2022幼兒園中班開學第一課活動方案(通用5篇)

2022幼兒園中班開學第一課活動方案(通用5篇)

  為確保活動高質量高水平開展,就不得不需要事先制定活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。活動方案應該怎麼制定呢?以下是小編幫大家整理的2021幼兒園中班開學第一課活動方案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  幼兒園中班開學第一課活動方案 篇1

  目標:

  1理解故事內容,學習故事中的對話。

  2體驗開開心心上幼兒園的情感。

  準備:

  故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

  教學重點

  學習故事中的對話教學難點故事表演

  過程:

  1、傾聽錄音瞭解故事內容幼兒第一遍傾聽後,告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音:故事裡都有誰?

  2、學說對話,進一步理解故事中的內容:

  出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

  小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎麼說的?

  小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡迴聆聽:

  為什麼要開開心心上幼兒園?

  3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。

  大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

  4、經驗遷移、表達感受:

  你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

  5小結講述幼兒表演情況。

  幼兒園中班開學第一課活動方案 篇2

  活動目標:觀察周圍生活中的標誌,並說出這些標誌的名稱和意義。

  活動準備:故事影片、安全標誌圖片。

  活動過程:

  一、故事影片匯入《馬路上的大黑球》。

  二、出示掛圖,認識常見安全標誌。

  1、(禁止吸菸)在哪裡發現的,為什麼要禁止吸菸,(防止發生火災)你還在哪裡見過禁止吸菸的標誌?(在超市,幼兒園門口)

  2、(人行橫道)在哪裡有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。

  3、(安全通道)什麼地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什麼作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)

  4、(禁止進入、禁止通行)它放在了哪裡?(蓋房子的地方)對,工地上,為什麼在工地上設定這個標誌呢?(因為危險,有磚,吊車)還有一個這樣的安全標誌,注意安全。

  5、(當心觸電)這個標誌會用在哪裡呢?(有電的地方)

  師:還有一個標誌,小朋友們不太熟悉,是這個安全標誌,禁止跨越,小朋友去新城就會發現,在馬路的中間有安全護欄,在安全護欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標誌就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護欄上翻過去,要去找路口。

  幼兒園中班開學第一課活動方案 篇3

  活動目標:

  1、瞭解基本的交通規則,認識幾種常見的交通標誌,瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。

  2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

  活動準備:

  交通安全標誌的課件、自制方向盤、將場地佈置成馬路十字路口的樣子,停車場標誌、腳踏車標誌、音樂磁帶、多媒體裝置(搜尋flash動畫)

  活動重難點:

  重點:瞭解基本的交通規則。

  難點:學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  活動過程:

  一、匯入創設情景,引起幼兒的興趣

  師:小朋友你們看,這裡有斑馬線、欄杆,這裡像什麼地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。

  二、活動展開

  (一)觀看情景表演,引起幼兒思考

  (注意提醒:又發生了一件事情)

  (表演內容:a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄杆橫過馬路。)

  問:剛才你看到了什麼?是什麼原因造成了危險事情的發生?你想對他們說什麼?小結:多麼危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規則。

  (二)認識訊號燈標識及幾種常見交通標誌

  1、認識訊號燈,說說訊號燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有訊號燈,訊號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

  2、模擬遊戲,體驗訊號燈在交通中的作用。

  師:我們來個做遊戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看訊號過馬路。交換角色再次遊戲。

  小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會伴隨你們。

  三、播放課件,認識幾種常見的交通標誌,瞭解交通標誌與人們生活的關係

  師:在車輛穿梭的馬路上,除了訊號燈這個交通標誌外,還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據不同標誌,提問不同問題。問:這是什麼標誌?看到這個標誌,我們要怎麼做?

  歸納:

  ⑴指示標誌:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標誌,就告訴人們可以做的事情。

  ⑵禁止標誌:在紅色圓圈裡畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。

  ⑶警示標誌:在黃色三角形裡畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標誌,警示標誌就告訴人們此處危險要注意,要遠離。

  幼兒園中班開學第一課活動方案 篇4

  一、指導思想

  《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康,開學工作安全有序,值此開學之際,特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。

  二、活動主題

  健康平安安全有序

  三、活動安排及具體措施

  1、透過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等,進一步加強幼兒一日生活各環節的.安全認知。

  2、強化孩子的安全行為意識,養成孩子良好的安全行為習慣

  3、帶領幼兒紮實開展“安全在身邊”行動。

  四、教育內容提示

  (一)交通安全

  1、不乘坐“三無”車輛。班級裡排查、登記、下發告家長書、簽訂保證書。

  2、自覺遵守交通規則,做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄杆等。

  (二)進出園區安全

  1、不在路邊攤販上買東西。

  2、督促家長憑卡接送,進入園區主動亮卡。

  3、督促家長進入園區不吸菸。

  4、上下樓梯靠右行,手扶欄杆,不推不擠,不在樓梯上玩耍和跳躍,

  5、按規定路線進、出園區。

  6、離園時和家長手拉手,防止走失。

  (三)設施裝置安全

  1、沒有老師的帶領不玩大型玩具,不去危險的地方。

  2、不碰擊走道里的“安全出口”標記。

  3、不玩廁所裡的紙巾盒,以防夾手。

  4、不爬桌椅、窗臺,不隨便搬動玩具櫃等。

  5、不隨便翻開鋼琴蓋,知道會夾手指頭。

  6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

  7、不觸控電源、插座。

  8、不隨便開、關門,不玩門鎖,不要把手放到門角、門縫處。

  9、不在活動室劇烈運動,不做危險遊戲。

  10、教給幼兒正確的搬椅子方法,注意兩旁的小朋友,輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正,不側坐。

  11、離園後不在園區內逗留。

  (四)一日生活安全

  1、走路小心,不快跑,不撞桌子、椅子、櫃子、門。

  2、玩玩具時不爭搶,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵裡,知道不能打人、咬人。

  3、飯前和飯後不做劇烈運動,不大聲叫喊。

  4、戶外活動要遵守秩序和規則,知道互相謙讓,不推擠,不離開老師視線,不做危險的動作和遊戲。

  5、學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具,以免受傷。

  6、養成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。

  幼兒園中班開學第一課活動方案 篇5

  活動內容:我該怎麼辦

  活動背景:

  《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說,兒童的安全是一切發展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。

  又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

  一、活動目標:

  1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

  2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

  二、活動準備:

  情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

  三、活動過程:

  1、引入“突然遇到事情怎麼辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。 生活中突然遇到事情的時候,你會怎麼辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

  你們遇到過什麼事,當時你是怎樣的?想過什麼辦法解決。

  讓幼兒各自討論,並把經歷與其他幼兒分享。

  2、利用情境表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。

  (1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家裡突然來了陌生人”的處理辦法。

  你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家裡,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎麼辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麼辦?

  教師小結:小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先開啟門,而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鑽空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

  3、讓幼兒瞭解一些基本的發生危險的應變措施和方法。

  “發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什麼辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

  四、教師總結。

  教育遇到突發事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

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