日記簡短老師評語（精選145句）
日記簡短老師評語（精選145句）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到評語吧，評語的內容、格式、那什麼樣的評語才是好的評語呢？以下是小編精心整理的日記簡短老師評語，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
日記簡短老師評語1
一、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體
二、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
三、文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
四、感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
五、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深入挖掘。
六、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反覆從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
七、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
八、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
九、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
十、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
十一、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
十二、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
十三、心裡過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
十四、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
十五、文章想象合情合理
十六、透過生動形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
十七、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。
十八、細節描寫頗具匠心。極富功底。
十九、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
二十、文章將……寫得細緻入微語言活潑明快，富有情趣。
二十一、大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
二十二、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
二十三、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
二十四、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
二十五、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
二十六、文章以……為結尾，言簡意賅，其味無窮。
二十七、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
二十八、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。
二十九、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
三十、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
日記簡短老師評語2
1、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑑。
2、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
3、文章邊敘事邊抒情、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文、首尾連貫，一氣呵成。
4、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
5、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達、細節描寫頗具匠心、極富功底。
6、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑、全文通俗易懂，趣味性強。
7、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。
8、詳略得當，虛實相生，是兩大特色，……內容更豐富更生動。
9、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
10、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
11、全文通俗易懂，趣味性強。
12、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
13、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是的成功之處。
14、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體
15、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
16、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
17、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
18、語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
19、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20、看了你的日記，我也感到了幾分喜悅。你是個細心的孩子，老師希望以後能看到你更精彩的日記。
日記簡短老師評語3
1、熱情，招生思路開闊、手段多樣。
2、努力、勤奮、認真、積極。
3、善於利用人際關係建立和發展招生渠道，招生思路清晰。
4、塌實、專注、責任心強
5、在成績面前，時刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，時刻保持安教樂教、廉潔執教的師德風範。他不愧為新時代青年科技創新標兵。
6、招生宣傳思路開闊、途經廣。在一年的工作中逐漸找到適合本地區的宣傳方式，有力促進了招生工作。
7、注重細節、真誠親和、信任感強，諮詢成功率顯著提高。
8、鑽營、精明、能幹、熱情、塌實、專注。
9、2013年首次招生，很多工作相對陌生。短期內不斷熟悉工作，向“老同志”取經，逐漸取得學生信任，招生規模逐年提高。
10、沉穩而踏實，他追求完美成果，不完成不罷休，具有一諾千金的品牌。
11、負責人大專案整體工作，從接待學生諮詢到畢業送出學校，工作難免瑣碎。但面對學生始終熱情周到、以誠相待，受到學生的廣泛好評。
12、工作認真、細緻，有責任心，帶領團隊取得了較好的招生業績。
13、工作認真負責，細心，計劃性較強，任勞任怨，具有較強的學習能力，接受新事物快，理解能力強，能較好完成各種工作任務。
14、極具親和力，招生能力突出。
15、接受諮詢親和力強、信任感強、說服力強，大大提高了諮詢報名率。
日記簡短老師評語4
1. 重點突出，中心明確，立意鮮明。內容詳略得當，主次分明，情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者注意。語言基本通順，偶有不暢。結尾點題，耐人尋味。
2. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。不過文章觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
