小班科學大家滾起來教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的小班科學大家滾起來教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班科學大家滾起來教案1

　　活動名稱:

　　大家滾起來(科學)

　　活動目標:

　　1、能積極嘗試那些物品可以動。

　　2、體驗自己身體滾動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　１、球、瓶、紙盒、桶、積木、輪胎、圈、瓶蓋等材料若干。

　　２、適合滾動的場所、墊子。

　　活動過程：

　　１、探索發現會滾的東西。

　　① 玩一玩準備的東西，說說哪些東西會滾。

　　② 找一找。教室裡有哪些東西會滾，交流找到的是什麼。

　　③ 找一找操場上有哪些東西會滾，交流找到的是什麼，是怎麼樣滾動的。

　　２、探索身體滾動。

　　① 介紹遊戲《乒乒乓》的玩法，將手臂彎曲，按兒歌節奏在胸前環繞邊做邊說“乓乒乓乒乒乓，軲轆軲轆一，軲轆軲轆二，軲轆軲轆三，轆軲轆軲四，上上下下前前後後，大家一起滾起來。

　　② 幼兒在墊子上嘗試身體滾動的方法。

　　③ 躍然自由滾動，說說自己像什麼。

　　３、自由組合練習滾動。如：身體伸直向左右翻滾，抱著膝左右翻滾，像求、坦克、圓木、小蝸牛等。

小班科學大家滾起來教案2

　　活動意圖：

　　小班幼兒很容易把滾動和其相似現象混淆，他們能感受滾動現象，但沒形成相關的科學經驗。開展此次活動。在遊戲中學習發現、思考、記錄、表達掌握學習科學的基本過程和方法，體驗科學探究的樂趣。

　　活動目標：

　　1.感知圓的東西能滾動。

　　2.用語言表達滾動現象。

　　3.對滾動現象有好奇心。

　　4.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　5.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

　　活動重難點：

　　發現物體表面的不同，並用語言表達。

　　活動準備：

　　1.能滾動的物體、不能滾動的物體。

　　2.百寶箱、小卡片若干(與實物相符)、畫有笑臉和哭臉的塑膠筐、集體記錄單。

　　3.活動前玩過汽車，感受過輪子滾動的特徵。

　　活動流程：

　　一、談話

　　出示百寶箱，你們想不想知道里面有什麼?

　　桌上的東西，你們知道哪個能滾著玩?

　　出示集體記錄單，幼兒交流，教師出示小卡片記錄。

　　二、自由探索

　　嘗試使物體滾動起來。

　　選一種自己喜歡的玩具，試玩，看看你選的玩具能不能滾動。

　　三、分類遊戲

　　1.出示笑臉和哭臉的塑膠筐，將能滾動的東西放在笑臉筐裡，不能滾動的東西放在哭臉筐裡。教師記錄。

　　2.用語言和動作解釋“滾動”現象。

　　玩具是怎樣滾動的?用動作表示。

　　四、尋找遊戲

　　1.尋找其他可滾動的物體。

　　2.用語言表述發現。

　　五、交流

　　解釋物體滾動的原因，知道圓圓的東西能滾動。

　　我們找到的.東西都有一個什麼本領?都像什麼形狀?

　　教師小結：圓圓的東西都可以滾動。

　　活動延伸：

　　回家和爸爸媽媽一起找找還有哪些東西可以滾動。

　　活動反思：

　　活動中以遊戲的形式貫穿始終，適合小班幼兒的年齡的特點，以幼兒興趣為切入點，不斷豐富活動內容和材料，為幼兒創設一個輕鬆愉快的活動學習的環境，讓幼兒與各種材料進行互動，從而感知滾動的科學現象，形成圓圓的東西能滾動的關鍵經驗。整個活動孩子們充滿了濃厚的興趣，觀察力、動手能力、口語表達能力、想象力都得到不同程度的發展，目標達成度極高。