精選從計劃經濟到市場經濟課件

精選從計劃經濟到市場經濟課件

　　從計劃經濟到市場經濟

　　教學目標

　　1、知識與能力：

　　（1）識記：十一屆三中全會的召開及意義，工作中心的轉移，改革開放的戰略決策，家庭聯產承包責任制，城市經濟體制改革的措施，社會主義市場經濟的概念；

　　（2）培養學生利用主要矛盾與次要矛盾的方法分析十一屆三中全會作出工作重心轉移的重要決定；

　　（3）運用生產關係一定要適應生產力的原理，分析和理解經濟體制改革的各項措施。

　　2、過程與方法：理解概念，分析探究問題，歷史對比，專題討論。

　　（1）閱讀社會主義市場經濟體制建立的內容，從歷史的角度，討論計劃經濟與市場經濟的利弊；

　　（2）透過比較法，探究市場經濟與現代化的關係；

　　3、情感態度與價值觀：

　　（1）使學生深刻認識到實踐是檢驗真理的唯一標準。

　　（2）生產關係改革只有適應生產力的發展，才能推動經濟的發展和社會的進步。

　　（3）社會主義初期階段需要長期堅持市場經濟體制，使學生認識到堅持改革開放政策一百年不動搖。

　　教學重點和難點：

　　重點：十一屆三中全會實現的偉大轉折；農村經濟體制改革；社會主義市場經濟體制的.確立。

　　難點：城市經濟體制改革的措施和作用；對社會主義市場經濟體制的理解。

　　教學方法：

　　使用多媒體課件教學，透過放映影片和圖片資料，把課文內容形象直觀地展現在學生眼前；設計一些有新意的問題讓學生分組討論, 充分調動學生的積極性，讓學生主動地參與到教學活動中來。依據課改精神，在教學設計上突出“以學生為本，目的明確，環環相扣。”以學生為主體，鼓勵學生積極參與教學，引導學生嘗試同他人合作，共同探討和解決問題的學習方法，培養學生的創新精神和實踐能力，突出“主體、新穎、互動、實踐”的教學理念。

　　教材分析：

　　這節課的內容專業色彩比較濃，涉及了許多經濟學專業知識，對學生理解和接受都有較大的難度，建議教和學雙方都做一些預先準備工作。教師在參考一些資料，提高自己對課文理解的同時，也應給學生布置一些任務，讓學生透過有關工具書查閱課文中所涉及頻率較多的名詞、概念等，以求在學習過程中增強教和學的效果。