高中地理北美洲課件

高中地理北美洲課件

　　地理北美洲課件怎麼寫？ 下面是小編為大家推薦地理北美洲課件的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。

　　課型：新授課 課時安排：第1課時 教學目標 知識目標

　　1. 運用地圖，說明美洲大陸的地理位置。（包括經緯度位置、半球位置和海陸位置）南北美洲的分界線巴拿馬運河及其交通地位。

　　2．掌握拉丁美洲的概念，以及這裡居民組成和語言與北美洲的美國、加拿大的差異。

　　能力目標：培養學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。

　　教育目標：透過例項說明美洲內部的經濟發展是不平衡的，事學生了解部分美洲國家的主要特點。

　　重點、難點

　　教學重點：運用地圖，說明美洲大陸的地理位置。（包括經緯度位置、半球位置和海陸位置）南北美洲的分界線巴拿馬運河及其交通地位。

　　透過讀圖，分別瞭解兩個大洲自然環境在地形方面的特徵 教學難點：

　　運用地圖，說明美洲大陸的地理位置。（包括經緯度位置、半球位置和海陸位置）南北美洲的分界線巴拿馬運河及其交通地位。

　　使學生逐步學會熟練的'掌握對比分析瞭解地理事物的異同。 教學方法：讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法 教學用具：多媒體、教學掛圖、板圖 教學過程：

　　一、 匯入新課：

　　教師講述：公元1507年，義大利航海家亞美利哥根據他對美洲大陸的考察見聞，寫了一本《海上旅行故事集》，向世界宣佈美洲這個“新大陸”的存在，後來人們為了紀念塔，便以亞美利哥的名字為這個“新大陸”命名，並仿照其他大洲的名稱詞尾形式稱為“亞美利加州”，簡稱美洲。從這節課開始我們一起來了解美洲。

　　板書：第三節    美洲 

　　二、教授新課

　　㈠  新大陸

　　（簡單介紹，以趣味為主。調動學生的學習興趣。）

　　1．簡單介紹哥倫布發現新大陸的故事穿過白令海峽的三線，中美地峽，巴拿馬運河，西印度群島

　　強調白令海峽以及巴拿馬運河的地理分界線作用和交通作用 2． 讀圖1－31總結美洲的地理位置

　　（對照前面所學方法，透過讀圖分析完成要求，逐步提高讀圖分析能力。）

　　北美洲：

　　⑴最北在北極圈以北，最南在赤道以北，最東在30°w以東，最東在180°經線以東。

　　⑵北臨北冰洋，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣、加勒比海，南面與南美洲相連，以巴拿馬運河為分界線，西北隔白令海峽與亞洲望相望。

　　⑶主要位於西半球、北半球。 南美洲：

　　⑴最北在赤道以北，最南在60°S以北，最東在30°w以東，最西在80°w以西。

　　⑵臨墨西哥灣、加勒比海，東臨大西洋，西臨太平洋，南與南極洲隔海相望（麥哲倫海峽）。

　　⑶主要位於西半球、南半球。

　　（查漏補缺，及時根據反饋資訊指導學生。最後教師進行綜述。） 3．介紹拉丁美洲的來源、含義、語言、國家等.有學生了解這些知識，鼓勵學生講解，鍛鍊部分學生的表達能力，培養學生平日中對地理事物、地理問題的蒐集、思考。逐步養成獨立自主思考地理問題的習慣。

　　三、總結本節課內容（對於知識的回憶要積極主動。）

　　四、作業： 目標檢測相關內容。