粵教版小學科學課件：物體與材料

粵教版小學科學課件：物體與材料

　　粵教版小學科學課件：物體與材料

　　第一課時：描述物品

　　教學目標：

　　（1）能用感官判斷物體的特徵，並能用適當的詞彙較準確地描

　　述物體的特徵。

　　（2）初步瞭解並判斷物體的材料構成情況。

　　（3)學會與人合作學習,在學習中體驗快樂。

　　教學重點:

　　初步瞭解並判斷物體的材料構成情況。

　　教學難點:

　　能用感官判斷物體的特徵，並能用適當的詞彙較準確地描述物體特徵。

　　教學方法：講解法、談話法。

　　教學過程：

　　一、謎語匯入，激發情趣

　　1、同學們看了許多書，瞭解了很多知識，今天老師想考考大有信心嗎？(課件出示謎語並演示)

　　謎語一：白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗

　　不見了。

　　（香皂）

　　師：你猜得真準！你能否告訴我你怎樣猜到的？歸納：抓

　　住了香皂的顏色、遇水起泡泡的化學反應等來猜的，顏色、化學反應等就是香皂主要特徵

　　謎語二：獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。

　　（雨傘）

　　師：你真是一個猜謎語大師！你是如何想到的？歸納：抓住了傘的材料、用途等主要特徵來猜的。下面，我再出一個看誰能最快猜出？並說說你猜謎的方法。

　　謎語三：身穿綠衣裳，肚裡水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。

　　（西瓜）

　　二、展示交流

　　活動一：師：下面老師為大家帶來了兩件"寶貝"，請同學們仔細觀察它們，誰能夠又快又準確地將它們描述出來？（師展示玩具熊貓、儲錢罐）

　　（1）老師引導學生可以從以下幾個方面著手：

　　看——形狀、顏色；

　　摸——質地、材料；

　　聽——聲音；

　　聞——氣味。

　　（2）生小組交流討論。

　　（3）全班彙報交流。

　　活動二：杯子是用什麼做的

　　（1）課件出示不同材料製成的杯子。

　　（2）小組交流這些杯子是用什麼材料做成的。

　　（3）你還見過其他材料做成的杯子嗎？

　　(4)請同學們根據自己的觀察填寫教材22頁表格。

　　三、拓展活動

　　小組相互交流從家中帶回來的自己喜愛的物品1--2件，並選出代表在全班交流。

　　四、課堂總結

　　平時我們觀察物體要善於抓住物體的大小、輕重、形狀、顏色、冷熱、用途、沉浮等主要特徵，我們向別人介紹物體的時候，也要準確地描述出物體的這些特徵。

　　第二課時：猜材料

　　教學目標：

　　（1）能用感官判斷物體的特徵，並能用適當的詞彙較準確地描述

　　物體的特徵。

　　（2）初步瞭解並判斷物體的材料構成情況。

　　（3)學會與人合作學習,在學習中體驗快樂。

　　教學重點:

　　初步瞭解並判斷物體的.材料構成情況。

　　教學難點:

　　能用感官判斷物體的特徵，並能用適當的詞彙較準確地描述物體特徵。

　　教學方法：

　　講解法、談話法。

　　教學過程：

　　一、活動激趣，弄清材料

　　師請一位同學到前面來，把手伸進袋子裡摸一摸，猜一猜袋子裡的物品是用什麼材料做成的。

　　師：聽了同學們剛才的描述，看來大家已基本掌握了描述物體特徵的方法。許多同學在描述中介紹了物體的材料或者質地。的確，物體是由材料構成的，大家知道有哪些材料嗎？

　　（讓學生自由說）

　　2、師根據學生說的情況適時歸納：物體都是由材料組成的。橡膠、塑膠、陶瓷、玻璃、鋼鐵、化學纖維、動物毛皮等都是製造各種生活用品和工農業生產用品的常用材料。

　　二、實踐活動

　　活動一：下面老師想考考你們，是否知道下列常用物品是由什麼材料構成的？請同學們將對應的關係用線條連線起來。

　　（課件出示連線內容，左邊出示小圖片，右邊出示材料）並請同學們操作電腦連線。

　　氣球 鋼鐵

　　皮鞋 塑膠

　　汽車輪胎 動物毛皮

　　酒杯 橡膠

　　鐵軌 玻璃

　　活動二：

　　看來這個問題是簡單了點兒，許多同學很快就能將線連好，這也說明了平時我們愛觀察。

　　下面請同學們仔細觀察螢幕上的杯子，看看它們