寫給2020年的自己人生哲理

　　人是不能閒的，就比如我!太閒的話就容易想入非非，想吃喝，想玩樂，卻想不到方向與夢想。

　　暑假期間，辦完補習班，從秦皇島旅行回來，我就徹底進入了閒的階段，我知道自己是不能閒太久的，偶爾輕鬆幾天是可以的，但是看著還有二十天才開學，我意識到之後我的暑假期間，辦完補習班，從秦皇島旅行回來，我就徹底進入了閒的階段，我知道自己是不能閒太久的，偶爾輕鬆幾天是可以的，但是看著還有二十天才開學，我意識到之後我的生活是有多麼的痛苦。整天在家刷劇，刷手機，一天下來渾渾噩噩，毫無意義。突然很懷念上班的時候，雖然很忙，但每天都很充實，忙至少證明我是有價值的。思考過後，我想不能再這樣下去了，我沒有辦法瀟灑地“揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”我要為我的未來和生活考慮!是有多麼的痛苦。整天在家刷劇，刷暑假期間，辦完補習班，從秦皇島旅行回來，我就徹底進入了閒的階段，我知道自己是不能閒太久的，偶爾輕鬆幾天是可以的，但是看著還有二十天才開學，我意識到之後我的生活是有多麼的痛苦。整天在家刷劇，刷手機，一天下來渾渾噩噩，毫無意義。突然很懷念上班的時候，雖然很忙，但每天都很充實，忙至少證明我是有價值的。思考過後，我想不能再這樣下去了，我沒有辦法瀟灑地“揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”我要為我的未來和生活考慮!，一天下來渾渾噩噩，毫無意義。突然很懷念上班的時候，雖然很忙，但每天都很充實，忙至少證明我是有價值的。思考過後，我想不能再這樣下去了，我沒有辦法瀟灑地“揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”我要為我的未來和生活考慮!

　　於是我來到了圖書館，我覺得當感覺生活毫無意義的時候，唯有讀書使我於是我來到了圖書館，我覺得當感覺生活毫無意義的時候，唯有讀書使我快樂。看著圖書館人來人往心裡說了一句話 “早就該來這裡了”。看著圖書館人來人往心裡說了一句話 “早就該來這裡了”

　　在圖書館裡借了一本書，終於可以靜下心來認真閱讀一本書了。想想最近也是挺懶的了，不寫東西了，靈感也就越來越少，好在一讀書就可以把腦海裡的東西喚醒。

　　回想我畢業參加工作的這一年來，我想到給兩年後自己寫一封信。

　　上高中的時候，在報紙上讀過高中語文老師的一篇上高中的時候，在報紙上讀過高中語文老師的一篇文章《2017給自己捎個信》，這是她在上大學時(寫於2014年)給未來自己的一封信當時讀的時候就很有感悟，想著以後我也要給未來的自己寫封信，等那一年的到來，在回過頭來看自己寫的那封信的時候，也許會別有一番韻味。那個時候忙著高考，後來這件事就一再被擱置，直到今天才想起，動手來寫給未來的自己寫一封信。《2017給自己捎個信》，這是她在上大學時(寫於2014年)給未來自己的一封信當時讀的時候就很有上高中的時候，在報紙上讀過高中語文老師的一篇文章《2017給自己捎個信》，這是她在上大學時(寫於2014年)給未來自己的一封信當時讀的時候就很有感悟，想著以後我也要給未來的自己寫封信，等那一年的到來，在回過頭來看自己寫的那封信的時候，也許會別有一番韻味。那個時候忙著高考，後來這件事就一再被擱置，直到今天才想起，動手來寫給未來的自己寫一封信。，想著以後我也要給未來的自己寫封信，等那一年的到來，在回過頭來看自己寫的那封信的時候，也許會別有一番韻味。那個時候忙著高考，後來這件事就一再被擱置，直到今天才想起，動手來寫給未來的自己寫一封信。

