大班美術教案及反思《我的媽媽》
大班美術教案及反思《我的媽媽》
作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的大班美術教案及反思《我的媽媽》，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班美術教案及反思《我的媽媽》1
活動目標
1.透過誇誇自己的媽媽、說說自己的媽媽，嘗試用畫筆媽媽的肖像美。
2.學習用比較誇張的手法表達媽媽的外貌特徵。
3.學習合理佈局畫面(儘可能把媽媽的頭像畫得大一些)。
活動準備
1.媽媽的肖像剪紙——臉型、髮型。
2.鉛筆、記號筆、油畫棒若干筐。
3.舊報紙(作繪畫墊板用)。
4.彩色作業紙(黃色、粉紅)。
活動過程
1.談話引入：
3.指導要點：
(1)儘量把頭部畫得大一些。
(2)把媽媽的眼睛畫得有神一些。
(3)把媽媽開心的樣子畫出來。
(4)添畫背景——突出媽媽的頭像
4.幼兒作畫，教師巡迴指導。
(1)先用鉛筆勾畫媽媽的頭部輪廓，其餘線條用記號筆畫。
(2)用鉛筆把姓名寫在作品的角上。
(3)全身打扮媽媽——上色。
5.評價：
(1)集體上交作品，選拔優秀作品進行展示。
(2)為精彩作品攝影。
活動反思
媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫得漂亮一些”這是我設計這堂活動的一個隱性目標，因此在指導導電中強調“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽開心的表情畫出來……”。
活動進行之前，我有些擔心：孩子會誇自己的媽媽嗎?不料，當我問第二個問題時，幼兒表現得異常的興奮，簡直是七嘴八舌：“我媽媽長得很漂亮。”!“我媽媽頭髮還卷的呢。”……以至於課堂有些亂哄哄的，為了誇自己的媽媽，幼兒全然不顧集體活動中老師經常強調地一些規則。我高興之餘有些不知所措……
當活動疙疙瘩瘩地進行到“幼兒作畫”時我懸著的.心才定了下來，我發現：那些思維活躍的、大聲地嚷著誇自己媽媽美的孩子表現出強烈的作畫動機，下筆大膽、構圖灑脫，而且，整個畫面簡直就是一氣呵成的。看著孩子的作品，我心裡美美的……
大班美術教案及反思《我的媽媽》2
設計背景
孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學期，剛入學，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什麼樣?讓孩子們畫一畫，開心的說一說。
活動目標
1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。
2、積極地與同伴交流、分享。
3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心願等。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
重點難點
敢於說出心中的媽媽。
感受媽媽的愛，表達出對媽媽的愛。
活動準備
1、幼兒寫生畫我的媽媽。
2、記錄用的紙、筆人手一份。
3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾製作“親親媽媽愛心盒”。
活動過程
1、激發幼兒介紹自己媽媽的熱情。
師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽。現在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什麼樣，在什麼地方工作，平時最喜歡幹什麼，生日是哪一天.媽媽對你的最大心願是什麼，等等。
2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。
3、幼兒集中交流。
師：誰願意向大家介紹一下你的媽媽?
幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭髮。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心願記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。
幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心願是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。
4、為“親親媽媽愛心盒”新增“愛”。
師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在裡面放些什麼呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)
師：你們的想法都很好。現在我提議每個人將媽媽的心願、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進“親親媽媽愛心盒”裡，好嗎?
教學反思
活動準備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候展示出畫，說一說心中的媽媽。活動過程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導補充鼓勵，較好。“親親媽媽愛心盒”這一環節幼兒也能踴躍的參加。我覺得應該再做好後續的活動：“三八”節到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節日的祝賀?
大班美術教案及反思《我的媽媽》3
活動目標
1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節日，瞭解媽媽的辛苦，懂得關心、體貼媽媽，增強幼兒對媽媽的情感。
2、鼓勵幼兒運用色彩，培養幼兒對色彩的創造力。
3、鍛鍊幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動作的靈活性。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動重難點
重點：引導幼兒自由想象、大膽創作，體驗快樂的活動。
難點：讓幼兒充分發揮想象力，運用色彩創造不同的作品。
活動準備
課件（媽媽的形象、歌曲<世上只有媽媽好>、三幅關於媽媽愛寶寶的圖片）、手提電腦、白板、投影儀、
教師教具（一條白裙子）、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報紙
活動過程
一、運用課件，觀看媽媽偉大的形象。
1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛，看課件，邊播放邊講解。
（1）師：剛才我們看到了媽媽在做什麼，你能說一說媽媽在哪個地方愛你？
（2）師：你得到媽媽的愛，感到怎麼樣？
2、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。
（1）師：聽，得到媽媽的愛是什麼感覺？（再次欣賞音樂）
（2）師：回憶一下，和媽媽在一起的時候快樂的事情。
教師小結：媽媽真偉大，她平時要上班又要照顧你們，真辛苦，來，我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。
3、在遊戲中找到媽媽的愛
教師扮演媽媽，幼兒自由拉起一排，做遊戲（老鷹捉小雞），感受快樂的時光。
分析：引導幼兒透過感官，感受到媽媽的愛是一種無私，這是一種非常適宜的方法。
二、出示三幅作品，引導幼兒觀賞。
1、師：你感覺畫中的媽媽用什麼方法愛你們？
2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什麼？
分析：孩子在欣賞過程中，培養幼兒關心媽媽。
三、引導幼兒為媽媽送一件禮物。
1、師：3月8日是媽媽的節日，節日就快到了，你準備送媽媽什麼禮物？當媽媽收到禮物時一定很高興。
2、師：（老師有意出示一條白裙子）把這個禮物送給媽媽好嗎？
3、師：請大家幫忙讓裙子變得更漂亮，好嗎？（老師發放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙）
4、幼兒選擇自己需要的顏色，進行創作，教師隨機進行個別輔導。
分析：孩子們根據需要選擇不同的作畫工具，自由地表現裙子美麗，興趣濃厚。
四、展示幼兒作品
1、請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。
2、與同伴們共享作品。
活動反思
1、對幼兒發展的反思：這是一個情感的驛站，是愛的舞臺。愛。是永恆不變的話題，而媽媽對孩子的愛，那是偉大的、無私的。透過這個活動，更能讓幼兒瞭解媽媽對自己的愛，要學會感恩父母，使幼兒對媽媽的情感更濃烈。
2、對活動效果的反思：這是以塗色活動為主的一個方案活動，其中主要是色彩的運用，有些幼兒對色彩的敏感度不夠強烈。透過這個活動，讓幼兒徹底發揮想象，大膽運用色彩，增強幼兒對色彩的敏感度。
3、對教師專業發展的反思：作為一名教師，應逐步引導幼兒運用色彩，激發幼兒的興趣，啟發他們的思維，讓幼兒充分發揮想象，使作品更加出色。
4、對師幼互動的反思：從活動中，幼兒出現了一些和預想不一樣的反應，沒有及時採取行為，為幼兒解決問題，應尊重孩子的意願，鼓勵幼兒，敏感的察覺幼兒的反應，及時調整幼兒的行為。
如果讓我從新上這節課，我會讓幼兒發揮更大的想象空間，可以送其它的來當作禮物送給媽媽，並不侷限於裙子，或者並不侷限與美術，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來完成作品，從而讓幼兒明白合作互贏，體驗合作帶來的成就感！