科學有趣的靜電現象教案3篇

科學有趣的靜電現象教案3篇

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的科學有趣的靜電現象教案，希望對大家有所幫助。

科學有趣的靜電現象教案1

　　一、活動目標

　　1、感知物體摩擦後產生的靜電現象。

　　2、培養幼兒觀察能力和操作能力。

　　二、活動準備：

　　塑膠尺子、人形紙片、碎紙屑、毛線、竹筷、鉛筆、塑膠梳子、綢布、海棉、泡沫、鐵釘、記錄卡。

　　三、重難點分析：

　　重點：感知物體摩擦後產生的靜電現象。

　　難點：能夠大膽猜想和認真驗證。

　　四、活動過程：

　　（一）魔術《紙娃娃站起來》

　　1、出示人形紙片，教師拿起塑膠尺子悄悄在身後與綢布摩擦，並對幼兒說："老師會變魔術，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來"。

　　2、教師示範。

　　3、幼兒動手操作並說一說自己是否成功。

　　（二）初步感知靜電現象

　　1、教師再次演示魔術，幼兒仔細觀察並說一說教師做了什麼動作。"現在老師再把這個小魔術做一遍，請你們仔細觀察老師做了什麼動作"。

　　2、幼兒動手嘗試，與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過程中提醒幼兒注意摩擦力度。

　　3、幼兒談一談自己的成功經驗（怎樣摩擦，力度多少）

　　4、教師簡單小結：因為尺子和衣服經過摩擦它們產生了靜電，靜電將紙娃娃吸了起來。

　　（三）大膽猜想

　　1、出示豐富的操作材料，請幼兒大膽猜想哪些物品摩擦後會起靜電。

　　2、幼兒先自己猜想，再進行小組討論，教師鼓勵幼兒大膽猜想，啟發幼兒發散思維。

　　（四）嘗試操作

　　1、幼兒動手操作，把竹筷、鉛筆、塑膠尺、鐵釘分別和綢布摩擦，然後吸桌面上的泡沫、碎毛線、碎紙屑，驗證猜想結果。

　　2、個別幼兒說一說猜想與操作的不同，並進行示範操作。

　　（五）生活中的靜電現象

　　1、啟發幼兒說出生活中見到的各種靜電現象，如：塑膠梳子梳頭髮時，頭髮會飄起來；穿化纖衣服脫時會有聲音，黑暗中會發現小火花；天氣乾燥時，長時間走路，由於摩擦會產生靜電，衣服會和身體粘在一起；有時人與人在接觸的剎那會被對方電到等等。

　　（六）遊戲《頭髮飛起來》

　　1、教師示範遊戲，將對方的頭髮摩擦飛起來。

　　2、幼兒互相結對做摩擦遊戲，先讓每個男孩和女孩對應。然後女孩和女孩之間互相遊戲，並請操作好的幼兒到前邊演示。經過演示，看誰先把對方的頭髮摩擦飛起來。

　　活動反思：

　　活動中以遊戲的形式貫穿始終，適合小班幼兒的年齡的特點，以幼兒興趣為切入點，不斷豐富活動內容和材料，為幼兒創設一個輕鬆愉快的活動學習的環境，讓幼兒與各種材料進行互動，從而感知滾動的科學現象，整個活動孩子們充滿了濃厚的興趣，觀察力、動手能力、口語表達能力、想象力都得到不同程度的發展，目標達成度極高。

科學有趣的靜電現象教案2

　　1.知識與技能：

　　（1）瞭解生活中各種靜電現象。

　　（2）知道靜電是如何產生的'。

　　（3）瞭解常用的三種起電方法。

　　2.過程與方法：

　　（1）讓學生透過討論建立對靜電現象的認識。

　　（2）透過實驗探究瞭解三種起電方式。

　　3.情感態度與價值觀：培養學生合作探究的精神。

　　1.自然界存在兩種電荷：即___________和____________.

　　2.起電的三種方式：________________起電，______________起電，_______________起電。

　　3.電荷守恆定律

　　1、思考與討論：日常生活中，你瞭解或碰到過的關於靜電的現象有哪些？請舉例。根據初中的學習，怎樣使物體帶電？如何檢驗？

　　結論：

　　2、討論與探究：以摩擦起電為例，探討起電的本質。（靜電現象的解釋）

　　結論：

　　3、討論與探究：摩擦起電是使物體帶電的唯一方法嗎？

　　1、課堂鞏固：（1）學習與評價P2、1

　　（2）學習與評價P2、2

　　（3）（雙選）有一帶正電的驗電器，當一帶絕緣柄的金屬球A靠近驗電器的小球(不接觸)時，驗電器的金屬箔張角減小，則金屬球A（）

　　A、可能不帶電B、可能帶負電C、可能帶正電D、一定帶負電

　　（4）學習與評價P2、4

　　2、課後提升：（1）書本P5、1——3

　　（2）學習與評價P3、5——10

　　請完成思案

科學有趣的靜電現象教案3

　　活動目標

　　1、透過操作活動，引導幼兒發現多種有趣的靜電現象。

　　2、培養幼兒觀察、探究周圍事物的興趣。

　　3、培養幼兒的合作精神。

　　活動準備

　　紙娃娃、氣球、塑膠筆桿、尺子、綢子、吸管、乒乓球、小筐

　　活動過程

　　一、引起興趣。

　　老師提供材料，引導幼兒觀察、操作，並說說這些操作材料有什麼不同。

　　二、感知有趣的靜電現象。

　　1、出示紙娃娃，讓幼兒看一看

　　提問：紙娃娃會站起來嗎?能跳舞嗎?。

　　2、請你們用老師供給的材料，讓紙娃娃跳起舞來，讓幼兒自由討論並進行操作，老師巡迴可啟發幼兒更換試驗材料。

　　3、請幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來嗎?只讓幼兒看結果。增加幼兒探索的興趣，可反覆讓幼兒看幾次。

　　4、幼兒再次進行操作，教師用語言啟發。

　　5、請操作成功的幼兒示範給大家看，並講講是如何讓娃娃跳起舞來的。

　　6、幼兒操作，增加興趣。

　　三、小結。

　　紙娃娃為什麼會跳起舞來了呢?因為吸管、尺子等經過磨擦它們產生了靜電，用它們去接近紙娃娃，紙娃娃就會跳起舞來。我們平時也能看到許多的靜電現象，如夏天的閃電，晚上脫毛衣時盾到的亮光等，這都是靜電現象。

　　四、出示氣球，請幼兒想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，氣球行不行?

　　請幼兒操作，可讓幼兒在衣服上、辮子上、頭髮上、臉上進行磨擦。

　　1、用磨擦過的氣球去接近同伴或自己的頭髮會出現什麼情況?

　　2、磨擦過的氣球用手去接近它，會怎麼樣?

　　3、磨擦過的氣球往毛衣上放，往牆上放呢?

　　讓幼兒自由操作，並說說操作過程及結果。

　　五、出示乒乓球，幼兒倆人或三人合作進行操作，透過手裡的工具怎樣使乒乓球動起來?

　　1、幼兒進行操作，教師可用語言提示。

　　2、讓實驗成功的幼兒表演給幼兒看。

　　六、總結。

　　今天我們透過動手操作發現了有趣的靜電現象，它不但可以讓紙娃娃跳起舞來，還能讓我們的頭髮一根一根豎起來，就連乒乓球也乖乖的跟著我們的指棒轉。你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢?請你們把氣球帶回家表演給家長看。