王冕僧寺夜讀

王冕僧寺夜讀1

　　【文言文】

　　王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書;聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒痴如此，曷不聽其所為?”冕因去，依僧寺以居。

　　夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不見。

　　會稽韓性聞而異之，錄為弟子，遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養。久之，母思還故里，冕買白牛架母車，自被古冠服隨車後。鄉里小兒竟遮道訕笑，冕亦笑。

　　【翻譯】

　　王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生唸書。聽完以後，就默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過後，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，為何不由著他呢?”王冕於是離開家，寄住在寺廟裡。一到夜裡，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手裡拿著竹簡就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲琅琅一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說，覺得他與眾不同，將他收作學生，成了精通儒學的人。韓性死後，他的門人像侍奉韓性一樣的侍奉王冕。那時王冕的父親已死，王冕便將母親帶入越城供養。時間久了，母親想念故鄉，王冕就買了頭白牛駕著母親，自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車子後面，鄉里的小孩都聚集在道兩旁笑，王冕也笑。

　　【註釋】

　　(1)牧：放牧牲畜。

　　(2)竊入學舍：偷偷地進入學社。

　　(3)諸生：學生們。

　　(4)已：畢，完。

　　(5)輒：就。

　　(6)撻(tà)：用鞭子、棍子等打人。

　　(7)已而：不久。

　　(8)痴：此指一心一意，沉醉於……

　　(9)曷不聽其所為：何不聽憑他做想要做的。

　　(10)依：靠著。

　　(11)執策：拿著書。

　　(12)長明燈：佛前晝夜長明的燈。

　　(13)達旦：到早晨，到天亮。

　　(14)土偶：用泥土塑成的佛像。

　　(15)獰惡可怖：猙獰兇惡，令人害怕。

　　(16)恬：安然無動於衷的樣子。

　　(17)異之：認為他與眾不同。異，形容詞作意動用。

　　(18)錄：收。

　　(19)通儒：博學的儒生。

　　(20)被：通“披”，穿戴。

　　(21)亦：也。

　　(22)隴：田埂。

　　【啟示】

　　王冕僧寺夜讀，講述的是元朝的文學家、書畫家王冕少年時一心讀書求學，終成通儒的故事。王冕的成功，詮釋了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的內涵，啟迪我們學習要好學不倦，專心致志。

　　古代的王冕之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因在於王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，並且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他後來成功的基石。我們從中可以受到啟發，得到啟迪“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們青少年要珍惜青春年華，發奮學習科學文化知識，為將來報效祖國奠定堅實的基礎。

王冕僧寺夜讀2

　　王冕僧寺夜讀

　　王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒誕撻。已而復如初。母曰：“日痴如此，曷不聽其所為？”咒因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子。學遂為通儒。

　　譯文

　　王冕，諸暨人，在他七八歲的時候，他的父親要他在隴上放牛，他卻偷偷地溜進學舍聽學生們唸書，聽了就默默記住，有時晚上回來竟忘了牽牛。有時會有人把牛牽回來，責備說踩了他的田，他的父親生氣了，狠狠地用鞭子和棍子打他，打完了還是不改。他母親說：“兒子讀書像這樣痴迷，為什麼不讓他去做自己喜歡做的事呢？”王冕於是離開家，到寺廟旁居住，晚上就出來，在佛像的大腿上坐著，拿著書照著佛像前長明燈的燈光誦讀，一直讀到天亮。佛像大多數是土造的，猙獰可怖，王冕雖然是小孩子，但他坦然面對好像什麼也沒見到，一點也不怕。安陽的韓性聽說後對他感到驚異，（就）收他為弟子。王冕努力學習於是成為博學多聞、通曉古今的大儒。

　　賞析啟示

　　文章告訴我們：古代的王冕之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因在於王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，並且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他後來成功的基石。我們從中可以受到啟發，得到啟迪“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們青少年要珍惜青春年華，發奮學習科學文化知識，為將來報效祖國奠定堅實的基礎。

