心理論文關於人際關係

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，許多人都有過寫論文的經歷，對論文都不陌生吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。你寫論文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的心理論文關於人際關係，希望對大家有所幫助。

　　【摘要】

　　當代大學生的人際關係對於大學生以後心理健康的發展具有重要的影響作用，由於大學生本身的性質較為特殊，因此大學生的人際交往的關係也較為複雜。從廣義的概念來說大學生的人際關係是大學生與所有和他有接觸的人之間的人際關係，但是從狹義的概念來說，大學生的人際關係僅僅是指在大學校園中接觸較為親密的人。

　　【關鍵詞】

　　大學生；人際關係；心理健康

　　大學期間，學生們本身處於一個較為特殊的成長階段，這期間大學生的心理影響因素比較多，有積極的影響，有消極的影響。這就需要對大學生人際關係進行分析，這樣才能夠正確的輔導大學生的心理健康，使得大學生能有一個較為良好的環境，促使他們在大學期間心理發展階段有一個較為健康的發展環境。影響大學生人際交往和人際溝通的行為對大學生心理的健康成長具有重要的影響，好的環境能夠使得大學生們擁有一個積極向上的健康生活狀態，不好的心理健康只會帶來負面的影響，很容易導致大學生在生活中做出較為極端的選擇進而對社會產生一些不良的影響。因此，對大學生人際交往環境的分析對大學生心理健康教育的輔導具有重要的作用。

　　一、大學生人際交往的環境對大學生心理健康的影響

　　（一）大學生家庭對大學生心理健康的影響

　　家庭中的主要家庭成員對大學生的影響具有重要的作用，家庭成員是大學生最親近的人，家庭成員和大學生之間具有血緣關係，這種關係是任何人都代替不了的。因此，大學生對家庭成員的信任度也是最高的，家庭的生活環境對大學生的心理健康具有重要的意義，家庭成員的一些行為方式直接在影響著大學生的心理。如果一個家庭成員在生活中有一些不良的行為方式，比如說父母經常在大學生面前吵架，父母和大學生之間的矛盾不及時溝通等，這樣只會使得大學生的心理有陰影，要是不能夠採取方式幫助他們，他們會有極大的心理障礙，這樣對大學生心理健康發展具有消極的影響。如果大學生有一個較為良好的家庭環境影響，這樣可以讓大學生擁有一個積極向上的心理，對以後大學生心理健康的發展也具有積極的影響作用。

　　（二）大學生的教師對大學生心理健康的影響

　　大學生在剛剛進入大學的校園中的時候，第一個接觸的長輩應該就是老師了，在面對新的學習環境和新的生活環境，大學生更依賴於教師們的講解，教師們給大學生的印象對大學生以後的生活都有極其重要的作用。但是，相對於大學生以前遇見的教師們來說，大學的老師的管理比較疏鬆，大學生不經常見到老師，老師們一般只會對特殊的學生主動進行溝通，對他們進行一些心裡上面的教育。除此之外，大學生一般不會主動和老師之間進行溝通。因此，大學生和教師之間缺乏一定的溝通，在大學生心理遇見問題的時候不能夠及時的幫助他們疏散不良的心情進而使他們能夠建立一個健康的心理。大學生和老師之間的關係的建立和發展是需要老師和大學生們共同主動努力才能夠有成果的。

　　（三）大學生周圍的同學對大學生心理健康的影響

　　大學生與同學之間的關係，是大學人際關係中較為重要的組成部分，在大學這個特殊的階段中，家長和教師只是大學生活中的小部分，大學生大多數的時間都是和同學在交往。同學之間更加容易建立起密切的關係，密切的同學關係能夠使得大學生們形成比較穩定的`交往和心理依附關係。

　　二、大學生心理健康的輔導

　　（一）加強家庭對大學生心理健康的輔導

　　在進入大學之後，學生和家長的關係是非常重要的，情感上的不平衡，情緒變化對另一方有偏見。一方面，父母經常把情感上的負擔寄託給孩子，並給予很高期望。另一方面，大學生希望擺脫對父母的依賴，按照自己的意志行動。一方面他們必須離開他們家庭所在地，到一個完全陌生的環境，開始新的學習和生活，迫使他們去學習獨立面對各種問題；另一方面，儘管他們想要獨立，但由於外部世界和許多的限制，他們不能完全獨立。為了解決這個矛盾關係，需要大學生與父母調整和適應與其他家庭成員之間的關係，需要彼此之間更多理解和信任，建立一個和諧的家庭關係，有利於自身的健康發展。

　　（二）提高教師對大學生心理健康的輔導的措施

　　但由於大學教育的特殊性，教師和學生之間的關係比較分散，導致大學教師傾向於關注教知識，忽視了意識形態方面的溝通，組織諮詢思想政治教育活動，適當召開大多數學生幹部會議，然後讓他們傳遞資訊給大部分學生。師生之間的理解可以在對話的內容和形式上進行人文價值交換，改變過於強調書本知識的教學方式，讓學生能科學思維、注意和所有的學生交流，經常去了解大部分學生的情況，真的做“學生導向”逐步發展人文精神，建立一個好老師形象，對學生起到好的影響。

　　三、結語

　　對大學生心理健康進行輔導，使大學生有一個健康的心理對以後社會的發展具有重要的意義。一方面能夠擁有一個好的素質，幫助社會建立和諧發展的文明環境；一方面又能夠自主發揮自己的個性，使得社會產生新的資源，為社會的發展做出貢獻，促進社會上面新能源的踴躍出現。若大學生的心理存在著一定的隱患問題，進入社會後，很可能會做出極端的事情，影響社會文明的發展。由此可得，輔導大學生使他們有一個健康的心理對於以後社會的發展具有積極的影響作用。建立一個良好的人際交往環境對於輔助大學生建立健康的心理具有重要的作用，良好的環境可以促進大學生健康心理的形成，有健康的心理才能夠達到社會和諧發展的目標。

　　參考文獻

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