高校教師年度總結14篇
高校教師年度總結14篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的高校教師年度總結，希望能夠幫助到大家。
高校教師年度總結 篇1
20xx年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學習情況，在學校各級領導和同事們的關心支援下，順利完成了一年的工作任務，現將個人年度工作總結如下。
德：
作為一名共產黨員，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，忠誠黨的教育事業，嚴守職業道德和學術道德，為人師表，教書育人。
能：
認真學習相關業務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業務技術水平；結合實際教學和科研情況，積極申報教學科研專案，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力；在工作中，充分協調好各方面關係，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現代科研管理知識，上力求創新。
勤：
對工作兢兢業業、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規定，嚴守各項紀律。
績：
在教學方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程製圖》、兩個班的《畫法幾何與機械製圖》授課任務以及兩個班的機械製圖大作業，同時指導了十個本科同學的畢業設計。下半年主要承擔了兩個班的《工程製圖》和一個班的《畫法幾何與機械製圖》授課任務。在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究專案，發表了四篇科研論文。本年度繼續擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設和學風建設，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學時。
總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年裡更加努力，在各方面取得更大進步。
高校教師年度總結 篇2
在教學上
我承擔了《數控實用技術》的教學任務，承擔了《數控技術》、《金屬切削機床》、《特種加工與精密加工》、《機械加工新技術》等課程的實驗教學任務，同時承擔了本科畢業設計和專科畢業設計的教學任務。其中指導的兩名學生畢業設計成績優秀，一名學生獲校級優秀學士學位。我利用現有條件，積極探索網路在實踐教學管理中的應用，了《高校畢業設計管理系統設計與構建研究》、《基於網路的數控加工技術在實踐教學中的應用研究》等多項教學專案，並設計開發了基於WEB的開放式實驗室管理系統，同時有多項參與的教學專案透過學校驗收。在利用裝置原有功能的基礎上，我相繼完成了RENISHAW位置測量掃描系統和六分量測力系統的功能開發，完成了《特種加工與精密加工》、《機械加工新技術》等新開實驗課程建設，並對《數控技術》等課程原有的實驗內容加以改進。先進製造技術實驗室是山東省大型儀器裝置共享單位，我堅持以實驗教學為主體，實驗教學與科研、工程應用共同發展的方針，為教師提供科研平臺和成果轉化條件。我堅持實驗教學與生產實際相結合，作為先進製造技術實驗室負責人參與了學院山東省數控技能培訓工作，培訓了多批合格學員，同時積極指導學生參加大學生科技創新和科技競賽，並取得了一定成績。
在科研上
我能夠探索創新，積極參與科研專案的研究開發工作。我先後參與了多項省級、校級專案的設計開發工作，參與了山東省自然科學基金專案《基於修形齒形的直齒圓錐齒輪設計理論研究與應用技術》(專案編號：Y20xxF21)、山東省優秀中青年科研獎勵基金專案《汽車用精密成形錐齒輪齒形修形設計技術研究》(專案編號：20xxBS05016)等多個專案的科研開發。
管理工作方面
在學院領導的安排下，我分別負責了學院網站、學院工會文體委員和學院行政黨支部書記的具體工作，並擔任了機自14和機自15兩個班級的班主任。在日常教學中我注重自身學習的提高，20xx年6月順利完成了山東大學碩士學位答辯，並取得了碩士學位。20xx年參加了全國數控機床維修的培訓併合格畢業。在工作和學習中，我能夠認真完成學校、學院交給的各項任務，積極探索，勇於創新，敢於奉獻。
20xx年，我累計完成教學工作量700多課時。
總之，在認真做好教學工作的同時，我努力進行科學研究，對兼職管理工作認真履行崗位職責，較好地完成了各項工作任務。在各級領導的關心和同事的幫助下，我會一如既往、認認真真的作好本職工作，努力學習，刻苦鑽研，爭取以更優異的成績服務於學院、學校和社會。
高校教師年度總結 篇3
20××年是深入學習貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設的關鍵一年。在本年度的工作當中，在學校黨委領導的正確帶領下，認真學習貫徹落實黨的十八大精神，對於教學和教育工作有力進一步的認識，自己的能力和心理素質得到了進一步地提高，專業知識也得到了一定的拓寬，較好的完成了教育教學任務。
一、教學任務。
1、本年主要繼續擔任科技英語的教學。第一學期繼續承擔的是《電子商務》的教學。這是我第二次帶這門課，這次除了認真備好課外，繼續不斷擴充套件和電子商務相關的課外知識，爭取在講好課文字身的同時，給學生介紹和電子商務有關的基礎知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學期承擔的是《計算機科學概論》的教學。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細地進行了整理，充分利用網路的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學的內容，使得教學內容更直觀，增加講授課人工智慧這一部分，並且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎比較薄弱的特點，每節課佈置作業，堅持批改，及時瞭解學生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學任務。
但是教學過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業知識比較有限，在講授計算機和電子商務相關知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學更上一個臺階。
2、擔任了信管1134班的英語教學工作。信管1134班是我從大一第二學期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，瞭解他們以前的成績，課下也和學生保持交流，瞭解他們的思想和學習情況，儘快完成我和學生互相的瞭解與適應。在這種情況下，系統地完成了從比較基礎的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學任務。結合上次的經驗，針對各個學生鼓勵教學，及時總結學生成績情況。
