多邊形的內角和與外角和導學案PPT課件公開課實錄
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9.2多邊形的內角和與外角和
教學目的
1.使學生了解多邊形及多邊形的內角、外角等概念。
2.使學生透過不同方法探索多邊形的內角和與外角和公式,並會利用它們進行有關計算。
重點、難點
1.重點:多邊形的內角和與外角和定理。
2.難點:多邊形的內角和,外角和定理的推導
教學過程
一、複習提問
1.什麼叫三角形?
2.三角形的內角和是多少?
3.什麼叫三角形的外角?什麼叫外角和?三角形的外角和是多少?
二、新授
1.多邊形的概念,
三角形有三個內角、三條邊,我們也可以把三角形稱為三邊形(但習慣稱三角形)。我們知道:不在同一直線上的三條線段首尾順次連結組成的平面圖形叫三角形。
你能說出什麼叫四邊形、五邊形嗎?
如圖(1)它是由不在同一直線上的4條線段首尾順次連結組成的平面圖形,記為四邊形ABCD。(按順時針或逆時針方向書寫) A
D D
C B F
A C E
C
A B E
B (1) (2) D (3)
圖(2)是由不在同一直線上的5條線段首尾顧次連結組成的平面圖形,記為五邊形ABCDE。
一般地,由n條不在同一直線上的線段首尾順次連結組成的平面圖形,記為n邊形,又稱多邊形。
與三角形類似如圖,∠A、∠D、∠C、∠ABC是四邊形ABCD的四個內角,延長 AB、CB得四邊形ABCD的兩個外角∠CBE和∠ABF,這兩個外角是對頂角。一個n邊形有n個內角,有2n個外角。
如果多邊形的各邊都相等,各內角也都相等,則稱為正多邊形,如正三角形、正四邊形(正方形)、正五邊形等等。連結多邊形不相鄰的兩個頂點的線段叫做多邊形的對角線,如圖1,線段AC是四邊形 ABCD的對角線,如圖2,線段AD、AC是四邊形ABCDE的對角線,如圖3中線段AC、AD、AE是六邊形ABCDEF的對角線。
問:(1)四邊形有幾條對角線?(兩條AC、BD)
(2)五邊形有幾條對角線?
以A為端點的對角線有兩條AC、AD,同樣以月為端點的對角線也有2條,以C為端點也有2條,但AC與CA是同一條線段,以D為端點的兩條DA、DB與AD、BD都分別表示同一條線段。所以只有5條。
(3)六邊形有幾條對角線?n邊形呢? 六邊形有9條對角線。
從以上分析可知從n邊形的一個頂點引對角線,可以引(n-3)條, (除本身這個點以及和這點相鄰的兩點外),那麼n個頂點,就有n(n- 3)條,但其中每一條都重複計算一次,如AB與BA,所以n邊形一共有條對角線。
大家可以加以驗證:當n=3時,沒有對角線,當n=4時,有2條;當n=5時,有5條:當n=6時,有9條…
2.多邊形的內角和公式。
三角形是邊數最少的多邊形,它的內角和等於180°,那麼一般n邊形是否也有內角和公式呢?讓我們先從四邊形,正邊形,六邊形……開始。
從上面對角線的研究可知,一條對角線把四邊形分成2個三角形,這兩個三角形的內角和的和就是四邊形的內角和,五邊形的內角和就是圖中3個三角表內角和的和。
讓學生填寫教科書表9.2.1,由此你可以得到“n”邊形的內角和公式嗎?
n邊形的內角和=(n-2)?180°知道一個多邊形的內角和,根據公式也可以求邊數n。
例1.一個多邊形的內角和等於2340°,求它的邊數。
問題:一個正多邊形的一個內角為150°,你知道它是幾邊形?
分析:正多邊形的每個內角都相等。多邊形的內角和等於(n-2)?180°,還可以用以下的劃分來說明,即在n邊形內任取一點P,連結點P與多邊形的每個頂點,可得幾個三角形?這幾個三角形的各內角與這個多邊的各內角之間有什麼關係?請你試一試。
對有困難的學生教師可以加以引導。
如圖(教科書圖9.2.5)每一個三角形都有一條邊就是多邊形的邊,因此n邊形就可劃分成n個三角形,這n個三角形的內角和減去以 P為頂點的周角所得的差就是n邊形的內角和。因此,n邊形的內角和為:
n?180°-360°=n?180°-2?180°=(n-2)?180°
問:還有其他方法嗎?讓學生自主探索,對不同方法給予鼓勵。
3.多邊形的外角和。
什麼叫多邊形的外角和。
與三角形的外角和一樣,與多邊形的每個內角相鄰的外角有兩個,這兩個角是對頂角,從與每個內角相鄰的兩個外角中分別取一個相加,得到的和稱為多邊形的'外角和,如教科書圖9.2.6,∠1+∠2+∠3+∠4就是四邊形的外角和。
多邊形的外角和是否也可以用公式表示呢?下面我們也來探討。
因為n邊形的一個內角與它的相鄰的外角互為補角,所以可先求出多邊形的內角與外角的總和,再減去內角和,就可得到外角和。
讓學生填寫填教科寫表9.2.2
n邊形的內角與外角的總和為n?180°
n邊形的內角和為(n-2)?180°
那麼n邊形的外角和為n?180°-(n-2)?180°=n?180°-n?180°+360°=360°
這就是說多邊形的外角和與邊數無關,都等於360°。
例2.一個正多邊形的一個內角比相鄰外角大36°,求這個正多邊形的邊數。
分析:正多邊形的各個內角都相等,那麼各個外角也都相等,而多邊形的外角和是360°,因此只要求出每個外角度數,就可知是幾邊形了。
點撥;多邊形的外角和等於360°,與邊數無關,故常把多邊形內角的問題轉化為外角和來處理。
三、鞏固練習
1.教科書第70頁練習1.2。
第2題引導學生從外角考慮,多邊形的內角是銳角,那麼和這個內角相鄰的外角是什麼樣的角?[鈍角]
多邊形的外角和是360°,那麼在這些外角中鈍角的個數最多可以是幾個?3個可以嗎?4個呢?讓學生動手算一算,由他們自己得出結論.
從而得到最多可以有3個外角是鈍角,即多邊形的內角中最多可以有3個是銳角。
四、小結
本節課我們透過把多邊形劃分成若干個三角形,用三角形內角和去求多邊形的內角和,從而得到多邊形的內角和公式為(n-2)?180°。這種化未知為已知的轉化方法,必須在學習中逐步掌握。由於多邊形的外角和等於360°,與邊數無關,所以常把多邊形內角的問題轉化為外角和來處理。
五、作業
教科書習題9。2 1、2、3、4。