教師工作格言
教師工作格言
教師工作格言1
1、一絲不苟，嚴謹治學。
2 、數學的本質在於它的自由。
3、愛是教育學生的最佳放式。
4 、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
5 、循循善誘，誨人不倦的是老師。
6 、廉是教的根本，潔是學的楷模。
7 、清風涼自林谷出，廉潔源從自律來。
8 、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
9、環境不會改變，解決之道在於改變自己。
1 0 、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！
1 1、人生處處是考場，一語一行當三思而行。
1 2、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
1 3、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
1 4、做一支粉筆，清白一世；當一根蠟燭，奉獻一生。
1 5、寧做奮鬥者登山的柺杖，不做閒逸人享樂的溫床。
1 6、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
1 7、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
1 8、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇蹟。
1 9、讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這裡方是長進。
2 0、用我的真誠執著與愛心，點選學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
2 1、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。
2 2、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。
2 3、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
2 4、世事洞明皆學問，人情練達即文章。，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
2 5、少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深也。
2 6、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。
教師工作格言2
1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
2、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
3、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文
4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
5、把一切知識教給一切人。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉聖陶
8、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
9、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕領悟而告終。——林格倫
11、教師就是要敬業愛生。
12、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
13、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
14、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
15、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
16、在群眾教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
17、——愛因斯坦
18、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的性命在於創新。
19、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法——盧梭
20、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。——贊科夫
21、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
22、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點電燈學微積分，才認識他們是你當年的小學生——陶行知
24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
25、在過多地要求孩子的同時，也就應儘可能地尊重他們。
26、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
27、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
28、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
29、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和明白也越深刻。
30、領悟任何知識的最佳途徑是由自我去發現，正因這種發現明白最深也最容易掌握其中的規律性質和聯絡。－－波莉亞
31、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。但是隻有在群眾和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基
32、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
33、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
35、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
36、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學生。——陶行知
37、“先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。”——陶行知
38、教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。
39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
40、捧著一顆心，不帶半根草去。
41、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
42、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
43、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
44、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
45、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
46、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
47、只有群眾和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
48、教師之因此偉大，在於他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
49、習於智長，優與心成。
50、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
51、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習並領悟尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
52、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
53、咱們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要動的書，不好靜的書；要用的書，不好讀的書。總起來說，咱們要以生活為中心的教學做指導，不好以文字為中心的教科書——陶行知
54、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
55、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
56、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
57、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
58、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
59、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
60、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
教師工作格言3
1、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
2、選擇了遠方，就要風雨兼程。——韋素蓮
3、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
4、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
5、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
6、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。——楊洋
7、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。——羅小芳
8、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
9、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！
10、我願做鼓盪著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裡翅高飛。
11、交流構築師生友誼，溝通融化師生隔閡。——湯雪萍
12、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。——凌創
13、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
14、讓我的愛，成為孩子生活的陽光，成長的營養素。——周惠芳
15、在淡泊中追求，在奮鬥中奉獻。
16、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
17、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
18、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
19、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！——晏璨璨
20、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
21、我願化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
22、一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。——冷冰
23、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
24、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。——徐寒梅
25、愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。——莫梅芬
26、我願化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。——陳小環
27、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。——藍蕙
28、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
29、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。——劉煥婷
30、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
31、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
32、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。——顧麗珠
33、微笑是一種境界，更是一種責任。——韋雲秀
34、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
35、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
36、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