在公共英語的教學中，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強調的是英語基礎詞彙和應用的培養，而且小班教學更需要老師及時瞭解學生學習的反饋情況。所以雖然擔任的都是英語課的教學，但是要因材施教，學會在不同的課程中轉換角色，以期達到良好的教學效果。
3、承擔了11級英語專業漢英翻譯和12級英語專業漢英翻譯的教學任務，翻譯是英語專業所開設的一門重要的課程。對於這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學中補充了許多課本以外的知識點，透過大量的例子講解翻譯的理論，注重培養學生實踐能力。由於這是第一次上這門課，還有許多問題亟待解決，尤其面對英語專業的學生，這意味著需要更加提高自己的專業水準，改進教學方法；總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學方法，瞭解學生的心理狀態，努力提高教學水平。
4、畢業論文指導。圓滿完成了20××屆畢業生論文指導的工作。這次所帶論文涉及經管類經濟、電子商務、企業管理等方面，在與學生的交流中也加強了這方面的涉獵，從開題報告到論文的初稿、中期到終期答辯都給予學生認真的指導，最後十個學生都在學校規定的時間內完成了論文，並有幾名同學獲得優秀論文的榮譽。學生們普遍存在的問題是針對性不強，都選擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時效性強的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有一定的欠缺。學生畢業論文指導工作不僅幫助學生完成一門學業，我覺得，在這個過程當中，也讓我們老師也看到了學生們是如何看這個世界，感受著每一位即將步入社會的學子心靈閃現的火花。與其說是老師指導學生，還不如說是我們師生共同上了一回社會大講堂。
二、班主任工作。
20××年下半年接任了英語1112班的班主任工作。這對我而言是一項全新的工作領域。剛接班就面臨著校區搬遷的工作。在學校和系部的縝密安排下，我積極和同學溝通，向同事請教帶班過程中遇到的問題，使得搬遷的任務得到圓滿的完成。後來在學校的嚴密部署下，在甲流期間堅持每天按時到教室測量體溫。後半學期和考研學生一起拼搏考研，及時瞭解畢業班學生的心理壓力，與他們及時交流，不時為他們鼓勁。在這雖然不長的一學期的工作中，深深體會到了一名班主任的責任重大和工作的不易。
20××年我將牢記學校“簡約高效，作風優良”的校訓，繼續認真做好教學和班主任工作，為學院的發展貢獻自己的一份力量。
高校教師年度總結 篇4
伴隨著今年的第一場大雪，本年度的最後一個月悄然來臨。回顧年度的工作，有進步也有不足，有欣慰也有遺憾。現將全年工作做如下總結。
一、師德方面
本人熱愛教師崗位，積極參加各種思想教育和教師成長培訓活動。在日常生活中能做到尊重他人，團結同事。教學工作中能夠做到關心學生，愛護學生，踐行培養學生主動成長的教學理念，重視每個學生的個性發展。在課堂上精心授課，在課外透過固定地點答疑、微信、QQ等多種形式輔導學生，解答學生關於學習、生活、情感多方面的問題，關心學生社團如青年法學會和法律援助中心的活動，利用業餘時間對其進行輔導。留心為在校學生推薦實習崗位，尤其是為在校畢業生推薦工作崗位，如法院招收的書記員崗位和律師事務所進校招聘的律師助理崗位。
二、教學方面
本年度共承擔5門本科專業課程和6門實踐教學工作，分別是民訴、刑訴、行政法行訴法（下）、司法制度和證據法。在實踐教學方面，主要承擔部分模擬法庭設計與演練、民刑法律案例討論、學年論文、民商實務實訓以及畢業論文等實踐環節。完成了校外實習如專業實習的實習動員、實習單位安排、實習回執收取、實習單位統計、實習過程監控、實習報告批閱和實習成績評定的系列工作，同時，在與實習單位二七區法院建立互動聯絡方面發揮了重要作用。
在教學活動中，總結了適合課程內容的教學經驗：
第一，對於程式法課程以學生教材理解、出勤情況和學生學習情況等作為自我評價的指標。兼顧考研和司法考試兩種發展思路，注重基礎理論的傳授，同時結合案例增加學生的實際操作能力，做到枯燥的問題生動化、瑣碎的問題系統化。注重授課方式和考試命題方式的改革和創新，開闢多種方式加強與學生的溝通，注意總結授課內容的重點和難點。
第二，嘗試在教學中採用翻轉課堂的方式。今年6月份，《民事訴訟法》課程獲得我
院首批SPOC課程建設，建設週期為兩年，結合該課程建設專案，本學期我嘗試在《民事訴訟法》授課中進行課前預習、課上討論、線上考核相結合的教學方式。線上考核穿插司法考試和考研真題的知識點，結合訴訟法的特點總結出多整理、多記憶、多做題、重視數字、注意細節的學習方法。關注立法動態，關注訴訟法最近幾年呈現越考越細，越考越難的趨勢，提醒學生注重細節，注重法條。在製作線上課程的過程中，11月份參加全國首屆慕課、微課和翻轉課堂的實務培訓，在技術方面獲得了較多的啟發。
第三，對實踐課程的總結。結合本人主持的校級教研教改專案《模擬法庭課程教學研究》的結項驗收，對兩年來模擬法庭設計與演練課程的改革探索進行總結，形成了完善的模擬法庭實踐課程操作流程和考核指標體系；結合在建校級教研教改專案《卓越法律人才校園培養模式探索》，嘗試創設一種調動學生實踐規範性和積極性的有效機制，制定出具體的操作規程。案例討論課程採取自主發言和抽籤發言的方式，課前讓學生查詢相關資料，老師講解和學生相互討論後讓每個同學都有機會發言，以此來激發學生的學習自主性。
三、科研方面
今年5月完成河南省社科聯、團經聯年度調研課題《網上信訪受理制度研究》專案並驗收透過，6月完成校級教研教改專案《模擬法庭課程教學研究》並驗收透過，配合該課題發表論文《如何增強模擬法庭的規範性和趣味性》。完成校級專案《證據法》優秀課程和科研專案《網路謠言相關法律問題研究》的大部分工作，申請校級教研教改專案《卓越法律人才校園培養模式探討》獲得立項，《民事訴訟法》SPOC課程建設獲得立項。發表論4篇。
四、班主任工作及服務於社會方面
下半年擔任法學151班班主任，配合輔導辦完成了新生的報到、專業教育和軍訓前的安全教育，保障開課前的安全、平穩過度。軍訓期間完成了新生摸底考試、臨時班委負責人的選舉工作，軍訓後選舉出正式的班委成員。針對新生不適應大學授課方式和對專業的迷茫等問題，利用班會和上課間隙找學生座談，推薦學習方法和專業書籍，儘量做到了解每位學生的特點，鼓勵參加多型別的課外活動，培養對專業的熱愛和學習積極性。
社會工作方面：暑期參加九三學社科技服務活動；參加河南省中小企業法律服務宣傳活動；為地方建設建言獻策。
五、存在的不足
本年度，不管在教學還是科研工作中，總體比以前進步，但還有許多不足。在教學內容的安排上，還要進一步琢磨司考、考研和日常教學的契合關係，對重、難點的把握還應緊跟司考方向，課外對學生的輔導時間和方式有待增加，對課堂氣氛的烘托還有待提高。實踐教學方面，存在對學生實踐過程中把控不嚴的情況。在科研工作中，有成果但層次不高，掌握了法學論文的寫作技巧但離高質量論文寫作的要求還有距離。在授課的高年級學生中，也存在一些問題，如大四上課出勤率低，考查課普遍不重視，專業就業對學生學習氣氛有一定影響等。
六、20xx年的展望
在總結20xx年工作成績和不足的基礎上，擬對下一年的工作任務作如出展望：
