四年級我的鄰里鄉親的教案課件

　　活動目標：

　　1、透過調查訪問，簡單瞭解熟悉的鄰居的生活、學習和工作。

　　2、懂得與鄰居和睦相處，有利於文明、健康地生活，並願意與鄰居和睦相處，感受鄰里互助的快樂。

　　3、學會與鄰居友好相處，並能為維護家庭的周邊環境做些力所能及的事。

　　活動準備：

　　學生進行調查，教師瞭解學生的生活。

　　教學活動過程：

　　一、調查訪問、瞭解鄰居

　　教師活動：

　　課前提出調查的要求，指導調查的方法，可以單獨一人調查，也可以分組調查。

　　學生活動：

　　課前調查，選擇自己較為熟悉的一兩個鄰居進行採訪，並做好相應的記錄。

　　二、介紹交流、展示調查所得

　　教師活動：

　　今天，請大家來介紹一下你的鄰居，可以說說他的名字、年齡，在哪兒讀書（工作），最好能把你調查的結果向大家進行展示。

　　學生活動：

　　1、小組交流：你有怎樣的鄰居？並進行簡單介紹。

　　2、“這是我的鄰居”透過照片、採訪錄音等形式展示調查所得。

　　三、設定情境、指導行為

　　教師活動：

　　設定情境：A小英要去學校參加活動，要換條裙子。當她到陽臺去拿曬在外面的裙子時，發現裙子被樓上鄰居家空調水管裡滴下的水淋溼了。

　　B小方和小黃是鄰居。一天，倆人在院子裡玩，小方不小心將小黃撞倒在地，頭上還流了血。小黃的媽媽不明真相，說小方欺負小黃。

　　C李斌和王宏兩家的大人因為一點小事鬧了點矛盾，如果你是李斌或王宏見到對方的家長時該怎樣做？

　　學生活動：

　　如果我是錄象中的主人公，我會這樣做……

　　四、分享快樂、幫助鄰居

　　教師活動：

　　討論：我們的生活中離不開鄰居，你能說說當鄰居有困難時，你是怎樣幫助他們的嗎？當你得到他們的幫助時，你是怎樣想的？當你有困難時，你的鄰居又是怎樣幫助你的？

　　學生活動：

　　回憶生活中的點點滴滴，勾起對鄰里之間互幫互助的`美好回憶。

　　設計意圖：

　　說鄰里之間互相幫助的事例時，教師要適時引導。讓學生明白與鄰居相處要做到一個“助”字，當鄰居需要幫助的時候，要熱心地伸出自己的雙手。

　　五、課外拓展活動

　　教師活動：

　　1、總結，出示諺語。

　　2、選擇一兩項自己能為鄰居做的力所能及的事，開展“鄰里文明使者”活動，並將這項活動長期堅持下去。

　　3、向居委會和社群提幾條合理化的建議以方便周圍的鄰居。

　　4、開個家庭會，專門彙總一下近些年來鄰居幫助自家的情況，想一想怎樣回報好鄰居。

　　學生活動：

　　讀一讀“遠水難救近火，遠親不如近鄰”“鄰里好，賽金寶”。

　　“鄰里文明使者”活動和向社群提建議的活動可以一人行動，也可以幾個家較近的學生一起行動。