孩子的問題在家長身上

孩子的問題在家長身上

　　透過此次測評，市家庭教育中心負責人張婷發現，很多家長在對家庭教育的認知上都存在誤區。而這些教育方式的失當，都會透過孩子的行為習慣表現出來。

　　孩子太內向或太外向

　　原因在家長

　　在參加測評的孩子中，張婷發現不少孩子要麼過於外向，過於放縱；要麼過於內向，過分依賴父母。

　　張婷說，有一類孩子來到家庭教育中心就像到自己家裡一樣，一進門到處亂走、亂翻，非常隨便。還有一類孩子，離不了父母，必須要父母陪在旁邊，才肯配合老師做測評。但父母在旁邊，他們做測評題的效果往往會受到很大影響。如果父母出去，孩子就會非常緊張。

　　孩子有這樣兩種截然相反的表現，原因都出在家長的教育方式上。孩子過於外向隨便，是因為家長過於溺愛、放任驕縱的結果，這對孩子未來成長有害無益。孩子過於內向，則是因為家長平時對孩子的過分保護造成的。這樣的孩子往往膽子很小，由於得不到鍛鍊和成長，手眼協調能力發育會比較差。

　　孩子不愛學習

　　家長莫過分緊張

　　帶孩子做測評的時候，很多家長都抱怨，孩子有不愛學習的壞習慣。為了督促孩子多做題多練習，有的家長甚至會千方百計地額外給孩子買習題、留作業，恨不能用各種習題將孩子所有的課外時間全部佔用上。

　　張婷認為，寫作業拖拉、不愛學習，其實是人之常情。“大人做事情有時候都會產生怠惰情緒，面對課業，孩子有同樣的想法太正常了。”家長有時候容易將孩子成長過程中的正常現象當做嚴重問題，一定要孩子糾正、改過。其實，這樣很容易造成家長與孩子之間的對立，給親子之間的溝通造成障礙。

　　張婷建議家長們以己度人，在張口批評孩子之前，先把自己放在孩子的位置上，設身處地多替孩子想想。

　　粗心溜號拖拉作業

　　應合理分配時間

　　在測評中，注意力不集中的孩子非常多。張婷說，這樣的`孩子在測評的時候往往一會要上廁所，一會要喝水，很難靜下心來做題。平時在學習中，他們經常會做題粗心、聽課走神、作業拖拉；在生活中，則常常丟三落四，忘記帶東西。

　　張婷解釋說，粗心與注意力有密切的關係。注意力差的孩子，透過視覺把收集到的資訊傳遞到大腦進行分析時，資訊受到干擾，就會出現錯誤、遺漏或遺失，從而表現為粗心、溜號、走神。

　　對於這樣的孩子，簡單粗暴地去指責和批評往往會適得其反。張婷建議家長們保持耐心，在日常生活多觀察孩子的行為習慣，瞭解他們主動集中注意力的時間長短。“比如孩子在寫作業的時候，如果第一頁沒有什麼錯誤，但到第二、三頁，錯誤開始多起來，就說明孩子主動集中注意力的時間僅限於寫一頁作業。”

　　瞭解孩子主動集中注意力的時間後，家長可以將孩子課外學習、做作業的時間分割開來，讓孩子在能集中注意力的時間裡做好一件事，中間穿插休息時間。這樣可以大大提高孩子的學習效率。

　　孩子提前上學擇校轉學

　　家長需三思

　　在測評成績不太理想的孩子中，有不少孩子都有提前入學的經歷或者就讀於競爭比較激烈的名校。

　　張婷說：“孩子的心智發育如果達不到一定程度，上學會覺得吃力，對孩子的自尊心和自信心也是一種打擊。”安排孩子到名校讀書也是同樣的道理。“如果孩子性格比較外向、開朗、要強，還好一些。如果孩子性格內向，不愛說話，在學生人數比較多、尖子生雲集、競爭異常激烈的學習環境裡，孩子學習成績跟不上，自尊心、自信心都會受挫。如果孩子是完美型性格，過於在意他人的評價，那情況可能會更糟。”

　　因此，張婷不建議家長安排孩子提前上學，“賴歲的孩子，與其讓他們提前上學，不如讓他們比同齡孩子稍晚半年入學。”在為孩子擇校的時候，她建議家長多考慮孩子的性格，不要一味追求名校。“畢竟，選擇一個孩子感覺舒適、安心的學習環境最重要。”