　　後天教育重要,要充分利用家庭社會為我們創造的學習條件,刻苦用功,踏踏實實學習。

王冕僧寺夜讀3

　　我是王冕，現在有人說我是博學的儒生。我之所以能取得今天的成就，恐怕與我小時候的好學有千絲萬縷的關係。

　　在我七八歲時，家裡很窮，上不起學。每次經過學堂，看著與我年紀相仿的孩子讀背詩書，心裡免不了一陣羨慕。又是一天清晨，父親讓我放牛。我牽著牛漫無目的地走著，卻不知不覺走向學堂。我聽著琅琅的讀書聲，心裡又開始癢起來。為了不引人注意，我把牛牽到了一棵大樹後，然後悄悄溜到學堂。透過視窗向內望去，教書的先生臉上滿是陶醉的神情，我也被他所教的內容吸引。那些充滿韻律美的詩詞、文句，一下子把我帶進了一個充滿美好與安寧的世界。

　　正當我沉醉於其中時，先生放學了。我不敢懈怠，在回家的路上，一直默誦著之前學堂聽到的內容。我邊走邊背，不覺已走進家門，但父親卻一副兇相。我不明所以，父親大喊：“玩得把牛都忘了？！”我這才猛然記起我們家的牛。父親拿起竹板，朝我打來。我立刻逃出家門，跑向學堂。誰知，牛早已不見了。我大聲吹著口哨，也沒聽見牛回應的聲音。這可把我急壞了。眼見天越來越黑，只能到處亂奔撞運氣。

　　最終，牛是找到了，但免不了父親的一頓揍。夜裡，我仍唸叨著白天學到的詩文，但第二天，父親防止我再“貪玩”忘了牛，讓我待在家裡。可一想到學堂裡那些活潑的內容，我茶不思，飯不想，晚上輾轉反側。沒過幾天，我又偷偷溜到了學堂。可惜，我太痴迷了，又忘記了時間。父親知道了我白天不幹活，跑出去聽人家上課，很是生氣。但母親站出來說“兒子一心想學習，為什麼不讓他做想做的呢？”

　　不久，我辭別了父母，靠著寺廟住下。夜晚，我拿出幾本借來的書，去苦於沒有油燈來照著讀書。望著寺廟前的光，我靈機一動：為何不利用不滅的長明燈呢？於是，我跑到佛像前，準備坐下。平時聽別人說佛像長得很恐怖，我正準備瞧上一眼，又望向手裡的書，心想：不管了，我迫不及待地要讀書了。直到清晨，我才發覺天已亮。像這樣晝夜苦讀的日子，我早已數不清了。

　　後來，我的恩師韓性收我為弟子。在他的教導與我的勤奮努力下，終於成就了現在的我。願大家從我的經歷中能得到一些啟發。

王冕僧寺夜讀4

　　閱讀下面兩段文言文，完成1013題。（16分）

　　【甲】餘幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人、弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，授疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒或有所聞。

　　【乙】王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：兒痴如此，曷不聽其所為？冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不知。(王冕僧寺夜讀《宋學士文集》)

　　10．解釋下列句中加點的詞語。（4分）

　　（1）餘幼時即嗜學（）（2）既加冠（）

　　（3）聽已（）（4）琅琅達旦（）

　　11．與依僧寺以居中的以字用法相同的一項是（3分）（）

　　A．或以為死，或以為亡 B．必以分人

　　C．計日以還 D．以刀劈狼首

　　12．翻譯下列各句。（6分）

　　（1）以是人多以書假餘。

　　（2）暮歸，忘其牛，父怒撻之。

　　（3）執策映長明燈讀之。

　　13．讀了【甲】【乙】兩文，宋濂和王冕你更欣賞哪一個？試結合選文簡要說說自己的理由。（3分）

　　參考答案：

　　10．（4分）（1）喜愛、愛好（2）已經（3）結束（4）早上、清晨、天明

　　11．C

　　12．（6分）

　　（1）因此別人都願意把書借給我。

　　（2）傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了，王冕的父親大怒，打了王冕一頓。

　　（3）手裡拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀

　　13．（3分）王冕幼時讀書志向堅定，專心致志，好學不倦，並且達到入迷的程度。

　　宋濂學習勤奮刻苦，尊師，求學誠心。(意思對即可。)

王冕僧寺夜讀5

　　閱讀下面課外文言文。

　　王冕僧寺夜讀

　　王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記，暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊田者，父怒，撻之，已而復如初。母曰：兒痴如此，曷不聽其所為！冕因去依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可布；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。