1、繼續加強政治學習和業務學習，積極參加學校組織的各種形式的學習活動，以繼續教育平臺為契機，不斷提高政治思想素質和業務水平，適應新形勢下教師工作的需要，掌握先進的教學方法和手段。
2、認真備課、上課、做好課外輔導，保證教學工作穩定的前提下，進一步提高教學效果，進一步總結理論教學技巧，為提高司考和考研率奠定基礎。
3、努力提高科研水平和層次。繼續加強團隊智慧，以開放合作的姿態強化資源整合，增強科研內外合力，處理教學、科研、社會服務的關係，透過構建三者互相促進的格局來加強科研。
最後需要說明的是，個人就像一滴水，離不開集體這條大河，只有融入河流，一滴水才永不枯竭，方能成就波瀾壯闊的豪情。飲水思源，自己的點滴成績離不開領導和同事們的關心和幫助。在今後，我會以更高的熱情投入到工作中，爭做一名優秀的信商人。最後祝願：同事們及其家人工作愉快、身體健康，孩子們茁壯成長！
高校教師年度總結 篇5
一年以來，本人始終能夠堅持正確政治方向，關心國家時事，加強政治理論學習，積極參加黨員民主生活會，開展自我批評;認真學習報告內容，領會報告精神。作為一名教師，恪守職業道德，關心愛護學生，積極為學生提供可能的幫助，充分利用各種方式給學生提供指導。我能夠與同事們和諧相處，積極協助有困難的同事解決一些問題。本人誠懇待人，工作始終勤勉，能虛心向其他教師學習請教。
本人一直努力學習，提高自己各方面的能力，特別是注重提高教學水平和科研能力，本年度順利完成了教學科研及其它各項工作任務。本人本學年擔任了八個班次的教學，始終堅持認真的備課，並嘗試透過組織課堂討論，增加互動，開展多樣化的實踐教學等多種方式提高教學效果，注意利用課餘時間與學生積極進行網路和麵對面的交流以適應部分學生深入學習的需要;同時認真的備課，批閱作業，努力推動實踐教學的展開。學生對本人課堂教學反映很好。本人參與完成了xxx課程的建設工作;完成了xxxx專業學生的畢業實習和課程實習的指導及作業評閱工作;參加了xxxx比賽，獲得三等獎;積極參加了各項課題的申報，有xxx課題獲批立項;本年度公開發表了xxxx篇論文，其中xxx篇發表在核心期刊。
本人積極參加學校及學院組織的各項活動，獲得了xx。在教研室工作方面，我努力營造團結和諧積極向上的教研室氛圍，推動教學改革的進行，協調好教研室的調課人員安排及教學任務安排等工作，圓滿完成了學校安排的教研室的其它各項工作。作為黨支部的成員，我也積極按要求認真的完成了支部安排的各項材料撰寫及歸集整理工作。
當前，本人還亟需在教學水平方面進一步完善，特別在提高教學效果方面向優秀教師學習;另外科研方面需要更沉穩的心態，更積極的精神狀態，力求創造更搞水平的科研成就。
高校教師年度總結 篇6
在緊張與忙碌中，已經參加工作兩年多，回首這兩年多的工作學習，我的感觸很多，現就以下方面做工作總結：
在思想上，加強個人教育理論與專業技能學習，為了提高個人教育理論水平，堅持學習《高等教育學》《大學教學論》等教育理論。針對職業教育的特點，學習《基於工作工程系統化課程開發與建設的理論基礎》，並形成了大量的學習筆記。
在教學方面，聽從領導安排，保質保量完成組織交給的各項工作任務，主要擔任了高職會計專業的《財經法規與會計職業道德》《會計電算化》《會計綜合實訓》、電子商務專業《基礎會計》、物流管理專業《成本會計》等課程的教學任務，累計工作量達1000個學時。在完成正常工作的同時，主動承擔兩期會計證的社會培訓任務，教學效果良好，深受領導和學生們的好評。
在科研方面，在完成正常教學任務的基礎上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進一步加深在自己專業方面的深度，撰寫實證論文《洛川果農參加農民專業化合作經濟組織意願的實證分析-----基於XX縣的調研資料》、《迴圈經濟發展中的綠色會計》兩篇(待發)，在學生工作方面，透過調研分析撰寫論文《民辦高職學生思想道德現狀分析及對策研究》一篇(待發)，此外，根據自己興趣愛好，發表跨學科論文《基於swot分析的傳統媒體生存策略探究》一篇。在這個交叉領域中，我收集了大量的資料，拓寬了自己的知識領域和視野，同時加深了對自己專業知識的理解。在教材編寫方面，參與編寫南開大學出版社出版的《財務會計專案化教程》專案十八"財務報表的編制"。為進一步申請科研立項打下基礎。
在個人發展方面，積極參與學院及系部組織的各種培訓，積極落實系部組織的聽課評課制度，積極主動聽取經驗豐富教師的公開課，透過教師之間的互聽互評，使我深刻認識到能夠把一個複雜的東西講得很淺顯易懂才是一個教師最高的境界。在專業方面，xx年五年參加了會計師考試，6月參加註冊會計師考試，20xx年11月通過了經濟師考試，此外，分別xx年在3月通過了職稱英語考試，5月通過了職稱計算機考試，已達到“雙師型”的要求。
在取得成績的同時我也感覺到自己知識的匱乏和單一，在以後工作中將進一步學習與提高。
在這期的工作中，我得到了整個教研室團隊的關心和幫助，沒有他們無私的幫助，我也無法獲得如此快的進步和提高，在此我一併表示感謝!
高校教師年度總結 篇7
一年的時間稍縱即逝，今年也是我來到xx大學教書的第一年，在沒有開始工作之前，我對自己是挺不自信的，覺得自己肯定沒辦法成功的擁有教師這個身份，就算擁有了，我也沒辦法很好的履行自己的職責，但是隨著自己的工作開展，我發現自己在工作上順利的出奇，不是說沒遇到問題，是遇到問題後我都能順利的解決，這一年來我對自己各方面還是很滿意的。
一、教學方面，精益救精
我知道自己還是個初出茅廬的老師，我還有太多地方需要學習了，我從來都不會只看當下，覺得自己找到一份工作了就萬事大吉了，我會從各方面去審視自己，如果沒達到自己心目中的標準就一直努力，比如說上課的活躍度、上課的效率、寫教案的速度以及質量、批改作業的嚴謹度等等方面。我也是讀過大學過來的，我深知學生們對待老師是個什麼樣的心態，既然我現在成為了一個班的老師，雖然說不是班主任，那麼我就要對自己的這門課負責，對這一個班的學生們負責，不僅會抽時間去聽別的老師的課，學習經驗，私底下我也會討。還會主動的去跟學生們交流，他們才是最直觀的感受者，他們的反饋才是最直接可行的，我也就慢慢的越來越符合學生們的口味，他們也是從來都不缺席我的課，這都是我到的結果。
二、對待學生，非常耐心
我不敢說我是學校最受歡迎的一個老師，但是我敢說自己是跟他們關係最好的一個老師，因為我也就比這群大二的學生們大個四五歲這樣子，思維方式以及興趣愛好還是有共通點的。課餘的時候，我更多都是繼續留在教室跟他們去聊個天，一起玩個遊戲什麼的，我一直都是主張課上是老師，課下是朋友，但是私人的情感我也絕對不會牽扯到工作當中來，上課的時候，對他們該嚴肅的`時候，我還是很嚴肅的。
對待學生，我都是一視同仁，不會因為誰學習成績好，我就對誰另眼相待，無論是他們向我諮詢找工作的問題，還是專業知識上的問題，我都會做到知無不言言無不盡，從來不會因為這是在消耗自己的個人時間而感到厭煩。
三、工作上高要求、高標準
我也不希望自己教出來的學生，在專業成績方面十分的堪憂，所以我對待他們無論是考勤，還是各類的考試、作業，我都是拿最高標準來要求他們，作為一個大學生，最缺的就是壓力，沒有壓力是沒辦法讓他們重視這門課的。我對自己上的每節課也是同樣的道理，這才是我作為高校教師的第一年，我還有很多時間去成長，我相信我終有一日，可以獨立的去帶一個班的。
高校教師年度總結 篇8
這一年本人在主管校領導和團委領導的指導下，在學工部、團委各位同事的幫忙下，在工作、學習、生活等方面都有了很大的收穫和進步。現將各方面總結如下：
一、工作方面
