部落格在圖書館部落格應用論文
部落格在圖書館部落格應用論文
論文關鍵詞：部落格圖書館應用知識管理
論文摘要：介紹部落格的定義、簡史、特點和分類，並就部落格在圖書館工作中應用的重要性和必要性進行分析，說明部落格不僅可以在圖書館中應用，而且和圖書館有著天生的共通性。
部落格是眼下流行的網上交流方式。它透過個人面向大眾的方式營造一個寬鬆、有序、共享、進取的新網路環境。作為社會組織有機組成部分的圖書館以及作為資訊時代領航員的圖書館員，有必要了解和認識部落格，以期在工作中對其加以利用。
一、什麼是部落格
Bolg和部落格兩者在嚴格意義上並不是對等的。部落格一詞是由Blogger一詞翻譯過來的，意指那些在網上釋出Blog的人，這就如同那些在網上製作和釋出FLASH作品的人被稱作閃客一樣。而Blog一詞的翻譯則有網路日誌、網上日記等多種。
1．1定義
部落格即Blog或Webblog，又作WebLog。Log原意為“航海日誌”，WebLog是網路上的一種流水記錄，英文原意為網路日誌，中文譯為部落格。撰寫部落格的人稱為Blogger或Blogwriter，通常也稱為部落格。一般認為Blog是繼Email、BBS、ICQ、QQ、E話通之後出現的又一種網路交流方式。它是一種有時間特性，一般是分類的，可透過評論等形式實現作者與讀者的交流的，有符合通用標準的內容摘要的網站內容管理系統（CMS）。一個部落格即一個網頁。
1．2簡史
部落格的出現最早可以追溯到1994年。一位叫賈斯丁·霍爾（JustinHal1）的人透過網路釋出了他的“網上日記”，從而開創了一個全新的網路交流時代。部落格正式誕生於1998年。《紐約時報》的大衛·格拉格曾這樣描述部落格的誕生：一些程式設計師嘗試在網上推出超連結形式的日記。張貼他們自己在技術層面的思考心得與個人生活方面的休閒內容。而“部落格”這一中文詞彙的誕生要歸功於兩位中國網際網路專家——王俊秀和方興東，他們在2002年8月8日推出《部落格中國》網站。
在部落格短暫的發展史中。有兩件事是非提不可的。第一件是1998年德拉吉在一篇報道中讓世界第一次真正感受到了部落格的力量。1998年1月17日深夜，德拉吉在其部落格上釋出了一條“一名白宮實習生與總統有染”的訊息。這條訊息在整整半年時間內引領了美國“輿論導向”，使傳統的主流媒體蒙羞。另一件是2001年的“9·11事件”。這是部落格發展的分水嶺。對於這場恐怖襲擊事件，最真實、最生動的描述不是《紐約時報》，而在那些倖存者的部落格日誌：對該事件最深刻的反思與討論，也不是出自於哪一個著名記者，而是在諸多部落格當中。部落格架起了人們之間溝通與傾訴的'橋樑。正是這兩大事件之後，部落格為越來越多的人所熟知，部落格的隊伍也迅速壯大。
1．3特點
部落格具有知識管理的潛能，能夠即時捕獲和收集到分散到各處的知識。具有以下特點：①頻繁更新。網頁主體內容不斷更新，並按時間順序逆序排列；②簡潔明瞭。通常由篇幅簡短、內容新穎的文章構成，並透過相關連結發掘網路無限連線能量的力量；③個性化。部落格們撰寫的各種主題、風格各異、形式多樣。彰顯很強的個性化特點。部落格透過網路傳達實時資訊，倡導思想的交流和知識的共享理念。部落格的精神就是自由、共享和奉獻。
1．4分類
依據事物的不同屬性，可以有不同的分類標準。如依據部落格的內容可劃分為主題型、事件型、流水型、記事本型和過濾型；依據其功能可劃分有新聞型、專業型、諮詢導航型和記事型：從組織力度上可將其劃分為個人部落格和群體（組織）部落格；依據其存在方式可將其劃分為託管型、自創型和附屬型。
二、部落格在圖書館中的應用
部落格不僅自己蘊涵了豐富龐大的知識，同時也是有效的知識管理工具。日益強調知識管理的圖書館若能合理恰當地使用部落格，必將使自己的服務、管理邁上一個新的臺階。
2．1圖書館應用部落格的重要性和必要性
2．1．1有助於提高工作和管理效率。由於部落格具有自由書寫和連結功能，可以使個人部落格與部門內其他工作人員的部落格連結成一個部門部落格，各個不同部門部落格再互聯成圖書館部落格，館際之間還可互聯，形成一個龐大的圖書館館際部落格，即廣義上的圖書館部落格聯盟。同時圖書館部落格又不同於圖書館網站，它更新更加迅速，且內容的釋出不用請示站長，可讓他進行戰略性思考。部落格應用於圖書館，有助於增強團隊凝聚力、提高團隊作戰能力：有助於深化圖書館間的協作，提高工作和管理效率。
2．1．2有助於提高服務質量。當代圖書館提倡知識管理和人性化服務。知識包括顯性知識和隱性知識，對顯性知識進行系統組織、管理、協調、配置和提供使用是圖書館知識管理的主要內容。圖書館憑著自身的資源優勢，已經把最顯性的知識提供給讀者，並透過應用部落格技術，藉助裝置、人力、資源優勢進行網路資源的二次加工等方式，充分挖掘知識潛能，從而提高圖書館的服務層次和服務質量。
