多彩的民族服飾課件

　　教學目標：

　　1.介紹幾種常見的民族服飾，瞭解特點。

　　2.嘗試用自己喜歡的方法表現民族人物的情感和服飾特點。提高學生的表現力、創造力。

　　3.體驗民族服飾的多樣性，培養學生熱愛祖國的情感。

　　教學重點：

　　瞭解及表現民族服飾的特點。

　　教學方法：

　　欣賞、討論、練習

　　教具：

　　民族服飾、飾品實物，多媒體課件

　　教學過程：

　　一、組織教學：瞭解學生蒐集資料情況。

　　二、匯入新課：

　　師：同學們，你們喜歡聽歌嗎？今天我為大家準備一首歌曲咱們一起聽一聽。在聽歌之前老師有個小小的要求：請你們仔細聽歌曲表達的'是什麼意思？如果你會唱，也可以輕聲跟著一起唱。（播放歌曲《愛我中華》）

　　教師總結：大家說得都很好，我們國家是由56個民族組成的一個團結的大家庭。這56個民族有著各自的文化底蘊和習俗。今天我們這節課就來了解一下各民族不同的民族服飾。（出示課題：多彩的民族服飾）

　　三、知識滲透

　　1．交流欣賞。

　　課前我讓大家蒐集了一些資料，有關民族服飾的圖片，瞭解這個民族的名稱並試著說出他的服飾特點。誰來說一說？（提示同學們要他細聽，教師適時總結。）

　　2．教師透過多媒體課件將自己蒐集的資料與學生一起欣賞交流。

　　3．總結過渡。

　　透過我們的交流欣賞，我們可以感受到民族服飾有的華美、豔麗；有的古樸大方；有的文靜素雅。它反映出各民族的物質生活和精神風貌，被形象地譽為：民族文化的“百科全書”。這麼多彩的民族服飾你們想不想用靈巧的小手錶現一下？

　　4．技術指導。

　　教師出示自己的作品，引導學生分析繪畫表現技法：用的什麼方法？是怎樣畫的？

　　5．學生分析作品，自主探索。

　　（1）繪畫方法：設色法和線描法。

　　（2）探索繪畫過程。可以先勾輪廓再區域性添畫。可以先確定位置然後從區域性開始畫。

　　四、學生作業，教師輔導

　　1．作業要求：選擇自己喜歡的方法把自己蒐集到的民族人物圖片畫下來，表現出服飾特點。至少畫一個人物，可以是半身和也可是全身的。注意刻畫人物表情。

　　2．構圖飽滿，注意比例。有時間可以為他畫出背景。

　　3．如果你沒有蒐集到人物照片，可以用同學的圖片或老師的圖片。

　　4．教師輔導學生作業。

　　五、展示評價：

　　展示學生作品。學生進行自評互評。從民族名稱、服飾特點等方面介紹自已的作品，然後同學們互相評價，教師總結。

　　六、課堂延伸：

　　引導學生把自己的作品展示給其它人看一看。並向他們介紹自己瞭解的民族知識。