在工作方面我嚴格要求自己，熱愛自己的工作，不斷學習各類知識，努力提高自己的辦事潛力，保質保量的完成本職工作。用心的調整心態和工作方法，以便儘快在工作中有新的突破。在校團委期間負責團委的日常工作，協調各學院團總支的工作。指導校學生會的日常工作的開展，帶領學生突擊抽查學生的寢室衛生以及學校小商品擺攤點，加大了對晚自習檢查力度，努力端正學生上晚自習的態度，多次與學生交談，瞭解學生的想法和認識。
二、在德、廉方面
在做學生工作時，時刻謹記教師職業道德，在工作時，堅持原則，不拉幫結派、不偏不坦，作決定時公正、民主。遵守勞動時間，不會無故離校，對開展校園文化活動，善於去思考，精細化活動，力爭讓活動每年上一新層面。在廉政方面，我始終認為這是工作中的高壓線碰不得，對自己時刻警鐘長鳴，提醒自己。所以，無違紀違規現象。
三、存在的問題和不足
這一年的工作上總體來說我始終認真工作，由於缺少工作經驗，和對一些事物缺乏必須的敏感性，往往會有一些失誤，理論學習還不夠主動，理論水平還不夠好，對理論學習有時只是在表面上理解，還不能夠對相關理論進行系統深入地學習和領會；沒有深入學生中瞭解狀況，對學生的思想狀況的波動變化掌握不夠及時；工作還不夠細緻，辦公室的檔案歸類、歸置還不夠科學、合理；對團委傳統的校園文化活動，缺乏創新意識和動力，活動缺少新穎和亮點。
我相信自己今後的工作中在領導和同事們的幫忙下，嚴格要求，與時俱進，工作中敢於創新，刻苦鑽研，不斷鞏固專業理論水平，為我院的發展做出自己應有的貢獻。
高校教師年度總結 篇9
對於一個剛剛離開校園不久工作不滿一年的我，寫工作總結還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。這短短的不滿一年的時間裡，我感受了很多新鮮，也發現了自己還是有太多的不成熟，對工作也有很多時候沒法做到遊刃有餘。對於過去的這半年在這裡略作總結，相信這些梳理會在以後的工作中給予我幫助。
一，備課。
教師最主要的工作也就是教學工作，而做好教學工作的前提就是要充分的備課。備課是上課前最重要的事情。在沒有開始工作前，對於備課的意義我的理解只停留在對要教授的內容的把握上。而來到晨陽後，發現備課是為所有人所重視的，我也慢慢的瞭解了備課的意義及在備課時應該準備哪些。首先要認真鑽研教材，對所要教授的教材的每句話、每個單詞都弄清楚，瞭解重點與難點，掌握知識的前後連貫，必須做到運用自如，知道對於接受能力不同的班級應補充哪些資料，怎樣才能更好的完成教學。其次，充分的瞭解學生對英語的掌握情況，以及他們的興趣、需要、方法、習慣，預測學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
最後，老師應該考慮教法，認真設計教學環節，使環節與環節之間自然過渡，整節課有高潮，重點突出，在輕鬆的氣氛中完成新知識的傳授。
二，教學工作。
教師無論做什麼準備工作，最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態最好的方式把新知識傳授給學生。在沒有去晨陽前，對於我這個不是教育專業畢業的人來說並不十分清楚培訓學校裡的上課方式。對於教學方式的瞭解也只是在書本中，網路上學到一些死板的理論知識。如何教小孩子學習英語，如何把枯燥的語法教授給小學生，如何在課堂上吸引學生，尤其是那些注意力很難集中的兒童，這些對我來說都是空白，我束手無策。
但是透過一個半月的培訓，好像是幫我打開了一扇門，讓我體驗了一種全新的教學方式，也讓我們知道了教育小學生絕對不簡單。從到晨陽起，我就一直在聽其他老師的課，看到她們在課堂上的活力四射，她們面對所有情況的遊刃有餘，她們對課堂的安排，我覺得我要學習的還有很多很多。在晨陽我的第一堂課來的比較突然，我要去幫別的老師代課，還是我最害怕的幼兒班，雖然我一直很喜歡和小孩子玩，但是在課堂中我還是很難和他們融合在一起，我緊張而興奮的上完了第一堂課，現在回想起來我已經記不得我當時的表現了，但我知道，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力。之後代課的機會也多了起來，接觸了不同年齡階段的學生，同時我也被安排到某所小學給一二年級的學生上課，這是一個很好的鍛鍊機會，所以每次課我都很認真的去對待，把自己在聽課中所學到的，運用到了自己的課堂中。
其實很慶幸，一走上工作崗位就有一個鍛鍊的機會。然而新老師難以迴避的指責和質疑，也衝擊著我，我也質疑自己，從我接觸英語起，就從來沒有重視語音語調這個方面的事項，所以語音是我最大的問題，每天我都在糾正我的語音語調，雖然覺得自己很用心但依然做不好，我也懷疑過自己是否適合做培訓學校的老師，在周圍人的鼓勵下我慢慢地從低落中走了出來，我告訴自己盡力就好。現在，老師們都說我的語音有了很大的進步，上課也是基本沒問題了。與家長溝通，以前也困擾著我，最開始我都不敢看家長，在與家長溝通時沒有眼神的交流，後來與家長接觸多了，也不覺得不好意思了，現在更能很自如的與家長溝通了。
三，自我學習。
比起很多還在努力找到合適工作的畢業生，我是很幸運的。但我也很清楚不能滿足於此，因為我從事的教育工作，是一項常做常新工作。社會在發展，時代在進步，每個學生的特點和所出現的問題也在發生著不斷的變化。雖然我們是一所培訓學校，但我們的工作同樣是教書育人，教書的同時還要關注到每個孩子的成長問題，這就使得我們必須瞭解學生，學習如何解決不同學生身上的不同問題，這樣也有利於我們更好的開展教學工作。過去書上學的教育學、心理學，已經慢慢跟不上社會的發展了，學生們身上出現的新問題還需要我們自己去解決，而兒童時期的身心健康對於人的一生的發展都是至關重要的，常常有家長和我們討論孩子的教育問題，而我們也有責任給予家長科學的正確的建議，因此作為教師，我們必須不斷地豐富自己的教育知識，這樣才有能力去教育新時代的兒童。
同樣，我們的專業知識更是要不斷地更新，我們不能停滯不前，一味的用過去我們所學的知識來教授給學生，時代在進步，知識更新迅速，作為老師我需要教授給學生準確而實用的知識，因此我需要關注英語知識的新變化，多看看流行的英語電影，為教學內容注入新鮮血液，在教授書本知識的同時把最新的英語知識帶給學生。學生們對英語國家的知識知道的還是很少的，學習語言不能脫離文化，作為教師我們的目標不能只放在讓學生考高分上，我們還要讓學生了解英語國家的文化，這樣也就對教師提出了更高的要求，首先我們必須熟悉部分英語國家的文化。我覺得在以後的教學中還是要結合文化教育，用有趣的文化差異來引起學生對英語的興趣。
作為老師，一個有效而直接的學習途徑就是聽評課。在教了一段時間後，會感覺用的比較順手的遊戲就那幾個，已經不能十分吸引學生了，這個時候最好的方式就是去聽聽別的老師的課。在別人的課堂上，靜靜地想想自己的教學組織、在課堂上的表現，結合別人的教學方式來改善自己的方式，這對教師來說是一個自我提高的過程。而其他同事聽自己的課也會發現一些自己沒有注意到的細節，下課後相互交流一下對自己也是善。
雖然這些性格各異的孩子有時讓我非常頭痛，但他們也慢慢改變了我，讓我變得有耐心，讓我變得細心起來。對於教學，我永遠是盡最大的努力，無愧於每個學生，每個家長，無愧於教師這一職業。但由於參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍需要繼續學習。回顧這一年的教學工作，有辛酸，有歡樂;有彷徨，也有收穫。新的一年，期待新的進步!
