中班科學多彩的肥皂教案3篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班科學多彩的肥皂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班科學多彩的肥皂教案1

　　[活動目標]

　　1、認識肥皂的多樣性，知道肥皂的不同作用。

　　2、知道生活中如何正確使用肥皂。

　　[活動準備]

　　1、幼兒從家中帶來不同種類的肥皂：香皂、透明皂、藥皂、旅遊皂、液體皂等;

　　2、新式肥皂的幻燈片;

　　3、肥皂架子;

　　4、幼兒提前瞭解自帶的肥皂

　　[活動過程]

　　一、調動幼兒已有生活經驗，認識肥皂種類的多樣性和肥皂的作用。

　　1、猜一猜，引發幼兒對活動的興趣。

　　引導語：有一樣東西，只要你和它交上朋友，它就會讓你變得講衛生愛清潔，而且我們天天都用它，這樣東西是什麼呢?

　　2、幼兒能用有節奏的兒歌說出肥皂的名稱和作用。

　　設計提問：你帶的是什麼肥皂?它是用來幹什麼的?

　　3、經驗提升：知道肥皂的種類很多，而且每種肥皂都有它的專用性。

　　二、感知肥皂的形狀、顏色、氣味、大小等的特點和多樣性，增加幼兒對肥皂的喜愛之情。

　　1、設定問題情境,請幼兒幫助選肥皂，學會看包裝認識肥皂。

　　設計提問：

　　(1)你能幫我選一塊芒果味的、黃顏色的香皂嗎?

　　(2)你是怎麼找到的?

　　(3)經驗提升：在肥皂的包裝盒上藏著肥皂的許多小秘密，我們可以根據包裝上的畫面和文字找到自己想要的肥皂。

　　2、多種感官感知肥皂的特點，結合生活經驗說一說自己喜歡什麼樣的肥皂。

　　設計提問：

　　(1)請小朋友看一看、摸一摸、聞一聞你手裡的肥皂是什麼形狀、顏色、氣味、大小的?

　　(2)經驗提升：不同的肥皂它的形狀、顏色、氣味、大小是不一樣的。

　　(3)你喜歡哪種肥皂?

　　(4)經驗提升：因為每個人喜歡的肥皂不一樣，所以就會有各種各樣的肥皂。

　　三、欣賞課件，認識新式肥皂，進一步瞭解肥皂給人們生活帶來的方便。

　　1、幼兒看課件認識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不鏽鋼肥皂、竹碳肥皂等。

　　2、經驗提升：很多的新式肥皂看起來更漂亮，用起來更方便，對我們的健康越來越有好處，所以人們越來越喜歡使用肥皂。

　　四、結合生活經驗學習正確使用肥皂的方法。

　　設計提問：

　　1、你每天都用肥皂嗎?什麼時間能用到肥皂?

　　2、說一說你是怎麼使用香皂洗手的?

　　3、說兒歌學習正確使用肥皂洗手的方法：

　　(開啟水管溼溼手，拿起肥皂打一打。兩隻小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。開啟水管衝一衝，小手洗得真乾淨。)

　　4、經驗提升：在使用肥皂的時候，我們既要節約，不浪費肥皂，不把肥皂泡在水裡。又要正確的使用肥皂，讓肥皂把我們的小手、小臉、身上、衣服上洗的乾乾淨淨的，去掉身上的髒東西，殺死身上的細菌，讓我們變得越來越清潔，越來越健康。讓我們和肥皂做好朋友，做一個講衛生的好孩子。

　　活動反思：

　　肥皂是日常生活中常見的日用品，孩子們在洗手時只是草草的使用，並不是想用它把手洗乾淨，而感興趣的是搓出來的泡沫。因此，僅用看看、問問、猜猜的方法認識肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能達到發展幼兒思維的.目的。

　　考慮幼兒的情緒、愛好和心裡的因素，它巧妙地利用了幼兒求知慾，好奇心強，喜歡自己探索、自己動手等特點，讓幼兒主動地瞭解實物的特點和規律，這於傳統的注入式相比，顯然是好多了。

中班科學多彩的肥皂教案2

　　活動目標

　　1、使幼兒發現肥皂的外形和用途，(肥皂的顏色、形狀、氣球，肥皂可以去汙。)

　　2、學習運用各種感官感知多樣的肥皂。

　　3、透過吹泡泡活動，增添幼兒的樂趣。

　　活動準備

　　1、為每組幼兒準備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水臉盆幾隻作洗手用。

　　操作卡片“請你塗顏色”。

　　活動過程

　　1、引導幼兒觀察肥皂的特徵，學習運用各種感官感知多種多樣的肥皂。

　　“桌上有許多肥皂，請你們看看、摸摸、聞聞，然後告訴大家你的以現。看完一塊後可以拿另一塊肥皂觀察。”“請你說說肥皂是什麼樣的?”(這是肥皂，要求幼兒說出名稱。肥皂有圓、長方、橢圓等各種形狀;有香味、藥味、肥皂味、……有紅、綠、黃、白等顏色。)

　　2、引導幼兒發現肥皂的用途。

　　“現在你們用肥皂洗手。”(啟發幼兒洗手前後看看自己的手和盆裡的水有什麼變化)幼兒洗完手後，教師問：“你們發現有什麼變化?”

　　(手洗乾淨了，水髒了。肥皂能幫你把手上的髒東西洗掉。)

　　“肥皂還有什麼用處呢?”

　　(可以洗衣服、洗澡，藥皂還能消毒……)

　　“想一想，你們還可以用肥皂幹什麼?”(吹泡泡)

　　“現在我們請幾位小朋友來吹泡泡，大家看誰吹得大，吹得多!”(使小朋友在歡樂中結束活動)