小班科學串糖葫蘆教案

小班科學串糖葫蘆教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班科學串糖葫蘆教案，希望對大家有所幫助。

小班科學串糖葫蘆教案1

　　活動過程：

　　一、引題

　　今天，我們班來了很多的客人老師，你們高興嗎？那你們想不想送給他們一份禮物呢？今天，老師就來教你們做糖葫蘆，然後把你的糖葫蘆送給客人老師好嗎？

　　二、教師出示三串用泥工做的糖葫蘆問：那麼看這三串糖葫蘆有什麼不一樣呢？（一串最大、一串大一點、一串最小）

　　教師出示其中的一串糖葫蘆問幼兒，這串糖葫蘆的三個果子有什麼不一樣呢？（哪個最大、哪個最小）？那他們是怎樣排隊的呢？

　　三、教師講解示範

　　教師出示畫有竹籤的紙，請一名幼兒幫忙串糖葫蘆。請其他幼兒檢檢視他串的對不對。教師點評，並講解幼兒操作時的要求。

　　四、幼兒操作

　　教師巡迴指導並幫助那些能力弱的幼兒。

　　五、請幼兒將做好的糖葫蘆送給客人老師，讓他們幫忙看看誰做的糖葫蘆最漂亮。

　　活動評析：本節課幼兒玩的很開心，一聽說做糖葫蘆，他們就以為要做真的糖葫蘆了，所以他們在聽的時候聽的聽認真的，不過就是本節課我給他們設計的難度大了一點，因為這一節是第一節學習三個物體之間比較大小，而且我選擇以不乾膠貼的方法進行的，由於幼兒比較小，他們還不會撕不乾膠，導致這節課上下來的整體效果就不是如此的理想。

小班科學串糖葫蘆教案2

　　活動目標：

　　《五彩的糖葫蘆》教案與反思

　　1.透過觀察知道糖葫蘆的形狀、顏色等基本結構。

　　2.學習用紙漿製作立體的糖葫蘆，體驗製作的快樂。

　　活動準備：

　　各種顏色的紙漿，一次性筷子若干，糖葫蘆的圖片

　　活動過程：

　　一、好吃的糖葫蘆

　　1. 今天我給小朋友們帶來了一樣好吃的東西，想知道是什麼嗎?(出示圖片)

　　2.糖葫蘆的形狀是怎樣的?有什麼顏色?

　　3.看到這些美味的糖葫蘆我都想去咬一口了，可是我們這現在有嗎?那怎麼辦呢?有了，我們可以動手來製作一些美味的糖葫蘆。

　　二、五彩糖葫蘆

　　1.介紹操作時要用到的材料。

　　2.討論製作糖葫蘆的方法及注意事項。

　　3.幼兒操作，教師巡迴指導。

　　三、欣賞糖葫蘆

　　講評、展示幼兒的作品

　　活動反思：

　　本次活動下來有兩方面讓我印象深刻，一是幼兒對本次活動的興趣相當的高，動作快。開始採用的'是圖片匯入的方式，圖片的真實性強，一串串紅彤彤的糖葫蘆馬上印入幼兒的腦海，勾起幼兒想要品嚐的念頭，從而促使幼兒動手製作的熱情，以及完成的速度。二是作品的效果好，紙漿製作的糖葫蘆樣子與真實的非常相似，我們還把製作好的糖葫蘆也學買的樣子一樣把它插起來，看起來很誘人。建議以後在操作前在桌子上先墊上報紙那樣桌面上會更乾淨。