37、當孩子們的眼睛裡閃耀著快樂，歌聲裡飄蕩著快樂，舞蹈裡跳躍著快樂，故事裡洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。——李裔
38、孩子的健康成長，是我們最大的希望。——湯雪萍
39、讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開闢一塊快樂的土地。——劉思思
40、關愛童心、欣賞童趣。——黃春麗
41、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
42、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田。——王曉娜
43、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
44、將一切美好傳遞給孩子！——謝華英
45、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
46、書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
47、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。——蔡秋英
48、用高尚的人格贏得學生的心靈，用坦誠的心換得學生的真誠。——王曉萍
49、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
50、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
51、不放手讓孩子去做，猶如血液迴圈受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
52、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
53、抓住今天，儘可能少的依靠明天！
54、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！——肖夢仙
55、踏踏實實做人、認認真真做事。——莫金華
56、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。——韋柳媚
57、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。——黃紹芬
58、讓每一個學生在學校裡抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
59、獻出一片真情，呵護幼小心靈。
60、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
61、熱心對待工作，真心呵護幼兒,誠心服務家長。
62、在淡泊中追求，在奮鬥中奉獻——劉盆妹
63、師生間的愛莫過於此：用博大的胸懷容納無數顆童稚的心靈。——冷冰
64、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
65、在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。
66、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。
67、我相信，講臺就是鍛鍊我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
68、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
69、對待學生要像春天般溫暖，對待後進生更要像夏天般熱情！——胡挺
70、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！——肖柳英
71、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。——李丹
72、有愛，就會有奇蹟！——韋美球
73、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我願盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
74、生命需要燃燒激-情，教育更需要燃燒激-情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的`詩篇。——金燕
75、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同遊戲，做他們的好朋友。——黃秀蓮
76、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒
77、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
78、用我們的愛關心每一個幼兒。——李秋園
79、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！——樊柳園
80、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！——李豔
81、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
82、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
83、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。
84、獻出一片真情，呵護幼小心靈。——李豔萍
85、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。——李美容
86、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
87、掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。——文燕瓊
88、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
89、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
90、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
91、抓住今天，儘可能少的依靠明天！——張紅燕
92、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
93、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
教師工作格言4
1、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生
4、揚黃牛精神，做平凡工作
5、信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。
6、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地“眾裡尋他千百度”。
7、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
8、創新是人類進步的不竭動力！
9、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
10、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
11、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
12、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
13、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
14、今日足金，明日是塵。
15、寬容別人等於祝福自己
16、踏踏實實做人、認認真真做事
17、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
18、愛拼才愛贏
19、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在
20、踏實工作，誠實做人，每一個學生都是好學生
教師工作格言5
【提要】本篇幼兒教師工作格言【1】
1、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
2、愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
3、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
4、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
5、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
6、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
7、冰凍三尺，非一日之寒。
8、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
9、因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放的心態去觸控那一顆顆鮮活的童心。
10、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
11、在數學教育的旅途中，我甘願做一個行者，不斷行走、不斷思索。
12、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
13、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
14、願我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，願我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
15、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。
16、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
17、投入心靈才能聞到生命的醇香！
18、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
19、踏踏實實做人，認認真真做事。
20、努力把自己當成一個孩子。
21、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
22、每個孩子猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書，我願用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價值！
23、用金子般的愛心收穫純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
24、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
25、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
26、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
27、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。
28、愛每一位幼兒，在愛的國度裡跟他們一同成長。
29、人不可以瞧不起自己。
30、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。
31、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由！
32、每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以溫暖；我願做雨露，給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。
33、什麼是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。——著名教育家陶行知
34、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
35、教師職業——既要解疑，更重傳道。
36、以師為朋，德高為範，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
37、鮮花與荊棘相伴，陽光與風雨同在，成功與失敗並存。
38、教著，感受著；走著，快樂著！
39、每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
40、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
41、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
42、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
43、知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競爭。
44、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
45、學生的滿意，是最大的幸福。
46、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
47、我們的每一個孩子都是好孩子。
48、把智慧、寬容、博學留給孩子，把好學、嚴謹、奉獻留給自己。
49、笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。
50、讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開闢一塊快樂的土地。
51、師的人格就是教育工作中的一切。
