競爭與合作班會課件

競爭與合作班會課件

　　競爭與合作班會課件

　　一、 教學目標

　　1、知識目標

　　透過教學與活動，使學生認識什麼是合作中競爭以及什麼是競爭中合作。

　　2、能力目標

　　透過活動鍛鍊同學之間在合作中競爭，在競爭中合作的能力，促成學生把握在合作中競爭、在競爭中合作的技能。

　　3、情感、態度與價值觀目標

　　透過活動，促使學生學會在合作中敢於競爭、善於競爭、享受競爭；嘗試在競爭中願意合作、善於合作、享受合作；並在學習如何競爭與合作的過程中，學會如何做人。

　　二、教學重點與難點

　　重點：

　　在學習如何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人，學會如何處事是本課的重點與難點。

　　難點：怎樣以良好的心態面對競爭中的挫折與失敗。

　　三、 教學準備：毛絨娃娃一個、多媒體裝置。

　　四、 教學過程

　　（一） 主題匯入 5分鐘

　　麥當勞和肯德基的圖片。

　　總結：透過圖片的形式引入，兩者之間是競爭關係但同時也有合作，引出主題“合作與競爭”。結合同學們的生活中的競爭與合作。例如: 考試成績排名、打掃衛生評比、紀律檢查、才藝表演、體育比賽等等。

　　（二）主題活動-接力賽 20分鐘 接力賽

　　道具：毛絨娃娃一個

　　遊戲規則：

　　1、每個豎排是一小組，每個小組隊員是一個團隊。

　　2、然後將一個娃娃交給第一隊第一名隊員，然後橫著傳，要求娃娃必須傳過每一個人，不能落地，並規定在30秒鐘的時間內必須傳完2圈。

　　3、當規定時間到了，若沒有完成1圈，則娃娃在哪組隊員手中，該組全體就受罰（懲罰方式為小矮子走路）。

　　4、遊戲進行第二輪。

　　七嘴八舌:

　　1、在遊戲中要想勝利有什麼訣竅嗎？

　　2、在遊戲中，有同學故意放慢節奏“陷害”其他隊嗎？（如果有的話講師要引導，讓他們明白“陷害”其他隊並不可取，這是隨機的；唯一能做的，就是共同努力創造記錄。）

　　3、競爭和合作的好處有哪些？那壞處呢？請結合你的生活的學習就講一講。（學生分享後老師將內容以板書形式寫在黑板上。）

　　（三）小故事劇場 5分鐘

　　豆豆的英語複習資料在考試前一週丟了，那可是她在複習時認認真真地總結出來的一套完整的資料。正是需要的時候卻不見了，豆豆急得都快哭了。後來有同學告訴她，是同班的貝貝偷偷地拿走了。貝貝成績也不錯，可是每次考試她總比豆豆低幾分。她很不服氣，為了勝過豆豆，就做了那樣的事情。

　　提問：豆豆和貝貝什麼關係？

　　貝貝這麼做對嗎？是什麼樣的心理讓她這麼做了？

　　在競爭中有沒有共同進步的方法？(引導大家在正常競爭的情況下互幫互助，大家可以利用其班裡的每個同學取長補短，建設一個共同成長共同進步的班級。)

　　（四）猜猜他是誰？ 8分鐘

　　在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習，只有這樣才能在競爭中超過別人。在我們班，以下各個方面最值得我們學習的同學有：

　　1、上課發言積極的同學是：

　　2、課程上遵守紀律的'同學是：

　　3、畫畫或者唱歌等有文藝特長的同學是：

　　4、字寫得好的同學是：

　　5、語文、數學、英語成績最好的同學分別是：

　　6、體育方面有特長的同學是：

　　7、有毅力、能吃苦的同學是：

　　8、朋友多、有人緣的同學是：

　　9、會講笑話，很幽默的同學是：

　　10、關心同學，樂於助人的同學是：

　　總結： 2分鐘

　　我們班級的每一個同學既是我們的競爭對手，也是我們的合作伙伴，每一個人都有自己的特點，我們可以在競爭中合作，大家友好相處，互幫互助，互相學習，這樣會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步和成長。