或縱橫交叉，或一主一次，或平行發展。線索在文中的體現，多半在標題、開頭、結尾和過渡段的段首、段尾等處；而把握文章的氣勢、整體脈絡和傾向，則是把握線索的關鍵。
兩種解釋
古代文學中：散文包括古文、駢文和辭賦，駢文和辭賦基本上屬於韻文範疇，但在行文體制上更接近散文。
現代文學中：指詩歌、小說、戲劇以外的文學作品和文學體裁，包括雜文、隨筆、遊記等，對它又有廣義和狹義兩種理解。
廣義的散文，是指詩歌、小說、戲劇以外的所有具有文學性的散行文章。除以議論抒情為主的散文外，還包括通訊、報告文學、隨筆雜文、回憶錄、傳記等文體。隨著寫作學科的發展，許多文體自立門戶，散文的範圍日益縮小。