科學創設戶外遊戲環境論文
科學創設戶外遊戲環境論文
從19世紀末20世紀初出現在歐美的“遊戲場運動”，到現如今風靡國內的浙江安吉的戶外遊戲，人們一直在探究如何為幼兒的成長創造更好的戶外環境。一個好的戶外遊戲場應該是怎樣的?它應當是幼兒的戶外樂園，具有探索性和挑戰性，能夠滿足幼兒運動和遊戲的需要，激發幼兒的探索與想象，促進幼兒身心全面發展。那麼，幼兒園在進行戶外遊戲環境創設的時候，需要遵循哪些基本原則，又有哪些具體方法?
戶外環境規劃的原則
安全性原則。由於幼兒在戶外動作幅度較大且運動較為激烈，發生意外傷害的頻率較高。因此，保障幼兒安全，是戶外環境創設需要考慮的首要因素。
保障幼兒安全需要注意以下幾點：一是戶外遊戲場地的設施器材、玩具、綠化等，都要保證無毒無害、無尖銳突出物，堅固結實，不存在安全隱患，攀爬類設施下應鋪設一定厚度的具有柔軟性和彈性的材料，例如，沙、碎木頭、膠墊、木屑等;二是幼兒在進行遊戲時需要有成人在場進行督導，指導幼兒正確使用設施器材;三是對遊戲裝置進行定時維修與清潔。
多樣性原則。幼兒戶外遊戲活動形式與內容的多樣性，需要多樣性的戶外環境支撐，而戶外遊戲環境的多樣性又反過來激發了幼兒多樣的玩法，有利於豐富幼兒的學習經驗，併為幼兒提供更多的條件來對周圍環境進行更加深入的探索。
一是創造不同的遊戲場地。戶外遊戲活動場地應規劃為不同型別的活動區域。以活動性質劃分，可以分為靜態遊戲區與動態遊戲區;以場地功能劃分，可以分為跳落區、遊戲區、通道區、轉換區、服務區;以遊戲用具劃分，可以分為沙水區、裝扮遊戲區、大型器械遊戲區。二是遊戲器材應多種多樣，兼有簡單、可運輸的、固定的和複雜的裝置，支援幼兒多樣化的遊戲活動。三是應考慮幼兒性別差異，使得遊戲場地與遊戲器材可以兼顧男孩與女孩的需要，使幼兒都能成為遊戲場的主人。
適宜性原則。戶外遊戲場設計的適宜性原則，一方面是對幼兒年齡的適宜性，另一方面是對環境的因地制宜性。
戶外遊戲場的設施裝置應當適合於幼兒的年齡、身材、活動能力的特點，具有發展適宜性，並讓幼兒容易接近、樂於接近。戶外遊戲場的設計應注意與自然環境相和諧，應當重視對場地自然環境的利用，能夠就地取材，例如盛產竹子的地區，可以嘗試利用竹子作為遊戲場的主要材料，這不僅能讓幼兒感受到當地自然環境的特點，也符合經濟性原則。還應注意與人文環境相和諧，遊戲場的創設要注意與當地社會文化背景相和諧，吸收當地傳統文化，尤其是具有地方特色的傳統遊戲也可吸收到戶外遊戲場的設計中來，不要盲目求新求異。
生態性原則。人造的攀登架形成不了適應自然所需要的“真正”的攀登能力，沙坑和沙箱無法比擬真正的海灘、河灘所能帶來的快樂，現代城市生活方式使兒童遠離了大自然，喪失了在野外自由嬉戲的樂趣。
美國德克薩斯大學教授弗羅斯特說：“提供一個創造性遊戲場的最經濟標準，乃在於保留其最原始自然的特點。”因此，專為幼兒設計的戶外遊戲場地應堅持生態性原則，注意保持與自然界的和諧。應選取空氣清新、陽光充足的場所，充分利用好土壤、自然通風、日光、降水，配以良好的植物配置，使得戶外遊戲場地可以形成—個穩定的生態植物群落，且在設計中加強對泥沙、石頭、魚蟲、花草等自然元素的應用。這樣的環境不僅可以調節幼兒園戶外場地的小氣候，如降低風速、減少輻射熱、降低噪聲等，更對幼兒的身心發展大有裨益。