52、喜歡孩子，善待孩子。
53、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
54、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
55、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。28、教育加讚賞等於教育的平方。
56、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
57、愛己之心愛人，律人之心律己。
58、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
59、育英才甘為人梯，執教鞭兩袖清風。
60、愛是教師與孩子心靈溝通的橋樑。
61、微笑是一種境界，更是一種責任
62、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
63、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
64、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
65、我願用我愛心和耐心與孩子產生心靈的碰撞，共識、共享、共進，真正煥發出數學課堂的生命。
66、奉獻人生，付出才會有收穫。
67、瞭解孩子是一個“好老師”的前提。而家訪的重要原因是瞭解孩子的生活狀態、
教師工作格言6
愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
老師糊塗一時，學生糊塗一世。
每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程式，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責任心，贏得家長的放心;以藝術家的匠心，激發學生的創新。
用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
教師工作格言7
1、優秀是一種氣質，優秀是一種狀態，優秀更是一種習慣。 ——摘錄
2、世事如棋，讓一著非為虧我，心田是海，納百川方顯能容。——摘錄
3、成功人物最重要的是高尚品格和健康的身心，事業上的失意者大都是由於品格低劣及不能自我調節。 ——哈佛大學心理學教授赫華斯
4、出路就在腳下，自學永遠不晚! ——自悟
5、什麼叫不簡單?就是把簡單的事情千百遍都做好，就是不簡單。什麼叫不容易?就是大家都認為非常容易的事情非常認真地去做好它，就是不容易。——張瑞敏
6、頭腦不是一個能填滿的容器，而是一個需要點燃的火炬。——摘錄
7、沒有文化的企業是沒有靈魂的企業，而沒有靈魂的企業是不能健康、持續發展的。 ——自悟
8、要改變現狀，就得先改變自己，要改變自己，就得先改變自己的觀念。 ——摘錄
9、千頭萬緒抓管理，千軍萬馬抓頭頭。 ——自悟
10、遇到困難要沉著，多調查，多思索，辦法總比困難多。 ——自悟
11、人生是一串由無數小煩惱組成的念珠，達觀的人是笑著數完這串念珠的。——大仲馬
12、外部大環境再不好，只要內部小環境良好，同樣可以起到淨化“汙染”的作用。——摘錄
13、毅力，是開啟成功之門的金鑰匙。 ——摘錄
14、紙花不結果，空話不成事，實話服人心，實事樹威信。 ——自悟
15、什麼叫本事?把“不可能”的事變成“可能”，就叫本事。——自悟
16、缺乏知識就無法思考，缺乏思考也就得不到知識。 ——摘錄
17、酒是穿腸的毒藥，色是刮骨的鋼刀，財是迷人的陷阱，氣是惹禍的根苗。——摘錄並修改
18、不要只想自己從公司得到了什麼，而要多想自己給公司貢獻了什麼?——自悟
19、遇到矛盾要冷靜些，碰到困難要堅強些，瞭解情況要全面些，處理問題要慎重些。 ——自悟
20、下基層要腳踏實地，搞調研不走馬觀花。 ——自悟
21、站得高一點，看得遠一點，想得細一點，幹得實一點。 ——自悟
22、什麼叫公道?就是公正的道理。所謂主持公道，就是按事物的本來面目去認識事物，實事求是地判明是非，公正合理的處理問題。 ——摘錄
23、敢抓敢管就是能力，發現問題就是水平，解決問題就是政績，迴避問題就是失職。 ——摘錄
24、那些優秀的人之所以能創造出令人矚目的成就，是因為他們在日常生活、工作和學習中養成了各種各樣良好的習慣。 ——摘錄
25、把方便讓給別人，把困難留給自己;把榮譽讓給別人，把責任留給自己。——摘錄
教師工作格言8
1、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
2、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
3、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
4、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
5、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
6、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
7、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
8、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
9、領悟任何知識的最佳途徑是由自我去發現，正因這種發現明白最深也最容易掌握其中的規律性質和聯絡。——波莉亞
10、習於智長，優與心成。
11、把一切知識教給一切人。
12、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
13、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
14、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
15、教師之因此偉大，在於他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
16、捧著一顆心，不帶半根草去。
17、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
18、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
19、在群眾教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
20、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
21、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
22、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
23、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉聖陶
24、咱們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要動的書，不好靜的書；要用的書，不好讀的書。總起來說，咱們要以生活為中心的教學做指導，不好以文字為中心的教科書——陶行知
25、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
26、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
27、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
28、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
29、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
30、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕領悟而告終。——林格倫
31、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文
32、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
33、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
34、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
35、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
36、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
37、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
38、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
39、教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。
40、在過多地要求孩子的同時，也就應儘可能地尊重他們。
41、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
42、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
43、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習並領悟尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
44、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
45、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
46、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點電燈學微積分，才認識他們是你當年的小學生——陶行知
47、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
48、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
49、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自我的學生飛得更高
更快更遠，更令教師欣慰的呢？
50、教師就是要敬業愛生。
51、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
52、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和明白也越深刻。
53、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
54、只有群眾和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
55、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
56、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。(.)
57、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
58、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
59、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
60、先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。——陶行知
61、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
62、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
教師工作格言9
26、擁有新知識的人，面對的是一個充滿機遇的新世界。 ——摘錄
27、開會加不落實等於零;佈置工作加不檢查等於零;抓住不落實的事加追究不落實的人等於落實。 ——山西省長治市政府大院警示牌
28、我們今天知道的東西，到明天就會過時，如果停止學習，就會被無情淘汰。——摘錄
29、不能憑最初印象去判斷一個人。美德往往以謙虛鑲邊，缺點往往被虛偽所掩蓋。 ——拉布呂耶爾
30、思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運。 ——摘錄
31、既然不能改變風的方向，就要學會改變帆的方向，既然不能改變事實的結果，就要學會改變心態。 ——摘錄
32、語言是最危險的武器，刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治癒。——卡德龍
33、成功，往往在於再堅持一下的努力之中;失敗，也許是接近成功時的放棄。——自悟
34、教育是通向成功的唯一途徑，教育能提供致富的鑰匙。 ——摘錄
35、知錯就改，是一個人有力量、有決心的標誌，更是一個人有希望、有成就的根本。 ——摘錄
36、心理變，態度亦變;態度變，行為亦變;行為變，習慣亦變;習慣變，人格亦變;人格變，命運亦變。 ——摘錄
37、今天你如果不生活在未來，那麼明天你將生活在過去。 ——摘錄
38、少一些牢騷，多一點思考，少一些盲從，多一點主見。 ——自悟
39、人生的真諦不在於錢有多少，權有多重，而在於能在燦爛的藍天下自由地呼吸，自由地生活。 ——貪官的《痛悔》
40、不怕沒能力，就怕不學習;不怕沒成績，就怕不努力;不怕做不到，就怕想不到。 ——自悟
41、努力營造富有激勵氛圍的環境，讓每一個員工的思維更加活躍。 ——自悟
42、人的潛能似掏不盡的井水，人的大腦就像一個沉睡的巨人。——摘錄
43、在事業上，最初的努力只是一點火星，長期的奮鬥，才會點燃成功的火炬。——摘錄
44、酒、色、財、氣四堵牆，人人都在裡面藏，如果你能跳過去，不是神仙也壽長。 ——摘錄
45、珍惜今天，抓緊明天，朝氣蓬勃，永遠向前。 ——自悟
46、好事不用下級爭，難事就不用上級管。 ——自悟