高校教師年度總結 篇10
今年是我工作的第二年，相對去年而言，在教學和教育工作上有了進一步的認識，同時，自己的教學能力和心理素質得到了進一步地提高，在校領導和同事的幫助下，拓寬了自己的專業知識，也承擔了一些新的教學任務，總體上較好地完成了工作任務。現在我針對上一年的工作內容作一份總結：
一、班主任工作
今年下半年接任了法語班的班主任工作。這是一個全新的工作領域。剛接班就發生了甲流事件，在學校的嚴密部署下，堅持每天按時到教室測量體溫。大家齊心合力度過了緊張的時期。隨後就面臨著校區搬遷的工作，我積極和同學溝通，向同事請教帶班過程中遇到的問題，在學校和系部的縝密安排下，使得搬遷的任務得到圓滿的完成。後半學期和考研學生一起拼搏考研，及時瞭解畢業班學生的心理壓力，不時為他們鼓勁。在這雖然不長的一學期的工作中，深深體會到了一名班主任的責任重大和工作的不易。
二、教學任務
第一，我擔任了信管某班的英語教學工作。該班是我從大一第二學期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，瞭解他們以前的成績，瞭解他們的思想和學習情況，儘快完成我和學生互相的瞭解與適應。在公共英語的教學中，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強調的是英語基礎詞彙和應用的培養，而且小班教學更需要老師及時瞭解學生學習的反饋情況。所以雖然擔任的都是英語課的教學，但是要因材施教，學會在不同的課程中轉換角色，以期達到良好的教學效果;在這種情況下，系統地完成了從比較基礎的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學任務。
第二，本年仍然擔任科技英語的教學。這次除了認真備好課外，繼續不斷擴充套件和電子商務相關的課外知識，爭取在講好課文字身的同時，給學生介紹和電子商務有關的基礎知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學期承擔的是《計算機科學概論》的教學。為了精益求精，我把課本詳細地進行了整理，充分利用網路的資源，在課件上補充了一些圖片，使得教學內容更直觀，增加講授課人工智慧這一部分，並且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎比較薄弱的特點，每節課佈置作業，及時瞭解學生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學任務。
第三，就是對即將畢業的學生進行畢業論文指導。圓滿完成了xx屆畢業生論文指導的工作。這次所帶論文涉及經管類經濟、電子商務、企業管理等方面，在與學生的交流中也加強了這方面的涉獵，從開題報告到論文的初稿、中期到終期答辯都給予學生認真的指導，最後十個學生都在學校規定的時間內完成了論文，並有幾名同學獲得優秀論文的榮譽。
第四，承擔了xx級英語專業漢英翻譯和xx級英語專業漢英翻譯的教學任務，翻譯是英語專業所開設的一門重要的課程。對於這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學中補充了許多課本以外的知識點，透過大量的例子講解翻譯的理論，注重培養學生實踐能力。
總體來說，透過這次的高校教師工作總結，是我更加認識到了作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學方法，瞭解學生的心理狀態，努力提高教學水平。接下來的一年我將牢記學校“簡約高效，作風優良”的校訓，為學院的發展貢獻自己的一份力量。
高校教師年度總結 篇11
在即將過去的一年中，在領導的關心和同事們的支援幫助下，本人的政治素質、業務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這麼一個奮進向上、互相幫助的環境中感覺到幸運。
這一年中，我團結同事，積極履行職責，圓滿完成了本職工作。在學院領導的關懷與教研室同事的幫助支援下，教學科研方面都取得了進步，具體情況總結如下：
1、教學工作
20xx年本人的承擔的教學工作主要有專業課授課、實訓指導。本年度承擔了傢俱設計與製造專業09級4個班、雕刻藝術家具設
在上課前積極備課，透過走訪、電話訪談、郵件訪談等手段，深入瞭解行業、企業現狀，努力使授課內容與職業、行業對接。我嚴格要求自己，不斷吸收新知識，改造更新知識結構，適應行業及教學需求。在實施課程改革的程序中，不斷探索創新之路。做到了知識準確、專案齊全、目標明確、重點突出、難點突破、實踐豐富，同時運用現代職業教育技術手段，用新教學理念主導教學，真正形成以學生為主體、教師為引導的教學模式，全面提高學生綜合素質，深受學生好評。
不斷探索新的教學模式。結合學生特點、興趣、需要及行業職業要求等內容，引進了“體驗式”教學法，併成功應用在家居配飾與賣場管理10—1班《錦繡拓展訓練》、《領導力培訓》兩門課程中。做到了在快樂中學習，在感悟中提高。學生的執行力、領導力、反饋能力、團隊合作競爭能力、自我壓力管理能力等綜合素質能力均有所提升。在下半年該班學生到北京參加訂單企業實踐教學活動，深獲企業好評，企業向我院寄來感謝信及錦旗一面。
2。科研工作：
20xx年7月，經過評審獲得“雙師型”教師資格。在做好教學工作的同時，
積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。本年度，參加《傢俱造型設計》、《傢俱生產工藝》兩門課程精品課建設工作。參加20xx年黑龍江省高等教育教學改革專案《工作過程系統化傢俱設計與製造專業課程體系的開發研究與實踐》課題、20xx黑龍江省高等教育學會“十二五”教育科學研究規劃課題《基於就業能力提升的高職院校就業指導實踐模式研究》、《高職學生藝術素養培養研究與實踐》三個課題建設。
3。輔導員工作
本人是家居配飾與賣場管理10—1班的輔導員。在這一年中，我積極指導班級的管理工作。