　　1、下列句中加粗的詞語。

　　（1）琅琅達旦（）

　　（2）或牽牛來責蹊田（）

　　（3）已而復如初（）

　　（4）安陽韓性聞而異之（）

　　2、下面的句子翻譯為現代漢語。

　　（1）聽已，輒默記。

　　譯文：__________________________________________

　　（2）執策映長明燈讀之。

　　譯文：__________________________________________

　　3、記敘了王冕勤奮讀書的哪兩件事？你從中受到哪些啟發？

　　第一件事：_______________________________________________________

　　第二件事：_______________________________________________________

　　受到的啟發：_____________________________________________________

　　參考答案：

　　1、（1）天亮、早上

　　（2）有人

　　（3）過後，不久

　　（4）認為王冕與眾不同

　　2、（1）手裡捧著書，藉著佛像前的`長明燈光讀書。

　　（2）王冕聽完後，就默默地記住。

　　3、第一件事：學舍偷聽讀書；

　　第二件事：寺廟借長明燈讀書；

　　啟示：圍繞學習成才這一中心（言之有理即可）。如：學習必須勤奮刻苦；學習條件差，只要努力，照樣能成才；逆境出人才等等。

王冕僧寺夜讀6

　　王冕僧寺夜讀

　　王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：兒痴如此，曷不聽其所為？冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。

　　安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。

　　10、結合文意，解釋下列句中加點的詞。（4分）

　　①竊入學舍 ②曷不聽其所為？

　　③琅琅達旦。 ④安陽韓性聞而異之

　　11、與依僧寺以居中的以字用法相同的一項是（）（2分）

　　A．或以為死，或以為亡 B．必以分人

　　C．屬予作文以記之 D．以刀劈狼首

　　12、翻譯下列句子。（2分）

　　（1）冕因去，依僧寺以居。

　　（2）冕小兒，恬若不知。

　　13、從本文中可以看出，王冕後來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是什麼？（2分）

　　參考答案：

　　10、（4分）①偷偷地，暗中,悄悄地。 ②通何，為什麼。

　　③ 早晨。 ④意動用法，對感到驚訝

　　11、c（2分）

　　12、（2分）（1）王冕於是離開家，緊挨著一座寺廟住下來。

　　( 2) 王冕是小孩子，卻滿不在乎像沒有看見似的。

　　13、（2分）其根本原因在於王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，並且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他後來成功的基石。

王冕僧寺夜讀7

　　王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒痴如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。

　　安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被古冠服隨車後。鄉里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。

　　1．結合文意，解釋下列句中加點的詞。

　　①竊入學舍 ②時冕父已卒 ③兒痴如此 ④恬若不見

　　2．下列句子中加點的詞語解釋正確的兩項是( )。

　　A．聽已輒默記(完畢) B．冕因去，依僧寺以居(離開)

　　C．安陽韓性聞而異之(不同) D．夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之(躲藏)

　　3．與“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一項是（）

　　A．或以為死，或以為亡 B．必以分人

　　C．屬予作文以記之 D．以刀劈狼首

　　4、翻譯下列句子。

　　① 或牽牛來責蹊田。

　　② 曷不聽其所為?

　　③ 門人事冕如事性。

　　④自被古冠服隨車後。

　　5．從本文中可以看出，王冕後來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是

　　6、這兩段文字說了王冕哪兩件事?請用自己的話簡要回答。

　　參考答案：

　　１．①私下，偷偷②死③入迷④安祥的樣子２．ＡＢ３．Ｃ４．①有的人牽著牛來責怪王冕踐踏他們的田地②為什麼不就讓他讀書呢？③他門下的人侍奉王冕像侍奉韓性一樣④自己穿戴著古式的帽子衣服，跟隨在車的後面５．王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，並且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他後來成功的基石。６．勤奮好學，孝敬父母

王冕僧寺夜讀8

　　王冕是諸暨人，他從小就喜歡讀書，卻因為家境貧寒，上不起學堂，只能在家幹農活。七八歲時，許多小夥伴都被父母送去了學堂，王冕非常羨慕。他常常問曾經同村的好友借書來閱讀，有不懂的也常常向他們請教，他十分渴望能夠真正坐到學堂裡去聽課，可是因為沒有錢只能留在家中，每天都夢想著有一天能走進課堂。