　　2020年，也就是兩年後，那一年我23歲，也許在感情方面，我已經有了固定的男朋友，甚至已經到了談婚論嫁的時候但這並不是我最想要和未來的自己說的。我最想說的是，兩年後，你該成熟了。

　　兩年後的自己，已經是個有著三年教學經驗的年輕老師。那時的自己在教學方面會輕車熟路一點。知道一堂課怎麼講，才能最大程度的讓學生接受並且喜歡;知道如何在提高學生成績的同時可以讓他們真真切切的體會到語文的魅力，喜歡上語文，喜歡上讀書。我始終相信腹有詩書氣自華!並且要把這種想法傳遞給學生。

　　那個時候我也一定經歷了許許多多我現在意想不到的各種離奇事件。這些事情會發生在與學生之間與家長之間甚至是與校長(我的上司)之間。也許其中會有吵吵鬧鬧，也會有許多無法忘懷的一些那個時候我也一定經歷了許許多多我現在意想不到的各種離奇事件。這些事情會發生在與學生之間與家長之間甚至是與校長(我的上司)之間。也許其中會有吵吵鬧鬧，也會有許多無法忘懷的一些感人細節。總之發生的一切的一切，不管好與壞，對於我來說都是人生中一次寶貴的經歷。它會使我的心智更加成熟、穩重。那些老老師對我的評價也不再會是：“她還小，什麼都不懂……” 校長在和其他老師說起我的時候也不再是“她還小，沒有太大的上進心和積極性……” 家長也不會在對我有懷疑“她這麼年輕這麼小，能教好嗎……”在過去的一年裡，也許我是這樣走過來的。細節。總之發生的一切的一切，不管好與壞，對於我來說都是那個時候我也一定經歷了許許多多我現在意想不到的各種離奇事件。這些事情會發生在與學生之間與家長之間甚至是與校長(我的'上司)之間。也許其中會有吵吵鬧鬧，也會有許多無法忘懷的一些感人細節。總之發生的一切的一切，不管好與壞，對於我來說都是人生中一次寶貴的經歷。它會使我的心智更加成熟、穩重。那些老老師對我的評價也不再會是：“她還小，什麼都不懂……” 校長在和其他老師說起我的時候也不再是“她還小，沒有太大的上進心和積極性……” 家長也不會在對我有懷疑“她這麼年輕這麼小，能教好嗎……”在過去的一年裡，也許我是這樣走過來的。中一次寶貴的經歷。它會使我的心智更加成熟、穩重。那些老老師對我的評價也不再會是：“她還小，什麼都不懂……” 校長在和其他老師說起我的時候也不再是“她還小，沒有太大的上進心和積極性……” 家長也不會在對我有懷疑“她這麼年輕這麼小，能教好嗎……”在過去的一年裡，也許我是這樣走過來的。

　　最最最想對兩年後的自己說的就是，兩年後，你會懂得如何處理好與家長之間的關係。因為，作為一個老師，與你打交道的不僅僅是這個教室的學生，還有這些學生身後的家長，要想帶好學生，還要對每一位家長有所瞭解。只有老師與家長攜手共進才能給孩子一個美好的未來。

　　兩年後的你，說話做事都不會在毛毛躁躁，知道凡事三四而後行，知道說話切不可不經過大腦。剛畢業參加工作的第一年，我允許你腦海裡還是校園思想，但也僅僅只是那一年，校園裡的那些想法早已不在適應這個社會，之後的日子裡，你要是一個大人。之前老爸就常常告訴我社會很殘酷後來我也知道社會很殘酷，可是到底有多殘酷?我不知道。我想現在的我正走在探索社會有多殘酷的這條道路上。

　　也許在這條道路上，沒有鮮花沒有掌聲，相反，它充滿了荊棘，無論如何你都要笑著面對。記得沈從文曾在《邊城》中說：“不許哭，做一個大人，不管有什麼事都不許哭，要硬扎一點，結實一點，才配活到這塊土地上!”

　　最後引用張愛玲的一句話：“笑，全世界便與你同聲笑;哭，你便獨自哭。”