由於大學輔導員很難與家長見面深入瞭解學生情況，我制定了相應的工作計劃。每學期末給家長寫一封信（已從08年開始擔任兼職導員堅持至今）；重點學生每半個月與家長通話；保證最多兩天就與班級學生見面一次；每學期與每一位班級專業課任課教師溝通至少五次。實習期間保證每晚深入學生宿舍與進行思想工作或透過電話瞭解學生動態；每天與實習公司生活、工作指導人員溝通。這些舉措深獲學生、家長、生源高中老師好評！
完成20xx—20xx年度國家獎助學金髮放工作；20xx—20xx國家獎助學金評選工作。在發放工作中，做好每一位學生的思想工作並告知每一位獲得資助學生的家長，鼓勵大家將所獲獎助學金直接繳納學費，減輕家庭經濟困難。在評選工作中，深入瞭解每一位學生的家庭真實情況、學生在校花費情況及學生在校表現情況，綜合測評。班級的評選及發放情況穩定，學生心態平和，沒有爭執的情況發生。
做好輔導員日常工作。宿舍衛生良好，抽查學生夜不歸宿情況，檢查學生上課情況。
4、校企合作工作
利用每一個寒暑假返家、帶隊實習的機會，到北京意風傢俱製造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶·博洛尼傢俱有限公司、德中飛美（北京）製造有限公司、北京金隅集團下龍順成紅木、天津意利達傢俱製造有限公司等北京、天津當地傢俱企業走訪調研，獲得大量企業一線資料充實教學內容，並深化了校企合作並大量節省了學院調研資金。家居配飾與賣場管理專業20xx級教學方案、
20xx級專業授課內容就是在北京錦繡全方面參與的情況下制定、設計出來的。
本年度與北京錦繡投資有限公司協商、洽談，由公司出資、學院老師帶隊，帶領家居配飾與賣場管理10—1班學生到公司進行實踐教學工作。保證了學生在公司內享受了企業內訓、外聘講師培訓、實踐操作等專案內容。使學生更早一步的瞭解職業性質、行業現狀，對自己所學的專業有了更深一步的認識。其中，由企業提供教師、學生北京往返臥鋪、學生補助、外聘講師工資等費用。這一舉措，既達到了校企學三方面的共贏，又節約的學校的教學成本，一舉多得。
本年度6月，積極配合系部完成了第二屆材料工程系校園雙選會暨校企合作高峰論壇工作。做好了前期部分合作企業的溝通、淺談工作；企業的接待工作；推介會的主持工作及後續的彙總和學生報到工作。
5、一體化教室建設工作
20xx年初，完成了《家居配飾與賣場管理》、《傢俱造型設計》、《傢俱結構設計》三個一體化教室的設計、預算工作，並跟蹤了後續施工工作。
年初，經過4個多月的商討與談判，吸引北京錦繡投資有限公司向我院《家居配飾與賣場管理》一體化教室無償一次性投入價值30萬元人民幣的傢俱，節約了學院建設資金。
6、招生工作
受社會輿論大環境影響、我係近3年來招生人數一直處於下滑中。思想彙報專題今年的6月份，在招生就業處付秋洋老師、馬紅軍老師的幫助下，先後兩次到達了齊齊哈爾、雞西進行招生工作。特別是在齊齊哈爾，與三所高中的校長、年級主任、班主任見面，詳細介紹了我係的專業建設及學生今後就業情況，收到當地學生、家長的一致贊同，效果顯著。
在招生就業初高哲、劉利榮、付秋洋老師的幫助下，得到了近3萬個高中生源院校學生家長的電話，透過刪選後，組織學生依次打電話做介紹，效果顯著。
接待來校參觀的生源院校師生，承擔本系一體化教室講解工作數十次。透過電話、QQ、百度貼吧、百度知道等溝通工具、聊天工具及網路資源，在5月~7月底一直接受考生的諮詢與網路宣傳工作，效果良好。
7、評估工作
除完成專任教師、兼職輔導員個人評估材料外，承擔系部7。3。1、7。3。4、4。4。10
三項評估任務。擔任家居配飾與賣場管理、傢俱表面裝飾工程設計與施工兩個一體化教室解說員，圓滿完成任務。
8、缺點和不足
一個人的力量是有限的，工作的開展是一個團隊合作的結果。在今後的工作中，我將配合同事一起為學院、系部、專業的需要貢獻自己的能量。
20xx年是緊張的一年，也是成長的一年。這些微薄的成績是在領導、同事的關懷和幫助下完成的，沒有你們，我們的工作也無從做起，感謝大家！在新的一年裡，我將繼續努力，保質保量的完成教學任務，繼續深入學習，做好本職工作，爭取再有提高！
高校教師年度總結 篇12
這是我成為一名教師的第x個年頭，無論是哪一年，我在工作上一直都是兢兢業業，盡職盡責的，從未出現過任何影響學校或是學生的事情出現，我在教學上面也透過自己的努力有了更好的適合自己也對學生來說比較好的教學方式。在工作上，我也保持自己的職業素養，謹慎認真的去完成自己的每一項工作，做好一名教師所應要有的樣子，嚴格的按照學校的要求和規矩去工作，在教育上面，對學生嚴厲，也對自己要求嚴格。這麼多年的教學也讓我得到了不少的收穫，我也得到了一定的成長，工作也完成的非常的順利，現在我也對自己這一年的工作作出一個具體細緻的總結。
這一年的時間裡，我還是和往常一樣，按時的完成自己的教學任務，保證學生們在學校可以學到更多的知識，但是在這一年的時間裡，我也開始慢慢的改變自己的教學方式，時代在進步，學生們所處的年代和環境都一年不同一年，所以我的教學方法也需要得到一定的改善，所以從這一年剛開始的時候，我就開始著重於教學方式的改變，我從自己從事教育行業開始，我就懂得自己因材施教的重要，所以我也從瞭解自己的學生開始，只有當我足夠的瞭解和熟悉他們，我才可以更好的知道他們更適合怎樣的教學方式，自己才可以更好的去教好他們，在教學工作上，我嚴格的按照學校所規定的教學流程和進度去教學，在學習之後的時間，我也會告誡我的學生更多的人生搭理，讓他們在校園裡面打好一定的基礎，為自己之後的工作和生活打好預防針，也更加的激勵他們前進和努力，為自己的人生和未來拼搏。
在自己的個人成長方面，我努力的做好自己的工作，透過和同事之間的交流以及自己的反思，找出自己在工作上的缺陷，並且及時的完善，我也會學習更好的好的教學方式，更好的成長自己，我也知道自己作為一名教師，也不能一直停留在原地，現在這個社會是需要我們不斷的前進和努力的，所以我也很注重自己教學方式的成長，更是在專業知識方面，我也會透過閱讀各種書籍去學習更多的知識，帶給學生們更好的教育。
我這一年的工作也一直都在進步，要想成為一名好的教師，更好的教育一群學生，首先最需要的就是自己的能力要得到一定的提升，所以無論是現在還是未來，我都會努力的成為一名好教師，時刻注意自己的言行舉止，對自己的工作進行一定的反思，更好的完善自己的教學，做到為學生考慮和著想。
高校教師年度總結 篇13
一、確保高校專業教師資訊化
