《陶奇的暑期日記》讀後感範文（精選8篇）
《陶奇的暑期日記》讀後感範文（精選8篇）
看完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的《陶奇的暑期日記》讀後感範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《陶奇的暑期日記》讀後感 篇1
讀了冰心的《陶奇的暑期日記》之後，我覺得陶奇的暑期生活是多麼充實有趣啊！在書中，我也跟著一起品嚐了他生活中的酸甜苦辣鹹。
給我留下深刻印象的是，陶奇和王家的姐妹倆一起去看戲，遇到一位大姐姐因為丟失了雨衣在雨中哭泣，他們幫她找回了雨衣；還有當李春生在北海看見瑞萱從船上摔下來，立馬下水把王瑞萱救到岸上來。他們一次次地用真誠和善良去化險為夷，我的心也一次次地跟著懸起來又放下。在緊張與刺激的情節中，我的心也體驗了一趟愛與美的旅行。
其實在我的生活中，我遇到的真誠和善良的人還真不少。最讓我難以忘懷的是，上週星期六，我到聚龍小鎮玩“激情水上漂”。當跳到五六個板的時候，由於重心不穩掉到水裡，不會游泳的我驚慌失措，拼命掙扎，這時，有一雙大手把我從腰部托起，讓我重新呼吸到了新鮮的空氣……原來，是我朋友的爸爸發現了掉到水裡的我，最後才有驚無險，我發自肺腑地感激他。
《陶奇的暑期日記》讀後感 篇2
今天，爸爸讓我讀冰心寫的一本書《小桔燈》。
我讀了其中的一篇文章，題目是《陶奇的暑假日記》。裡面寫道：一天早晨，老師給陶奇談了很多，談的最多的是陶奇的作文了。老師給陶奇一個厚本子，讓她在暑假裡把本子寫完。
文中又寫了陶奇模仿同學的事情，她還模仿過校長，甚至還會給別人起外號。當她回到家時，就把成績報告和本子都拿給她的爺爺、奶奶和姐姐看了一遍，又把老師給她說的話大概說了一遍。姐姐對爺爺說：“小奇也許會寫好，就是有個毛病，‘虎頭蛇尾’。”陶奇平均一天寫3000多字，胳膊都酸了，她準備明天再寫。
我讀了後，想：陶奇暑假一定能把厚本子寫完，她真是說到做到啊！
我現在過的是寒假，應該多寫一些作文，提高寫作水平。
《陶奇的暑期日記》讀後感 篇3
《陶奇的暑期日記》這本書的作者是冰心奶奶，我十分喜歡冰心的作品。除了這本書，我還閱讀了冰心的繁星·春水。
《陶奇的暑期日記》記錄了陶奇在暑假裡的生活，裡面包含了陶奇在暑假裡做的一些事，悲傷、快樂的事。
文中講到陶奇透過一次期末考試，被老師叫到辦公室去問話，老師認為陶奇在作文方面沒有發揮到很好，得知陶奇寫作文虎頭蛇尾缺點，就給淘氣一本親自訂製的日記本，想讓陶奇改掉這個壞毛病。
淘氣感動了就下定決心要好好寫作文，堅持把這本日記本寫完，不讓老師失望！淘氣就把暑假裡發生的事情寫在了日記本上。最後陶奇完成了這個任務，讓老師欣慰。
陶奇有這般毅力堅持下去，是十分可貴的，我也應該向陶奇學習，做一個有責任、有毅力、有智慧的少年。
我愛看冰心奶奶寫的書，更喜歡這本《陶奇的暑期日記》。
《陶奇的暑期日記》讀後感 篇4
讀了冰心的《陶奇的暑假日記》之後，我知道了，陶奇的暑假生活是多麼的有趣啊！有滋有味的。他的`生活既有真善美，又有假醜惡。這也反應了我們生活中的酸甜苦辣鹹。