無障礙設計原則。戶外遊戲場地的設定要充分考慮到在智力或身體上有殘障的幼兒，幫助幼兒克服交通、技巧和資訊障礙，保證場地環境及設施器材具有良好的接近性以及適宜的尺度，使這些幼兒可以無障礙地參與到遊戲活動之中。
具體來說，對盲童來講，遊戲場地中要具備多樣材質，加強肌理感的遊戲設施以及有悅耳聲響的設施，以便於他們在遊戲中透過觸控、嗅、聽等來感知。地面要絕對安全、平整，沒有障礙物，遊戲設施邊緣材料要連續地微變、有節奏的凹或凸以有效暗示。對於聽力有障礙的幼兒，應在遊戲空間中設定顯示媒體以及指示系統，以此來提高安全性和空間識別性。
戶外環境創設的方法
首先，要有大小合適的空間。一般意義上來說，戶外遊戲空間越大越有助於幼兒充分地施展與活動。我國規定幼兒園每班的遊戲場地面積不應小於60平方米。場地狹小的幼兒園，可以充分開發利用屋頂與走廊等區域。
其次，要對空間進行科學的分割槽。一是表現性活動區。表現性活動區可以允許幼兒充分發揮其想象力與創造力，在環境創設中，可以在戶外為幼兒開設角色區、表演區，提供多種多樣的道具服裝。在戶外建構區，有更大的空間允許幼兒進行建構，因此可以投放數量更多、體積更大的玩具，使幼兒獲得與室內不同的體驗。戶外美工區既可以將室內的材料投放到戶外，也可以就地取材。比如，幼兒園的沙地、土地，幼兒可以直接用木棍作畫，樹葉也可成為幼兒的美工材料。
二是探索性活動區。玩沙玩水是幼兒最喜愛的活動之一，玩沙可以將繪畫、建築、塑型與娛樂活動融為一體。戶外玩沙區應設定在幼兒園的一個角落，這樣不會影響到其他區域的.活動，或者與水區相連，也可以擴充套件幼兒的玩法。在沙區配備沙鏟、篩子、沙鋤、小桶和一些小型的玩偶。水區的設計應以藍色為底並配上一些海洋動物的圖片。與此同時，為了支援幼兒的遊戲，應為幼兒提供各種容器、導管以及沉浮物品等。種植養殖區是較為受孩子歡迎的戶外區域，在這個區域，幼兒透過照顧植物動物，既得到了一些關於自然常識性的知識，也可以培養觀察能力與責任意識。在此區域需為幼兒提供專門的服裝、手套以及清洗用品。
三是運動性活動區。運動性活動區是戶外佔地面積最大，使用程度最高的區域。固定運動器械區是活動範圍較大且幼兒活動較為激烈的區域，該區域的場地一定要鬆軟，不能夠設定在水泥地上，應設定在草坪、塑膠或者軟性材料上，並與其他區域隔開一定的距離。固定運動器械區宜為幼兒提供多功能式的複合型設施，滿足幼兒鑽、爬、滑、攀等多項活動的需求。可移動運動器材區應根據幼兒的年齡特點，準備多種多樣、多種玩法的運動器材，並在器材的存放處放置器材玩法與收整的方法，引導幼兒玩完之後收整。自然遊戲區則要保障幼兒不被植物掛劃或絆倒。
第三，戶外綠化帶。綠化帶是戶外環境的一個重要組成部分，既美化了幼兒園環境，也為幼兒提供了一個安全活動的小天地。與此同時，綠化帶也成為戶外遊戲區域的自然劃分物。
幼兒園的綠化物應高低錯落、輪廓多變、色彩多樣，能夠體現四季不同的特點。戶外低矮植物要定期裁剪、合理佈局，有造型的變化與美感。樹木宜高低疏密、錯落有致，既能提供陰涼，又不會影響建築物的採光。戶外的盆栽花卉應放置在幼兒容易欣賞與觀察的地方，要四季有變化，時刻有新意。
此外，幼兒園道路的分割要合乎幼兒園戶外活動區域的設定，並且道路要滿足幼兒不同型別的需求，既要平整、筆直、防滑，也要鋪設有趣的迴轉。鋪設地面的材料也可以多種多樣，比如鵝卵石、瓷磚或配以幼兒喜愛的圖案，增加美感。