秋季幼兒園中班開學第一課活動方案（通用5篇）
秋季幼兒園中班開學第一課活動方案（通用5篇）
為了確保活動紮實開展，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎麼制定活動方案呢？下面是小編精心整理的秋季幼兒園中班開學第一課活動方案（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋季幼兒園中班開學第一課活動方案 篇1
晨間活動：
桌面積木圖書
戶外活動球小推車給小動物餵食
晨會：
1、小結當天情況，談話快樂的暑假。要求幼兒能用較連貫的語言講述
2、做好操前準備。整合活動：開學啦。
活動一
一、名稱：
開開心心上幼兒園（故事）
二、目標：
1、理解故事內容，學習故事中的對話。
2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
三、準備：
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
四、教學重點
學習故事中的對話
教學難點故事表演
五、過程：
1、傾聽錄音瞭解故事內容
幼兒第一遍傾聽後，告訴同伴故事的名稱
師生共同聽故事錄音：故事裡都有誰？
2、學說對話，進一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
——小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎麼說的？
小動物是怎樣上幼兒園的？
幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡迴聆聽：
——為什麼要開開心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：
觀看大班幼兒的表演。
大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經驗遷移、表達感受：
——你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？
幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5小結講述幼兒表演情況。
活動二：
一、名稱：
我升中班了
二、目標：
1、學習用圖形組合的方法畫人。
2、掌握蠟筆塗色的方法，均勻地塗色。
三、準備：
蠟筆、記號筆、紙、幼兒用書《長大了》、範例。
四、重、難點
重點：
均勻地塗色
難點：用圖形組合的方法畫人。
五、過程：
1、引出主題展開討論：
引出話題，共同討論
——新學期開始了，許多孩子長大了，從什麼地方可以看出長大了？
幼兒自由講述，教師幫助他們進行歸納。
出示範例再次討論：
——我也長大了。你從哪裡可以看出來？
引導幼兒發現人體外的每一圈、顏色都代表人在不斷的長大。
2、演示理解作畫要點：
教師畫人的頭、身體，請幼兒添畫出人的手與腿。
用圖形取代線條畫人體的手與腿。
3、幼兒作畫
提示幼兒在勾輪廓時要抓住自己的外形特點。
想象為自己畫上漂亮的服飾。
用不同的顏色表現自己在不斷地長大。
4、引導講評：
將幼兒的作品進行展示，猜測每一幅畫畫的是誰。
看畫討論：
——誰長得最大？你是從哪裡看出來的？
秋季幼兒園中班開學第一課活動方案 篇2
活動目標
1、知道自己長大了，樂意為班級做更多的事情。
2、能結合日常活動，共同商量適宜的值日生服務內容。
3、能用繪畫的形式表現值日生的工作內容。
活動準備
空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。
活動過程
1、討論：升入中班後，值日生可以做哪些事情？
教師：自從小朋友升入中班後，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢？
2、結合日常生活，初步確立值日生的服務內容。
教師：在入園、早操、上課、遊戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什麼呢？（引導幼兒自由發言）
引導幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前摺紙巾，飯後幫老師整理打掃餐桌等。
3、設計值日生標誌。
教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢？每個值日生負責做什麼事情呢？我們一起來為每天的值日生設計標誌吧！你想為負責什麼工作的值日生設計標誌？想一想可以用什麼圖案來表現？（引導幼兒透過繪畫的方式來表現值日生的工作）
提問：如果我們為負責掛毛巾的值日生設計標誌，你想怎樣設計？
鼓勵幼兒開動腦筋，自由發揮設計值日生標誌，並在此過程中，教師巡迴指導，幫助幼兒解決設計中遇到的問題。
4、評選值日生標誌。
值日生標誌設計完成後，教師將所有幼兒的設計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標誌。根據討論、投票，師生共同選擇適合的標誌作為班級值日生的標誌。
活動建議
1、值日生可以承擔的事情主要分為兩類：餐前（後）值日和日常值日。其中，餐前（後）值日是大家一起進行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。
2、確定好值日生任務標誌後，教師可以直接選用幼兒的.設計或在此基礎上稍加改進，封塑後作為正式的值日生任務標誌。
3、教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標誌，並輪流使用幼兒設計的標誌，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵幼兒更加主動地創造和學習。
秋季幼兒園中班開學第一課活動方案 篇3
目標：
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動中。
3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
活動準備：
1、保教人員檢查活動室內外的安全
2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進一步瞭解幼兒園
活動過程：
一、入園活動
1、熱度接待入園幼兒，相互問好
2、透過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢
二、入廁
在分組上廁所的過程中，發現問題解決問題
三、室內活動
說說自己的新發現。如：教室有哪些安全隱患？室外有哪些安全隱患？廁所有哪些安全隱患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負小，尊敬長輩，講安全
四、離園活動
1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失
2、知道靠右行，不搶行
3、按幼兒園的作息時間入園
五、延伸活動
父母給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全認識
秋季幼兒園中班開學第一課活動方案 篇4
目標：
1、理解故事內容，學習故事中的對話。
2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點：
學習故事中的對話教學難點故事表演
過程：
1、傾聽錄音：
瞭解故事內容幼兒第一遍傾聽後，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事裡都有誰？
2、學說對話：
進一步理解故事中的內容，出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎麼說的？
小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡迴聆聽：
為什麼要開開心心上幼兒園？
3、情景表演：
體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看中班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經驗遷移、表達感受：
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5、小結：
講述幼兒表演情況。
秋季幼兒園中班開學第一課活動方案 篇5
活動目標：
進一步鞏固防火安全的教育。
引導幼兒學習防火安全的相關知識。
提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
活動準備：
相關圖片、影片。
活動過程：
談話活動。
你們喜歡過年嗎？人們會用什麼方式慶祝新年的到來呢？
二、看影片《小豆豆放煙花》
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結這些影片告訴了我們什麼？原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發生很嚴重的後果。
三、組織幼兒討論。
師：發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）
師：如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救？
四、防火的安全教育
1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火幼兒園開學第一課教案2篇教案。
蚊香不能靠近容易著火的物品。
不能隨便燃放。
小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
五、說防火兒歌。