2022中班春季開學第一課活動方案（精選6篇）
2022中班春季開學第一課活動方案（精選6篇）
為了確保活動有效開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的2022中班春季開學第一課活動方案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2022中班春季開學第一課活動方案1
活動目標：
1、學會排隊，懂得遵守排隊的規則。
2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿蔔的主要特徵。
3、體驗集體排隊的快樂。
活動準備：
1、兔子卡片1張；胡蘿蔔人手1個。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
活動過程：
一、出示一堆蘿，引出排隊
1、情境匯入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？
2、觀看課件（一堆蘿蔔）看草地上有什麼？蘿蔔堆成了一座小山，我們說一堆蘿蔔。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個蘿蔔吃吃吧！
3、播放蘿蔔倒塌聲聽什麼聲音？哦原來蘿蔔倒了，蘿蔔滾了一地。為什麼蘿蔔會滾下來的呀？你們剛才排隊了嗎？你們會排隊嗎？
二、生活中的排隊你們什麼時候會排隊？老師也帶來了一些排隊的照片？現在你知道什麼時候要排隊了嗎？為什麼要排隊呢？怎樣排隊呢？
小結：是的先來的排前面，後來的排後面，一個跟一個，不推也不擠。
三、學習排隊。
1、分男女兩隊吃蘿蔔：肚子好餓呀！想吃蘿蔔嗎？那這一次我們排著隊來拿蘿蔔好嗎？記得怎樣排隊嗎？
2、聽什麼聲音？原來這蘿蔔是老婆婆的，我們快把蘿蔔送回去吧！記住要排隊哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。
四、學做胡蘿蔔。
1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎？看這是什麼？這個蘿蔔什麼樣子的？我們也來做一個好嗎？
2、教師示範製作，幼兒觀察並嘗試製作。揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿蔔。
3、幼兒製作，教師指導。
哇，一會兒我們已經做了那麼多的胡蘿蔔，蘿蔔真好吃，快來吃吧。
活動目標：
1、學會自己覺排隊。
2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動過程：
一、開始部分隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。
二、基本部分
1、觀看情境表演玩滑梯——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。
提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個地方好？那個地方不好？
2、談話——引導幼兒回憶，培養幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
（1）在幼兒園裡有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的？
（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？
（3）遇到特殊情況是應該怎樣做？
3、看掛圖——感知禮儀。
（1）觀察圖片上的小朋友在幹什麼？
（2）請兩名幼兒領讀。
（3）幼兒講解詩意。
三、結束部分小結：
鼓勵孩子以後無論在園裡和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。
2022中班春季開學第一課活動方案2
活動目標：
1、知道愛護小手，不、玩尖利的東西。
2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。
活動打算：
手受傷的小熊玩具。
重點難點：
知道哪些東西尖利不、能玩。
活動地點：
娃娃家
活動形式：
小組活動
活動過程：
1、出示小熊玩具，透過故事匯入：“今天小熊在、玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
討論：
（1）這個小熊的手怎麼啦？（出血了）
（2）好好的小手怎麼會出血呢？（被東西劃破了）
（3）什麼東西會把手劃破？為什麼？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很銳利。）
（4）啟發幼兒回憶：自己的手有、沒有、被劃破過，手劃破了、有、哪些不方便。
2、討論怎樣才幹使我們的小手不、受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
小結：我們四面有、很多東西，有、的是很尖的，有、的是很銳利的，假如我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來兇險和許多不、方便。所以小朋友們不、要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
3、討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了、傷的手。
（1）假如手不小心被劃破了，能不能用沒有、洗過的手去捂傷口？為什麼？（不能，因為沒有、洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）
（2）手受傷了、怎麼辦？（假如擦傷了、皮，要先清洗傷口，然後塗上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）
（3）手包紮後還要注重哪些事項？（不能把傷手浸在、水裡，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）
小結：假如我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才幹使它快快恢復健康，為我們服務
2022中班春季開學第一課活動方案3
活動目標：
1、知道哪些是危險的遊戲，懂得在遊戲注意安全。（認知）
2、積累安全生活經驗，有自我的保護意識。（技能、情感）
3、願意積極參加到活動中。（情感）
活動重點：
瞭解哪些是危險遊戲，知道遊戲時應該注意什麼。
活動難點：
有自我保護的意識。
活動準備：
幼兒情境遊戲中的照片。
活動過程：
一、鼓勵結合日常生活經驗，大膽進行講述。
1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動是什麼？小朋友應該怎樣玩遊戲？
2、提問：你在生活中看到過哪些不安全的運動？你有什麼好辦法？
二、出示幼兒遊戲中的照片，師幼共同討論。
（透過討論法解決重點）
1、觀看圖片並討論。
（1）戶外活動奔跑時相互碰撞。
（2）玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
（3）區、角活動時，用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。
（4）玩碎玻璃或尖銳的物品。
（5）把一些好看、好聞的東西放進嘴裡。
2、提問：圖上的.小朋友做的好嗎？為什麼？你覺得應該怎樣做？
三、瞭解運動中的安全。（解決難點）
1、分組討論：在遊戲中應該怎樣注意安全？
如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。
2、請幼兒結合自己的實際情況，說一說在遊戲中應該注意避免哪些危險動作。