3. 透過豐富的語言和動作,襯托出人物的思想品質。適當地運用對比、比較等手法，透過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。文章想象合情合理,敘述自然生動。
4. 中心不夠明確，立意不夠清晰。但文章內容不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
5. 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。
6. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
7. 這是一篇讓人身心愉悅的文章。首先是思想感情很濃厚，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
8. 文章結構合理，語言鏗鏘有力，最中要的是文章主旨明確，辭藻雖然不華麗卻樸實感人，首尾呼應有著畫龍點睛之效。
9. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。情節銜接密切環環相扣，少有脫節，語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。這是一篇樸實卻很真誠的文章，讓人印象深刻。
10. 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
11. 文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
12. 文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
13. 本文語言雖然並不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
14. 文章開頭簡而得當，透過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
15. 文章開頭引用名言直擊主題，讓人眼前一亮。之後採用倒敘的手法吸引人的'眼球，對這篇文章欲罷不能。巧妙地運用寫作技巧讓這篇文章達到最佳效果，是一篇優秀的作文。
16. 文章主題明確內容豐富，引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。結尾點題，有理有據收尾呼應。
17. 這篇文章想象奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
18. 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯絡不夠密切。情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
19. 文章開頭部分過於繁瑣，層次不分明，過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
20. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
日記簡短老師評語5
1、抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“xx ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
2、傳神地寫出了“xx ”快樂遊玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“xx ”的美。
3、 “xx ”；再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美！
4、對“xx ”和“xx ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
5、春天的“xx ”真美，抓住了“xx ”寫，寫出了“xx ”的特點，也寫出了“xx ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
6、觀察細緻，按先總後分的方法，寫清楚“xx ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
7、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“xx ”的可愛之處。習作前後照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
8、因為有了豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“xx ”比作“xx ”，把“xx ”比作“xx ”，這些形象的比喻，多麼生動地寫出了“xx ”。
9、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態顏色，抓住了形狀特點。
10、在你的筆下“xx”儼然像個小花園，那麼富有生命的氣息，對“xx”的描述，按順序展開，讀起來一目瞭然。
11、從外到內，介紹了“xx”的特點，觀察有順序，也很細緻，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
12、先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，最後寫“xx”，寫作思路多麼清晰，描寫多麼細膩，你看，用恰當的比喻，把“xx”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“xx”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多麼美妙。
13、寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美；人美―――可愛天真無瑕的美。
14、靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態呢―――都是美，沒有動態怎麼辦？於是你又聯想到了――――
15、春天悄悄的來了，在不經意中就佈滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
16、 “xx”引得我們駐足觀賞，觀察多麼細緻，寫得有多麼有層次，真好！
17、文筆自然清新，許多地方恰當地運用了比喻，“xx”這些文字形象又富有美感。
18、在細膩的文筆中領略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。
19、透過自己的細緻觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恆。
20、運用了優美的詞句，使春天裡的竟更加豐滿充實。
日記簡短老師評語6
1、你很聰明，再把數字寫的漂亮些，會更棒！
2、做錯題不要緊，只要以後努力，就一定能取得好成績。
3、你的作業很秀氣，老師很欣賞！
4、這次作業出了點問題，請不要灰心，只要細心，下次一定會很出色。
5、你很會觀察生活，留意生活與數學的聯絡，你是未來的大贏家！
6、只要你認真細心，什麼問題也難不倒你。
7、題做錯了，找到原因了嗎？
8、算得很正確，如果寫的再認真會更好。
9、你做題很細心，從不出錯。
10、數學會讓你變的越來越聰明！
11、今天的作業比以前又認真了許多。
12、有錯題不要緊，下次細心就好。
13、你很會動腦筋。
14、再細心一些，準沒錯！
15、題題正確，非常出色！
16、每次作業你都能認真完成。
17、細心就會進步！
18、你的思維敏捷，解題方法靈活多樣，真棒！
19、你真行，一次比一次有進步！
20、你的進步可真大，老師為你感到高興！
21、每次開啟你的作業本就有一種美的享受。
22、你的作業總是令老師很滿意。
23、老師相信你，經過努力一定能做的更好。
24、我相信，只要你認真思考，這道題一定能做出來！
25、老師很願意幫助你。
26、盼望著，你下次做的更好。
27、再細心一些，相信你會做的更好！
28、相信你會一直努力下去！
29、你做題很細心，老師很欣賞你！
30 、你的作業設計的很美觀。
31、你若是把字再寫工整，會更優秀。
32、你是老師最值得驕傲的學生。
33、你的作業質量有明顯提高。
34、你的計算方法很巧妙。
35、思考好，再作對，會更好。
36、只要你再細心一些，就不會把題做錯。
37、老師批改你的作業真是一種享受。
38、有點小錯不要緊，你已經進步了。
39、你的作業很有創意，老師很佩服你。
40 、你的作業令人耳目一新，老師心裡感到很佩服你。