透過應用部落格，可以增加讀者和館員交流和溝通，增強他們的彼此瞭解。這樣更能達到思想層面上的高境界人性化服務。這對提高圖書館的親和力和改變人們對圖書館員的偏見意義重大。
2．2部落格在國內圖書館學界的應用理狀
由於部落格內容涉及到各個領域，國內圖書館界也出現了數百餘個圖書館學人部落格，內容更是覆蓋了圖書館學理論，編目方法、數字技術、搜尋資訊、學術刊物、教學研究等方方面面，這些部落格對豐富圖書館學專業人士的網路學術交流起到了積極作用。其中學術性強、更新快、人氣旺的主要有：“老槐也部落格”（http：／／oldhuai．bokee．com）內容具有很強的專業性、學術性、權威性和前瞻性。目前共有百餘篇文章，篇篇都圍繞圖書館學主題，傳遞的專業資訊及學術思想絕不遜於學術期刊或學術著作，眾多資深專家的互動參與更進一步提升了該部落格的可讀性。“超平的部落格”（mzgw．bokee．com）是網上少有的真名部落格。雖是教授級、專家型的部落格，但其平易近人的教誨令無數人欽佩！“編目精靈”（http：／／eatwizard．blogbus．com／index．htm1），身為編目人員的博主把圖書編目與編目網站連結成為最大的亮點。“E線部落格”（www．ys3z．com／blog），創辦於2004年12月15日，是一個關於知識傳媒的專業部落格群，它依託於“E線圖情”全文資料庫、豐富的專業資料庫資源和旺盛的人氣資源，吸引了來自圖書館學、情報學、檔案學、新聞傳播等領域的專業工作者，就各個領域的有關問題進行深度交流與切磋，深得同行好評。還由有由單位集體創辦的部落格如“國家科學數字圖書館（http：／／www．csd1．ac．cn／weblog）“廈門大學圖書館編目部”（http：／／catalog．3322．org）等為部落格在圖書館中具體應用的例項。部落格釋出豐富的圖書館學資訊，相互間都有連結，相信部落格會被越來越多的圖書館人認識和使用，成為網路環境下溝通訊息共享知識的主渠道。
2．3如何實現圖書館部落格的建立
面對目前種類繁多、參差不齊的網路資訊源，使人們難以迅速有效地找到自已需要的資源。為此，圖書館需要對網上資源進行篩選和整理，構建圖書館部落格網路。
2．3．1館員部落格。每個館員的部落格是圖書館部落格的基礎，是其最基本的元素。由於部落格具有零成本等特性，圖書館員可依據自己的工作內容，遵循真實性、及時性、共享性、個性化及親和性的原則，創辦有自己鮮明特色的專家知識部落格、資訊導航部落格及讀者服務部落格。前二者是圖書館部落格的主流和趨勢。專家知識部落格應由專家或學科館員來承擔，在部落格上釋出本專業領域內的最新進展和成果，使讀者瞭解這一領域最核心、最前沿的學術動態。包括相關圖書、期刊、人物等等。資訊導航部落格可由圖書館參考諮詢館員和採訪館員承擔，專為上網者提供各種諮詢及引導讀者上網尋找所需網路資源，彰顯圖書館學術型的特性。還可指導讀者閱讀，向讀者推薦本館新書。透過建立圖書館主題部落格，讓每個參與者都能夠及時獲得最新資訊和研究成果，進行學術專案研究讀者服務部落格一般為介紹本館規章制度加強圖書館與讀者的溝通。讀者可以透過此類部落格向圖書館提出自己的建議看法，包括館藏、工作時間、服務方式等等。
2．3．2部門部落格單元。在其組織內部建立部落格社群，併為每個員工開設單一賬號，建立部落格，鼓勵員工及時記錄自己的工作心得、體會和問題，並以部門為單位把每個館員的部落格聚合成部門部落格單元。同一部門的館員部落格可以連結成一個部門部落格單元，一個部門部落格單元可以使同一部門的館員協同作戰，發揮集體的智慧解決難題，還可使總結部門內的工作更加容易。部門部落格還可與館外同一部門建立聯絡，遇到難題時可藉助館外專家的力量解決。在工作和書寫部落格過程中遇到什麼疑難困惑，可透過這種途徑尋求同仁幫助，以期達到共同幫助，共同進步。：
2．3．3圖書館部落格社群。部門部落格單元和圖書館部落格社群是館員部落格透過超連結形成的。圖書館部落格社群可以連在圖書館的網站上，使讀者意識到本館部落格的存在。在整個圖書館內部，可以透過一種“聚合”的方式收集員工公開的資訊，使得圖書館各部門之間、館領導與職工之間、館員與館員之間、館員部落格之間保持思想交流的通暢，真正發揮部落格的思想共享。圖書館部落格社群可以加強部門之間的合作，促進員工之問的交流。圖書館的管理人員利用部落格可以增強圖書館的內外聯絡，發現工作中的不足，進而加以改進。
三、結束語
部落格作為一種新生事物，已被越來越多的人所接受和認可，其在圖書館實踐中的發展空間應該很大，作為一種即時的網路交流方式，擁有極具個性化的內容，透過頻繁更新與他人實現知識思想的共享性。因此，部落格可作為圖書館知識資訊釋出的平臺，連線讀者和館員思想、服務、情感交流的媒體，作為圖書館知識管理的工具，作為學術專案研究的渠道。我們應大膽探索，勇於實踐，為尋求圖書館知識管理功能的轉型和復興創造條件。