小主持人的開場白

小主持人的開場白

  少兒主持人相比其他主持人有著獨特的技巧,下面就是小編為您收集整理的小,希望可以幫到您!

  篇一:少兒主持詞練習

  (一)敬愛的老師,親愛的同學們,大家下午好!懷著激動的心緒,帶著美好的願望,在這收穫的季節,我們歡聚一堂。這是我們少先隊員展示風采的舞臺,這是我們班級表現團結的時刻。讓我們都為彼此發出由衷地讚歎,讓我們都用掌聲表示深深地喝彩。下面我宣佈:上虞市華維文瀾小學“樂隨心動,藝浪滾滾”學生才藝大賽現在開始!(掌聲)為公平、公正地評分,我們採用現場亮分制,去掉一個最高分,去掉一個最低分,求平均分。首先出場的是我們文瀾的笛子大王——四(2)班的金逸清,他已經獲得了浙江省音樂家協會音樂考級委員會頒發的四級證書。請欣賞由他帶來的笛子獨奏《幸福小推車》。掌聲歡迎!

  (二)同學們,你知道文瀾太陽雨嗎?相信大家一定不會陌生。今天,文瀾太陽雨節目又一次重播,會帶給我們什麼精彩呢?請欣賞由三(1)班小朋友為我們演繹的器樂、舞蹈串燒《文瀾太陽雨》。掌聲有請!

  (三)同學們,小蝸牛俱樂部來啦!那跳著舞的是市少兒才藝大賽獲得者李一欽,那唱著歌兒的是校園十佳小歌手何佳玲。還有來的是誰呀?請欣賞二(5)班帶來的歌舞《童心飛揚》。掌聲歡迎!

  (四)今天,我們放聲歌唱,今天我們盡情舞蹈!此時此刻,歌聲與微笑都給你。請欣賞三(3)班的節目《三個和尚》有請!

  (五)同學們,琵琶是我國曆史悠久的彈撥樂器,它具有很強的表現力,而且越來越受到世界人民的關注和喜愛。今天,就讓我們四(5)班的朱依婷同學為大家帶來琵琶獨奏《老六板》。掌聲歡迎!

  (六)正是初冬,菊花在寒風中傲然綻放。菊花叢中,讓我們一起聆聽4位少年悠揚的笛聲。請欣賞四(1)班笛子演奏《菊花臺》。掌聲有請!

  (七)同學們,欣賞了這麼多的節目了,那二(1)班的小朋友又將為我們帶來什麼樣的節目呢?讓我們拭目以待吧!掌聲有請二(1)班的小演員們!

  (八)XX年8月8日,咱們國家將迎來一大盛事,那就是北京奧運會的召開。瞧,四(4)班的小朋友也帶來了詩歌朗誦《感想奧運》。掌聲歡迎!

  (九)同學們,我健康,我運動,我快樂!三(4)班為我們帶來了舞曲《健康歌》。掌聲有請!

  (十)動感,陽光,朝氣。看,二(3)班的小精靈們踏著快樂的節拍向我們走來啦!掌聲熱烈一些!

  (十一)文瀾給了我們幸福,文瀾給了我們快樂。請欣賞二(6)班帶來的歌舞表演《快樂的一天》。掌聲歡迎!

  (十二)接下來,由三(5)班女聲合唱隊為大家表演傣族民歌《金孔雀輕輕跳》,何佳依電子琴伴奏。掌聲有請!

  篇二:少兒主持詞

  開始語(ABCD同上)

  A:六一的鮮花絢麗多彩

  B:六一的陽光燦爛奪目

  C:在這充滿歡樂和喜慶的節日裡,我們沐浴著黨和政府的陽光雨露,

  D:新世紀的越城少年在這裡歡歌笑語

  合:慶六一***少兒文藝匯演現在開始。

  A:今天晚上,市領導、區領導帶著節日的問候,帶著對我們的殷切期望來看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

  B:先讓我們來認識一下光臨晚會的各位領導、來賓。他們是:

  讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  C:今天大家歡聚在一起,張開小嘴巴,讓我們大聲唱,一起來。

  D:吹起小嗽叭,讓我們快樂跳起來。

  CD合:讓我們一起來度過——我們的快樂童年

  2、歌舞組合 《校園的早晨》

  篇三:少兒主持詞

  甲:尊敬的各位領導、各位來賓

  乙:親愛的老師們、同學們

  合:大家好!

  甲:送去五月的芬芳 乙:迎來六月的時光

  甲:我們的心像怒放的花朵

  乙:蕩起一片歡樂的海洋!

  甲:六月,是童年的.搖籃,是童年的夢鄉。

  乙:六月,有童年的沃土,有童年的太陽。

  甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌

  乙:小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月,

  走進了我們自己的節日——

  合:“六一”兒童節!

  甲:在這美好的節日裡,

  讓我們滿懷感激之情地說一聲——

  合:謝謝你們,爸爸媽媽!謝謝你們,辛勤的老師!

  甲:今天,領導帶著節日的問候,

  帶著對我們的殷切期望來看望我們啦!

  讓我們用最熱烈的掌聲對他們的到來

  表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

  乙:今天大家歡聚在一起,

  讓我們用歌聲唱出對你們的敬意!

  甲:讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!

  乙:我們將用智慧與熱情,播撒希望的種子!

  甲:我們將用夢幻與彩虹,編織出一個無悔的童年!

  合:丁夥鎮第十二屆少兒藝術節文娛匯演現在開始!

  乙:首先讓我們以最最熱烈的掌聲有請丁夥中學的

  大哥哥大姐姐們給我們帶來器樂合奏《威風鑼鼓》

  甲:節目輔導:周正東老師。掌聲歡迎。

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