技術院校體育管理資訊系統設計研究論文
技術院校體育管理資訊系統設計研究論文
隨著時代資訊的發展,計算機運用已滲入高校管理的各個方面。南京交通職業技術學院(以下簡稱學院)體育成績的考核與評定工作量大,這種情況使得學生的成績總分計算較為複雜。如何有效準確計算學生的最終體育成績,提高體育管理的資訊化水平是一項亟需解決的問題。本系統的開發是依據職業技術學院體育工作中的實際情況,結合校園網的建設,設計出具有職業技術學院體育特色的體育管理資訊系統,能有效地計算學生的體育成績,管理相關資料,以提高工作效率和管理水平。
1 我院體育成績的評定現狀
目前我院體育綜合成績的組成包括平時成績、早操、俱樂部成績、體育課成績,其中體育課成績包括理論成績、專項技評和專項素質、一般素質。體育教師每到學期末的時候都是透過一項一項的計算才能得到最終的學生體育成績,學生成績存在一定的人為因素和計算錯誤的地方,而且每項佔有的比例不同,計算過程中存在差異性。這就需要開發一種簡潔準確的評分系統,能自動有效計算學生體育成績, 減 輕 測 評 的 工 作 量, 提 高 工 作 效率。基於Web的體育測評計算系統採用VB+SQL的開發模式來解決這些問題。主要實現學生查詢功能、老師成績錄入生成功能、管理員(主要是指教務)管理學生資訊功能。實現教學改革的不斷髮展。
2 指標的確定
經過教學實踐與調查研究,我們認為高職院校體育教學學生考核評價內容應包括5項指標,即體能與運動技能、體能與運動技能的進步、體育理論知識、學習態度、心理健康與社會適應。5項指標權重分別為:0.21、0.21、0.22、0.26、0.10,依據權重賦予各指標在考核評價中所佔分值:體能與運動技能20分;體能與運動技能的進步20分;體育基礎理論知識20分;學習態度30分;心理健康與社會適應10分。新的考核評價組成部分應更側重體現對學生參與體育教學的過程性評價。在考核評價過程中,運動成績因運動專案的不同採用不同的計量單位進行評價,由於計量單位的不同,就很難比較不同運動專案成績的優劣。因此,我們制定的考核評價標準必須考慮能夠把各項運動成績轉化為統一的標準評分。成績管理系統總體設計體育綜合成績測評管理系統採用的是2層的C/S架構,所以系統的實現包括伺服器端主要模組的實現和客戶端主要模組的'實現。該管理系統結合職業技術學院學生的特點,功能主要由6個基本模組實現,這6個模組分別為資料庫維護、學生資訊管理、成績錄入、綜合成績生成、使用者許可權管理。教師透過相應的管理許可權登入介面,在成績輸入模組輸入理論成績、專項技評和專項素質、一般素質的各項成績,然後在根據權重的比例來生成綜合成績。職業技術學院體育成績的權重安排:平時成績佔30%,早操成績佔10%,俱樂部成績佔10%,體育課成績60%的相應權重。這樣“綜合成績生成”子模組就可以根據測評專案和對應的權重係數計算出被測學生的單項成績和綜合成績了。該模組在伺服器端主要完成接收客戶端設定的權重係數,存入資料庫中,然後將處理結果反饋給客戶端使用者。學生最終可以透過賬號和密碼登入查詢自己的各項成績及綜合成績。系統中的使用者許可權按照3個級別進行置,這3個級別分別為系統管理員、院系教職工及在校學生,從而實現不同許可權的不同需求。(圖1)
3 操作步驟
(1)使用者開啟管理軟體,進入登陸介面,選擇登陸型別(管理員、教師、學生),不同登陸型別許可權不一樣,輸入賬號密碼登陸。(2)學生可以輸入查詢本人的體育各項成績(平時成績、俱樂部成績、早操成績等)及系統生成的總平均成績。教師可輸入所帶學生的各項體育成績,並查詢每個學生的體育成績。(3)系統支援分類查詢,教師可以根據不同需求查詢成績(如班級平均成績、不及格學生名單),系統可以根據需求算出及格率,優秀率等資料分析。(4)如有相關學生成績輸入有誤,獲得管理員許可權後可以對成績作相應修改,以靈活準確核實學生成績。
4 結 論
高校體育綜合成績管理系統能夠管理學生體育各個單項成績,如學生早操成績資料、俱樂部成績資料,體育課成績資料等;能夠實時查詢學生各方面情況的資料,輸出結果透過圖表等形式輸出顯示和列印。並且自動完成學生體育綜合成績的生成與管理,本系統在實現上述基本功能的基礎上,還具備靈活擴充套件易操作的特點。透過體育綜合成績測評管理系統的試用,大量減輕體育老師的計算工作量,減少體育成績的誤差結果,從而提高我院的綜合管理水平,實現高校體育教學目標,促進我國高校體育教學向資訊化發展。
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