《鹽》初中化學課件

《鹽》初中化學課件

　　在初中的化學需要教學關於鹽的知識，那麼應該如何準備課程呢？下面是小編分享給大家的《鹽》初中化學課件，希望對大家有幫助。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：

　　①瞭解氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及其在生活中的主要用途。

　　②能根據複分解反應發生的條件判斷酸、鹼、鹽之間的反應能否發生。

　　③掌握碳酸根離子的檢驗方法。

　　2、過程與方法：

　　②學會觀察實驗現象，並能分析整理實驗現象。

　　3、情感態度與價值觀：

　　①認識到化學與生產、生活有密切的聯絡；

　　②瞭解前人的實際，增強學生學習化學的信心。

　　教學重點

　　①酸、鹼、鹽的反應——複分解反應。

　　②碳酸根離子的檢驗方法。

　　教學難點

　　歸納複分解反應及條件。

　　教學方法：

　　聯絡實際→對比區分→歸納總結→實驗探究。

　　教學用具：

　　儀器：托盤天平、燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃杯、漏斗、濾紙、蒸發皿、酒精燈、試管、帶導管的塞子、剪刀、藥匙、滴管、火柴。

　　藥品：粗鹽、碳酸鈉、碳酸氫鈉、鹽酸、澄清的石灰水。

　　教學過程：

　　複習鞏固：

　　〔提問〕：什麼是鹽？

　　〔回答〕：在水溶液裡能離解出金屬離子和酸根離子的化合物叫鹽。

　　〔追問〕：與我們生活中說的鹽是一回事嗎？

　　〔討論〕：學生回答，引導學生閱讀課文P70頁。

　　〔介紹〕：化學中的鹽，除了食鹽外還有好多種，如：硫酸銅、硝酸鉀、亞硝酸鈉等，我國曾發生過多次將工業用鹽誤作食鹽用於烹調而引起的中毒事件。

　　〔過渡〕：生活中的鹽除食鹽以外，常見的還有：碳酸鈉、碳酸氫鈉、大理石等。本節課我們先來探討有關食鹽的知識。

　　新課講授：

　　〔板書〕：一、氯化鈉

　　〔提問〕：你能寫出氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣這四種物質的化學式，說出它的俗名嗎？

　　〔學生回答〕NaCl 、俗名：食鹽。碳酸鈉：Na2CO3，俗稱純鹼、蘇打；碳酸氫鈉：NaHCO3 ，俗稱小蘇打；碳酸鈣：CaCO3 大理石、石灰石等的主要成分。

　　〔板書〕：1、化學式：NaCl ，俗名：食鹽；化學式：Na2CO3，俗稱純鹼、蘇打；化學式：NaHCO3 ，俗稱小蘇打；化學式：CaCO3 大理石、石灰石等的主要成分。

　　〔設問〕：氯化鈉是我們熟悉的一種物質，它在生活中有那些用途呢？

　　〔板書〕：2、氯化鈉的用途：

　　引導學生閱讀課文P70－71頁的有關內容。

　　〔小結〕：生活中作調味品、醃漬食物；醫療上配製生理鹽水；農業上選種；交通上用於清除公路上的積雪等。

　　〔板書〕：3、氯化鈉在自然界的分佈：〔學生回答〕

　　〔過渡〕：氯化鈉在自然界的分佈很廣，我們生活中的食鹽就是透過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水將其水份蒸發得到含雜質的.氯化鈉——粗鹽，再將粗鹽透過溶解、沉澱、過濾、蒸發、結晶等處理可以得到初步提純。

　　〔板書〕：二、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣

　　〔引言〕：上節我們瞭解了氯化鈉的重要用途，那這三種鹽又會有什麼用途呢？

　　〔介紹〕：（播放有關錄影）

　　碳酸鈉在工業上的用途，碳酸鈣在建築業上的用途，碳酸氫鈉焙制糕點、治療胃酸等。

　　〔回顧提問〕：寫出實驗室製備CO2的化學方程式。

　　〔回答〕：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2CO3

　　CO2↑+H2O

　　〔思考〕：碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉在化學式的組成上有無共同點？

　　〔回答〕：含碳酸根離子或碳酸氫根離子。

　　〔設問〕：碳酸鈣能與鹽酸反應產生CO2氣體，碳酸鈉和碳酸氫鈉是否也能

　　生類似的反應？

　　〔學生髮言〕：能或不能

　　〔引導〕：透過下面的活動與探究你就會明白上述問題。

　　〔活動與探究〕：（投影）

　　向盛有0.5 g碳酸鈉的試管里加入2 m L鹽酸，迅速用帶導管的塞子塞緊管口，並將導管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察現象。用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進行上述實驗，並分析。