他的暑假日記一共有三十六篇，每一篇都充滿著他的樂趣，真好玩！第一篇講的是：他的暑假生活是剛剛開始的。裡面寫的是：他暑假生活得好好計劃計劃，不能就這樣浪費了自己的大好時間。第二篇講的是：他暑假最喜歡看的書——《快樂男孩》他最喜歡書裡的主人公——陳楚生他喜歡的原因就是：他彈吉他非常的好，歌聲也非常的動聽。第三篇講的是：他發現他的同學—童第周從倒數第一變成了正數第一，這是為什麼呢？是因為：他早上、晚上都合理安排自己的學習。學習的時候很刻苦、很專心，最後考試就進步了很多。第四篇寫的是：他老呆在家裡覺得沒勁，除了寫作業，就是看書或看電視，還陪他的外公外婆打打牌。因為他的媽媽不讓他出去玩，因為小升初了。他閉門自習了五天，終於寫了一半的作業。他還想出去玩想去海邊玩等等。還有第五篇、第六篇直到第三十六篇……
這讓我受到了一個啟發：不管做什麼事情，都要努力，不能半途而廢，否則，你的目標就不會達到。正如名言所說“一分耕田，一分收穫”啊！另外還要會安排自己的假期生活，讓自己假期充實又快樂。
現在我才知道，這個《陶奇的暑假日記》的作者——冰心，是多麼的棒啊！她寫的文章是多麼的好啊！以後我也要向她學習，長大之後寫很多好文章。
《陶奇的暑期日記》讀後感 篇5
最近，我看了《冰心兒童文學全集》這本書，裡面的《陶奇暑期日記日記》最令我難忘。
這是新中國成立後北京城的一個名字叫陶奇的小女孩暑假的日記。我非常喜歡這個暑假日記，因為作者和我的年齡差不多，而且我們的感情是一樣的，所以我喜歡。
這個暑假陶奇家中從日本來了她的表妹和小姨，她們在暑假裡看戲、玩娃娃、去遊覽名勝古蹟，也和陶奇的同學一起玩，陶奇她們一家人相親相愛，性格溫柔，心地善良，重感情。有一次，她們一起觀看戲劇《龍鬚溝》，每個人都被戲裡的情景感動得哭了，真是善良的一家人啊！
我的家人也非常善良，他們從小就教育我做一個善良的人。我連續兩年和媽媽去SOS兒童村看望那裡的孤兒，和他們一起玩，交朋友，我也想做一個向陶奇那樣可愛、善良的小姑娘，給別人帶來快樂。
我想如果我們每個人都做一個善良的人，這個世界就會變成美好的人間；如果我們每個人都懂得關心他人，這個世界將變得更加溫暖；如果我們每個人都獻出一點愛，這個世界將充滿愛！
讓愛永駐人間！
《陶奇的暑期日記》讀後感 篇6
今天，我讀了一篇大師級的好文章——陶奇的暑期日記，它選自《冰心兒童文學全集》。
這本書講述了小主人公陶奇從期末考試後，班主任張老師為了幫助她消滅作文考試中的“四分”，讓她暑假每天寫一千字左右的日記，並給她了一個大紅本子。起初，陶奇還有點不相信自己，後來在張老師的鼓勵下，下定決心一定要完成任務。回到家裡，她並不把寫日記當成一種負擔，而是把寫日記融入到了到了生活中。每天留心觀察生活中的一點一滴，並用筆把它描繪出來。直到放完暑假，那個紅本子上，不僅密密麻麻的寫滿了字，而且還多訂了好幾頁。
這篇文章告訴我們寫日記其實並不難，只要留心觀察生活，並用筆把生活中的一些有價值的事記錄下來，就是日記。我們應該向陶奇學習有恆心，有毅力。還要向她學習堅持寫日記的精神！
《陶奇的暑期日記》讀後感 篇7
今天，我讀了冰心奶奶寫的一篇文章，題目叫《陶奇的暑期日記》。看完以後，我非常受啟發。
