高考一百天班會課件

　　設計意圖：

　　高三(2)是文科教改班，學風好，成績優秀，集體凝聚力較強。設計這次班會，意在喚起大家對以往優秀學長來班演講的美好回憶，感受家長、老師的真誠期盼，激發大家在眾多的鼓勵和支援中，感覺到是一支團隊在奮鬥，而不是一個人在奮鬥。

　　活動目標：

　　激發同學百日衝刺高考的鬥志，交流經驗，堅定意志作好心理準備，並且形成互勵互助的班級奮鬥氛圍。

　　活動過程：

　　(由兩位班長主持)

　　1. 主持人以一幅對聯開頭。(配合PPT)

　　2. 主持人講一個江蘇高考生失利的經歷，並保留結局待最後揭示。

　　3. 主持人合作講三個哲理小故事，分別關於意志、團結、自助，並請同學交流對高考的思想準備。

　　4. 播放奧巴馬競選演講片斷激勵士氣。

　　5. PPT上作出名人名言等提示，並問同學們：100天可以創造什麼?同學們討論交流，併發言。

　　6. 開啟封存的“夢想寶瓶”，分發兩年前分班後同學們寫在紙條上的夢想，讓同學們比較此時彼時的個人奮鬥方向。

　　7. 各學科老師對同學祝福。(配合PPT)

　　8. 讀四位優秀學長對同學的.祝福。

　　9. 家長髮言，現場激勵指導。

　　10. 主持人宣佈開始講的那位江蘇考生最後的結局：考上了清華大學，以此勉勵，並作結。

　　活動點評：

　　班長金潔：此次活動高潮迭起，同學發言精彩，加上配樂恰到好處，老師、學長、家長的祝福都令人感動，起到了很好的備戰效果。

　　活動反思：

　　本活動能結合班級實際情況進行設計，有懸念，有高潮，環環相扣，較引人入勝。互動比較充分，參與投入度較高。整個活動過程有激情，有驚喜，有感動，有思考，但是震撼力還不是最大。

　　比較成功的一個環節是“分發夢想”。夢想寶瓶開啟後，五顏六色的小小摺紙，在每個學生手裡展開曾經的夢想，他們驚訝的神情(他們差不多都忘記了)說明被感動被震撼了一下。我感到自己的有心沒有白費，也很安慰，同時更感到班主任工作的確需要有完整的長遠的計劃，這樣任何時候都能左右逢源。