3、出示不同運動的場景，請幼兒區別對與錯，並說出理由。
四、幼兒互相評比“小小安全員”，引導幼兒在日常生活中有自我保護的意識。
（透過情境遊戲來檢驗幼兒的自我保護意識）
2022中班春季開學第一課活動方案4
活動目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。
活動準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎麼辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎麼辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什麼事，當時你是怎樣的?想過什麼辦法解決。
讓幼兒各自討論，並把經歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家裡突然來了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家裡，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎麼辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麼辦?
教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先開啟門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鑽空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒瞭解一些基本的發生危險的應變措施和方法。
“發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什麼辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
2022中班春季開學第一課活動方案5
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重點難點：
讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
重點：防火；難點：自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，汙染空氣。
3、透過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標誌。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？困在房間裡？公共場所著火怎麼辦？
6、遊戲："安全防火自救"遊戲。透過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。
2022中班春季開學第一課活動方案6
活動目標
1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
3、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動準備
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。
活動過程
1、活動匯入：談話活動。
(1)教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎?
(2)幼兒自由發言並討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
(3)教師小結幼兒所講的內容。
教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。
2、活動展開：觀看教學掛圖。
(1)教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建築工地危險，不能去玩耍。
①教師：小倒黴去哪裡了?發生了什麼事?為什麼不能到建築工地玩兒呢?
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結：建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料，不小心會被撞傷、砸傷。
各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。
建築工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。
新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。
因此，建築工地非常危險，不能去玩耍。
(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危險，不能去玩耍。
①教師：小倒黴又到哪裡玩了?發生了什麼事?停車場有什麼危險?為什麼不能去那裡玩兒?
②幼兒觀察描述，討論後回答。
③ 教師小結：停車場裡隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那裡玩兒很容易被車撞傷，而且停車場裡汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，裡面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，因此不可以去玩耍。
(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險，不能去玩耍。
①教師：小倒黴到哪裡玩兒了，發生了什麼危險?倉庫裡有什麼危險?為什麼不能去那裡玩兒?
②幼兒觀察描述，討論後回答。
③教師小結：倉庫裡會堆放很多的貨物、箱子。
如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。
還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。
因此，不能去倉庫玩耍。
(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。
①教師：小倒黴最後到哪裡玩兒了?發生了什麼?這裡有什麼危險?為什麼不能去玩兒?
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結：廢棄的礦洞裡，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。
被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建築物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在裡面，非常危險。
所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。
(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內容，引導幼兒剋制好奇心，不去危險地方玩耍。
教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。
去那裡可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。
小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發生危險。