　　一天，他的父親讓他去田埂上放牛。王冕趕著比自己還高一些的牛走在小路上，耳邊突然傳來了琅琅的讀書聲，原來不知不覺已經走到學堂外了。王冕心想：“學堂外的草地也足以讓牛吃一段時間，不如我進去聽一會兒吧。”於是，他將牛拴在樹上，自己則偷偷溜進學堂，在窗外聽著學生們唸書，在沙地上用小木棒寫寫畫畫，完全沉浸在學習的快樂中。直到夕陽西下，學生們都從學堂裡歡笑著跑出來，他才想到父親讓他日落前回家，於是他立即起身跑回家。母親看他空著手，便問道：“你的牛呢，怎麼一個人回來了？”王冕這才意識到牛還拴在學堂外的樹上呢，只好向母親坦白自己去學堂聽課的事，匆匆跑回去牽牛。晚上，父親聽說了此事，很是憤怒，用鞭子狠狠地打了他一頓。可是王冕不久就忘了肌膚之痛，又忍不住去學堂聽課了。母親心疼兒子，對丈夫說：“孩子對讀書如此痴迷，我們還是滿足他的願望吧。”父親想想兒子喜歡讀書也屬好事，說不定將來還能成大器呢，便答應了王冕讀書的請求。為方便學習，王冕離開了父母，居住在佛寺中。

　　來到佛寺後，王冕如飢似渴地學習。每個夜晚，他總是偷偷跑出房間，坐在佛的膝蓋上，捧著一本破舊的書，聚精會神地閱讀。寺院長明燈的火焰隨著夜風輕輕搖曳，王冕在光影下一直讀書到天明。那時候，寺院的佛像大多是土製的泥偶，做工並不精細，在搖曳的燈光下顯得格外恐怖。王冕年紀雖小，卻並不懼怕，對恐怖的影像無動於衷。也許只是因為他讀書太專心，根本無暇顧及它們吧。王冕的書不多，常常是一本書翻好幾遍，書頁都翻爛了，裡面的文字都十分熟悉，幾乎可以倒背如流。

　　王冕喜歡讀書，勤奮學習的事蹟很快在鄉里傳開了，會稽有一位大學士名叫韓性，聽說了此事，認為這個孩子十分奇特，是個值得培養的好孩子。於是，他找到王冕的父母，提出想讓王冕作他的弟子。從此，王冕跟隨韓性繼續用功讀書，終於成為一位博學的儒生。

王冕僧寺夜讀9

　　王冕者，諸暨①人。七八歲時，父命牧牛隴②上。竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，亡其牛。或牽牛來責蹊田③。父怒，撻④之。已而復如初。母曰：“兒痴如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策⑤映長明燈⑥讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖⑦。冕小兒，恬若不見。

　　安陽韓性⑧聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒⑨。性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養。久之，母思還故里，冕買白牛架母車，自被⑩古冠服隨車後。鄉里兒競遮道訕笑，冕亦笑。

　　【註釋】①諸暨（jì）：縣名，今屬浙江省諸暨市。②隴：通“壟”，田埂。③蹊田：踐踏田地。④撻：用鞭子、棍子等打人。⑤執策：“策”通“冊”，拿著書。⑥長明燈：佛像前晝夜不滅的燈。⑦獰惡可怖：猙獰兇惡，令人害怕。獰：兇惡。⑧韓性：紹興人，大學者。⑨通儒：指博學多聞、通曉古今的儒者。⑩被：通“披”，穿。

　　20．（2分）解釋下列句中加點的詞。

　　（1）父命牧牛隴上（ ▲ ）（2）亡其牛（ ▲ ）

　　（3）或牽牛來責蹊田（ ▲ ）（4）門人事冕如事性 ( ▲ )

　　21．（3分）選文第一段寫了王冕哪兩件事？表現了他怎樣的精神品質？

　　答： ▲

　　22．（4分）將文中畫線的句子譯成現代漢語。

　　（1）夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。

　　譯文： ▲

　　（2）安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。

　　譯文： ▲

　　參考答案：

　　20．（1）放牧（2）自己（他）的（3）責怪（4）對待。（每空0．5分，共2分）