這篇文章寫了主人公陶奇暑假中的七篇日記，我讀的主要是第一篇。這一篇寫的是陶奇的成績報告單發下後，張老師和主人公陶奇關於如何寫好日記的一段對話。在談話中，張老師告訴陶奇，首先，看書要慢慢地看，看每一個字是怎麼寫的；要細細地看，看人家形容一件東西的時候，是怎麼形容的。其次，寫日記時要寫每天突出的一件事：你看見了什麼人，到了什麼地方，看了什麼書，做了什麼事，聽了什麼故事，詳細地，生動地，把它敘述描寫下來。
看到這裡，我想到了我自己。在學習中，每一次的作文課對我都是很頭疼的事，因為腦子裡沒有可寫的東西或者平常看的東西都被忘掉了。當我讀到張老師教陶奇如何寫日記的時候，我感到我和陶奇犯了同樣的錯誤，讀書只是“瞎看”故事情節而沒有細細的揣摩文中的描寫，導致看書很多但是寫作文仍舊困難。我想我以後要按照文章中張老師的方法好好鍛鍊寫作，一定會寫出好文章的。
陶奇寫的其它幾篇日記也很好。第二篇寫的她如何安排暑假每天的生活、學習計劃，第三篇寫去北海公園遊玩，第四篇寫天壇的情形，第五篇寫她和同學一起去野餐，第六篇寫她的姐姐，第七篇寫爸爸的回信。這幾篇日記不但情節寫的生動形象，還把具體事物描寫的栩栩如生。比如在北海公園中的描寫：“我回頭一望，原來月亮上來了，亮晶晶得像一面鏡子似，在樹梢頭掛著。”多麼形象！再比如她描寫天壇的祈年殿：“抬頭一看，這祈年殿真是雄偉美麗呀！它是圓形的，上面有三層深藍色的琉璃瓦頂，中間有五色的彩畫。我們上了臺階，進到殿裡，抬頭看見屋頂上每一個方框裡都畫著雲彩的圖案。”看到這裡，我感覺祈年殿就在我的眼前一樣。
今天，讀完這篇文章，我覺得它對我的啟迪非常大。以後，我要做一個善於觀察善於思考的學生，要多多的積累詞彙，積累名句名言，爭取天天寫日記，把作文寫好。
《陶奇的暑期日記》讀後感 篇8
暑期中我有一讀書計劃，那就是看《冰心散文》。在電腦上我初步瞭解了一下散文的結構是“形散神聚”。所以，我就不由自主地翻開了《冰心散文》，大概就想體會一下那種“形散神聚”的散文滋味吧!
冰心奶奶在《寄小讀者》中是一本書信體散文集，共寫了二十九篇給小讀者的信，全文圍繞“愛的哲學”訴說了冰心奶奶的所見所聞。在這二十九封信中，最令我印象深刻的是通訊二。這封信主要講述了冰心奶奶看見一隻小鼠在吃地上的餅屑，便用手中的書將它蓋上，結果被小狗虎兒吃了。對此，冰心奶奶後悔不已，每當她看到有鼠子出來，她總覺得憂愧，最終流下了悔恨的眼淚。因為她覺得一個微弱的小生命一瞬間在她不經意的舉足下失去了寶貴的生命。從信中可以看出冰心奶奶她那時的心是多麼溫軟細膩，多麼善良。在別人眼中那是一件針眼大的事，不值得一提，但冰心奶奶卻不這麼認為，她覺得她要懺悔，以一個大姐姐純潔無暇的童真來告誡小讀者們要珍惜生命，保護大自然。
從信的字裡行間中，我體會出那隻正在吃餅屑的小鼠是多麼的可愛、坦然，我彷彿要忍不住靜靜地將它捧在手心，細細地去觀賞，去疼愛……
冰心奶奶曾說過：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界;淚，溫暖了世界。”在生活中，我們每個人都需要愛，需要被愛。沒有愛，人與人之間將會冷漠，生活將變得無滋無味。我們要學會感恩，感謝父母，感謝朋友，感謝給與我們愛的所有人。