是培養學生資訊素養的前提教師資訊化包括現代教育教學意識和資訊素養兩個方面。傳統教育的目的是傳授知識，其主要形式是教師講，學生聽，以教師為中心。而作為認知主體的學生在學習過程中，始終處於被動地位，其學習的主動性、積極性和創造性難以發揮。現代建構主義教育思想則認為，課堂教學應該是教師指導學生積極參與到教學過程中來完成自己知識建構的過程。教師在課堂教學中不應以資訊傳遞為主，而應運用以人為本的策略，促進學習者知識的建構和知識的創新。
學生資訊科技素養養成，不是幾次講座、培訓就能解決問題的，更不只是資訊科技課教師幾個人的事，而是一個系統工程，應貫穿在高校教育的始終，溶入教師專業教育教學改革實踐之中。
目前高校教師本身資訊素養和現代教育教學理都很薄弱，培養學生資訊素養，首先必須在高校教師中深入開展現代教育教學理論和現代教育技術的研究與培訓，使高校教師把建構主義教育理論的基本思想、教學設計理念和資訊科技手段正確地融人專業課堂教學之中，而不是簡單地用現代教育教學技術和工具來灌輸知識；使高校教師從內心深處感受到現代課堂教學離開了資訊科技的支援，就像傳統課堂教學中突然沒有了粉筆和黑板一樣遺憾和美中不足。只有首先使高校教師真正領悟了現代教育教學理念和資訊科技的作用，內化為自己的教學行為和觀念，並在其教學實踐中率先垂範、言傳身教，才能使學生在潛移默化中養成現代資訊素養，而非機械地模仿。
二、構建高校學生資訊素養體系
結構是培養學生資訊素養的基礎要培養學生資訊素養，必須制定學生資訊素養體系，明確培養目標。高校學生資訊素養體系主要包括資訊科技意識、知識、能力和品質等四個方面。
①資訊科技意識：主要指導面對現代社會，要有資訊第～的意識；面對資訊資源競爭，要有資訊搶先意識；面對世界資訊化程序的加速，要有資訊憂患意識；面對資訊時代的技術進步和知識更新的加速，要有終身學習的意識和能力。
②資訊科技知識：主要包括掌握資訊科技基本知識；熟悉與資訊科技相關的文化及其背景；熟知與資訊獲取和便用有關的法律、規範。
③資訊科技能力：主要包括資訊選擇、獲取與傳輸能力；資訊處理、儲存與應用能力；資訊免疫和批判能力；資訊科技的跟蹤能力；資訊系統安全與防範能力；基於現代資訊科技環境的學習能力、教育教學能力和工作能力。
④資訊品質：主要包括積極生活態度和高情商；敏感和開拓創新精神；團隊和協作精神；資訊社會的責任心。
顯然，高校學生資訊素養體系內涵已經遠遠超
①資訊科技應用能力課程(一門入口課程，必修)：各專業在第～學期都開設的一門必修課程，使學生掌握基本的資訊科技方法，為更好地完成學習和全面發展提供更多資訊資源的支援。
②高階程式設計類課程(根據具體專業選不同的語言，必修)：從程式設計方法、資料結構、演算法分析等方面培養學生應用計算機創造性地分析和解決問題的能力。
③教育資訊化基礎課程f多選課)：如《資訊時代的教育教學理論與實踐》，《現代教育技術基礎》，《多媒體與教學軟體設計》，《資料庫技術與中學校園網資源建設與管理》，《計算機輔助教學》，《網路文化與教師素養》等現代教育教學理論與實踐課程。
④專業拓展課程(多選課)：結合資訊科技在各專業的應用特點，拓展專業課程，為學生提供豐富的專業選修課選單和現代網路化的學習環境，進一步提高學生運用計算機技術解決專業問題的能力與素質。
三、加強高校資訊科技課程建設和教育教學改革是培養學生資訊素養的重點
完善的課程體系只能為學生資訊科技素質的培養提供可能，確保學生資訊科技素質的全面培養，關鍵在於教師的教學實施過程和教學效果。
①教材建設。選用國家精品教材和重點教材，根據多年教學經驗精心編著並出版了系列教材及教學參考書，如《大學生資訊科技素質過關訓練》、《計算機文化基礎》等，都被省內兄弟院校廣泛採用。
②實施基於網路環境的課堂教學改革。開發設計《大學計算機基礎》教學網站，建設了豐富的網上教學資源供學生預習、複習和自學；廢除以前的作業本，實現學生網上線上作業、網上線上答疑輔導和網上學生談心交流。使學生學習完全與網路緊密聯絡在一起。
③實施基於網路環境的實驗教學改革。開發設計開放式《大學計算機基礎》實驗教學與管理系統，該系統集開放式計算機輔助教學、教學管理和教學評價於一體，採用以學生為中心的教學設計思想，改革傳統實驗教學模式，教學內容和過程由教師根據教學目標圍繞學生提問展開。
互動教學法：充分發揮課堂教學中教師主導作用和學生主體作用，成立學生興趣小組，採取學生討論、演示，使基礎好的學生受到更好的鍛鍊。使基礎差的學生掌握基本操作要令，互相幫助、取長補短。透過多年的實踐，逐步探索總結出師師、師生、生生互動實驗教學方法。
自主學習法：資訊科技發展很快，今天傳授給學生的知識和技術，明天將被新的軟體和技術所代替，培養和提高學生的自主學習的習慣和能力是提高學生資訊素養的關鍵。在課堂教學中，安排部分內容讓學生自學、討論和交流，學生在課堂的提問和對問題的回答都記入平時成績；教師指導學生圍繞專業發展和興趣、愛好拓展學習內容，使學生的學習不僅僅限於課堂、限於教材、限於書本，讓學生掌握知識的同時掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，變被動學習為主動學習。
四、警造校園資訊科技文化氛圍是培養學生資訊素養的核心
除注重課堂教學外，還必須營造良好的校園資訊科技文化環境，環境育人。
①以因特網為基礎，使高校學生與有網路的企事業單位的技術人員和大中小學校教師、學生建立一對一或一對多的網上聯絡，開展網上學習諮詢、輔導、答疑、技術討論、技術革新和多媒體教學軟體設計等多方面的交流，並將開展的好壞情況記入學生實踐成績。
②以校園網為基礎，把教學平臺從教室延伸到實驗室、辦公室、備課室和學生宿舍，改革過去書面作業為網上作業，教師網上答疑輔導、網上批改作業，網上作業的挑戰性和創新性，增強了學生的成就感和刺激性，自然就淡化了網路遊戲對學生的吸引力。這樣既能提高學生專業理論學興趣，又能更好地培養學生資訊科技素質和創新意識與能力。
③結合專業學習組織學生開展各種以資訊科技為基礎的課外活動。在學生中成立多媒體課件設計興趣小組，網路與計算機維護興趣小組等。配備指導教師，指導學生結合專業特點和自身興趣，開展第二課堂活動，拓展專業方向，培養專業特長。
