大班科學有趣的多米諾骨牌教案

大班科學有趣的多米諾骨牌教案

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的大班科學有趣的多米諾骨牌教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班科學有趣的多米諾骨牌教案1

　　活動目標：

　　1、感知推力的作用——克服物體的靜摩擦力，從而使其傾倒。

　　2、感知推力的作用點的不同，產生的效果（使物體傾倒）也不同。

　　準備：

　　1、多米諾骨牌若干。

　　2、顏料、毛筆,畫有圖形的紙若干。

　　3、寬敞平整的活動場地。

　　4、多媒體課件一套。

　　活動過程：

　　一、骨牌推骨牌。

　　1、師：“今天我們來玩一種很特別的遊戲——多米諾骨牌，小朋友請看。”

　　教師出示第一列骨牌。推倒第一塊後，一塊接一塊，逐個被推倒。

　　2、教師出示第二列骨牌，引導幼兒仔細觀察，討論發現骨牌的排列方法。

　　3、“骨牌為什麼會一塊接著一塊地倒下呢？”（幼兒討論）

　　引導幼兒討論後發現：只要推倒第一塊骨牌，它就會碰到自己前面的一塊，會把它推倒，就這樣一塊推一塊，直到骨牌全部倒下。

　　4、幼兒按照老師的要求，將骨牌排列成一橫排，進行遊戲。

　　5、老師小結。

　　二、骨牌新連線。

　　1、師：“骨牌排成豎排和橫排都能夠推倒，那麼排成其他的圖形會怎麼樣呢？”

　　2、幼兒自由選擇圖形，自由結伴，合作遊戲。

　　3、幼兒交流討論，分析不能倒下的原因。

　　4、師：“多米諾骨牌這種好玩的遊戲，不光小朋友喜歡，世界上很多的大人也很喜歡，而且他們還舉行了各種有關多米諾骨牌的遊戲呢，我們一起來看一看。”（觀看圖片）

　　5、師生共同設計一種圖案，在地板排列骨牌，觀看骨牌連續傾倒的景象。

大班科學有趣的多米諾骨牌教案2

　　活動目標：

　　1、感受多米諾骨牌效應，初步感知推力的作用。

　　2、能用多種方法玩骨牌，積極用語言表達自己的操作。

　　3、積極探索，樂意合作，體驗遊戲的快樂。

　　4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力

　　5、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

　　活動準備：

　　骨牌若干盒、投影儀、課件、錄影、地墊。

　　活動過程：

　　（一）幼兒探索玩骨牌。

　　1、教師出示麻將牌並進行介紹。

　　教師：今天老師帶來了好玩的玩具，看看是什麼呀？它還有一個好聽的名字叫骨牌。今天我們就和骨牌來玩一個有趣的遊戲，比一比哪個小朋友玩的方法多。

　　2、引導幼兒用多種方法玩骨牌。

　　3、透過投影儀請個別幼兒示範多米諾骨牌的玩法。

　　（二）玩多米諾骨牌，感知推力的作用。

　　1、幼兒嘗試操作。

　　2、集中交流各自的玩法。

　　3、教師：原來擺骨牌時要讓它們一個一個豎立著排，並且前後的'距離要一樣多，這樣在第一塊骨牌的上面用力的時候就更容易成功。

　　（三）瞭解多米諾骨牌效應的原理。

　　1、猜測原因。

　　教師：我們只推了第一塊骨牌，為什麼後面的會一塊接一塊都倒下呢？

　　2、觀看課件，瞭解原因。

　　教師：你看到了什麼？聽到了什麼？

　　教師小結：原來我們推了第一塊骨牌，在力的作用下，它倒下去的時候就會把力傳到第二塊，第二塊倒下去時又會把力傳到第三塊，就這樣，一塊接一塊地最後都倒下。

　　3、合作玩骨牌。

　　4、遊戲：人體骨牌。

　　活動延伸：

　　觀看錄影，拓展經驗。

　　活動反思：

　　1、教學各環節比較清楚有條理性。在解決“力的傳遞”這個問題時引導幼兒探索還不夠，因此幼兒沒有很好的理解和表達。

　　2、活動時應該讓幼兒在地板上玩比較好，首先聲音輕，其次利於幼兒的合作。

　　3、活動中“幼兒交流演示”的時間安排可以再緊湊一些。一塊接著一塊倒下的，只是倒下來的時候加快了速度。