④分年級，分模組開展以資訊科技知識和素質為主題的技能比賽。在大一學生中組織計算機基本操作、漢字輸入速度和電子文稿編輯比賽；在大二學生中組織程式設計和網頁設計比賽；在高年級學生中組織多媒體CA]課件(軟體)、動畫設計比賽等等，大四學生中開展應用軟體開發和畢業設計比賽，構建系統、持續的學生資訊素養培養體系方》課程和資訊科技本身的範疇。
（一）隊伍建設普遍有所重視，但發展依舊不穩定
經過長期的探索和發展，高校輔導員隊伍建設取得了一定的成效，基本建立了一支符合學校自身發展需要且獨具特色的政治輔導員隊伍，初步形成了一支專職為主、專兼結合的輔導員隊伍，這支隊伍的大多數人員思想政治素質過硬、工作認真負責，能夠較好的完成工作。然而隨著高校辦學規模的不斷擴大和在校學生人數的急劇增加，高校對學生政治輔導員的需求相應的增加。
（二）形成了特定的工作機制，但存在許多問題和矛盾
隨著輔導員隊伍建設的不斷完善，各高校逐步形成了特定的工作機制和管理模式，建立了相應的學生輔導員選聘、管理、考核等一系列規章制度，規範學生輔導員隊伍管理。隨著高等教育體制的改革和大學生思想政治工作面臨著的新形勢和新挑戰，特別是在輔導員的選拔、培訓、日常管理及考核、激勵和監督措施等方面沒有形成科學合理的體系，導致輔導員缺乏組織歸屬感和工作成就感。
在學生工作任務激增的歷史背景下，輔導員不得不承擔起這樣一個維護學校學生工作正常運轉的角色，根本無暇顧及其他學生工作。這樣的工作狀況下，可以想象具體的學生思想教育工作如何細緻，又如何達到提升學生綜合素質的教育目標呢？我們一直在提倡的以人為本的科學發展觀教育理念，因此受到了很大的制約。
高校教師年度總結 篇14
20××年在學校黨支部、校委會的正確領導和關懷下，在學校各科室的通力協作和幫助下，我們按照學校的統一部署和要求，認真貫徹執行黨的教育方針，認真學習實踐科學發展觀，努力提高思想自覺性，不斷提高工作水平和效能;進一步解放思想，更新觀念，開拓進取，全體科室人員團結協作共同努力，較好完成了今年的各項工作任務。今年招生人數××人;完成了自治區扶貧開發辦公室下達給我校的貧困村勞動力轉移就業培訓工作任務××人。現將一年的科室工作總結如下：
一、較好完成20××年招生工作任務
生源是辦學的基本條件，招生是硬指標，它直接關係到學校的生存與發展。由於種種原因，招生出現了諸多的不利因素，招生市場競爭激烈，生源之爭已達到了白熱化程度，招生形勢非常嚴峻。為了搞好招生工作，完成招生任務，我們繼續發揚“四千”精神，不畏艱難，克服了重重困難，想盡辦法招生。從招生方案的修訂、招生簡章的精心製作，招生對策、招生的宣傳發動，組織生源、新生入學到錄取審批等都做了大量的、卓有成效的工作。重點做了以下幾方面工作：
1、繼續成立招生工作組，分工落實，確保招生工作的順利實施：根據今年的招生方案，抽調部分責任心強、吃苦耐勞、社會關係多、有招生能力的教職工組成招生工作組，任務到人，分片負責，大家團結協作，齊心協力，為完成招生工作任務提供了有力的保證。
2、廣泛宣傳，擴大知名度：我們精心製作了20××年的招生簡章，在全區××個市教育局出版的招生指南上刊登;在廣西日報上刊登學校的招生資訊;今年我們共印製發放招生簡章、宣傳資料近××萬份;製作招生宣傳展版×個;我們還利用社會招生人士、學校網站、電話、簡訊、電視廣告、透過郵政郵寄學校招生簡章資料等方式和手段宣傳學校，進行了多渠道、多形式的宣傳，有利地促進了招生工作;使考生及家長能夠多方面、全方位對學校有更全面的瞭解。這些措施對於宣傳學校，擴大學校的知名度，吸引和擴大生源起到了重要的作用。
3、與時俱進，大膽創新。今年招生我校沒有制定出臺招生優惠政策，加之校園面積小、硬體設施不足，與校園面積大、硬體設施好、有各種吸引人的招生優惠條件辦法的中職學校對比，我們的競爭處於劣勢。為此我們揚長避短大膽創新：
(1)用對××附近中學報讀我校的學生，安排他們在暑假期間進企業打工，掙第一學期的學習費用的辦法;
(2)對校企合作訂單培養，企業資助學費的宣傳;
(3)扶貧資助政策宣傳;
(4)採用就業典型事例促招生的宣傳方式，使招生宣傳更具特色，更具感染力和說服力。我們把近幾年畢業生的就業情況按姓名、生源地、畢業中學、就讀專業、畢業時間、就業單位，工資收入等內容製成表格資料，分發到初三班主任、學生、家長手上進行宣傳。透過形式多樣的宣傳吸引了不少學生報讀。其中××中學、××中學、××一中等各有××人報讀我校，一所中學裡有十或十幾個學生報讀我校的就更多了，收到了很好的效果。
4、發揚“四千精神”深入鄉鎮農村，積極組織生源。積極與各級教育局招生辦聯絡，營造和諧的招生環境，堅持深入各地，加強對中學的直接宣傳，與初三班主任座談、到班上向學生宣講，利用家長會進行宣傳，組織學生來校參觀等。招生組成員不畏酷暑、日曬雨淋，經常早出晚歸，犧牲許多休息時間，接待各中學老師組織學生來校參觀考察××批次共××人。深入中學及鄉村共××多個(不完全統計)。
5、認真做好考生和家長的接待工作：學校招生辦公室是一個對外聯絡和接待的視窗，服務質量的好壞會影響學校的聲譽，影響到學校招生工作的成敗。我們要求全體招生工作人員統一認識，加強服務意識的教育，在解惑答疑諮詢方面做到熱情、耐心，有問必答，有信必回。待人接物方面做到熱心、細緻、周到、快捷，確保招生工作的順利開展，20××年共計接待××多名學生及家長。
二、其他方面
1、關心幫助家庭貧困的學生，積極為他們聯絡勤工儉學，今年共幫助了××多名家庭貧困學生利用週末、寒暑假去企業打工，使他們既得到經濟收入又得到了鍛鍊，較好的解決了學生經濟上的困難，使他們得以繼續學習完成學業;
2、積極與合作企業聯絡，為我校20××年迎新晚會拉贊助，共拉到贊助款××元，為我校的校園文化建設做出了貢獻。
三、存在問題與不足
今年的招生工作任務雖然完成了，但招生人數與20××、20××年比有所下滑，存在一些問題，如：
1、專業發展不協調，有些專業招生人數明顯減少，如電子、製冷、營銷、電會、物流等專業，個別專業甚至連開班都很勉強，如商務英語與文秘專業只招了×人。
2、招生力度仍不夠大、招生渠道拓展不夠寬;
3、招生政策有待完善;
4、招生工作組人員責任心、招生能力與業務水平有待提高，一些同志的招生業務仍欠佳，特別是對學校的辦學優勢、特色、各實訓室的作用功能等介紹不出來。