天生我材必有用作文
天生我材必有用作文
天生我材必有用作文1
花開千年，遺留於塵寰間的是它向世人證明自己的清香；繁星相與落輝與靜謐的江面，為的是將自己的一生揮灑淋漓盡致，綻放光輝！而它們，這些鮮活的生命，已向人們展現了它的豪壯的美——天生我材必有用！
落花凋殘，瀟灑落於大地的懷抱。而龔自珍懷殤低吟“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。殘花落瓣雖已於“天之涯，死之角”的那端重新繼續了自己的生命，但它卻用自己的殘軀給大地留下了最後一片溫暖。
而這個小生命也正向世人證明了自己，向世人詮釋了“天生我材必有用”的殘缺之美。
折柳送別千里，暫得那一時欣怡。卻不知流水的叮咚已奏成“離歌”一曲。於是，柳永於落木蕭蕭，秋風蕭瑟之際吟道“楊柳岸，曉風殘月”，“多情自古傷離別”。似乎柳條的魅力將是他唯一的希冀。而流水的叮咚將成為他心中永恆的懷念。
僅僅是無法言語的它們，卻在此時，讓柳永得到了慰藉。流水，楊柳，卻已相隔千里，但它們卻讓我們瞭解到它們不可替代的理由。而它們 與長亭外，殘月之下的那角，正默默的憨笑著向我們詮釋了“天生我材必有用”的不可替代的美。
月上柳梢頭，無牽無掛，我踏月輝漫步於林間，獨坐於樹梢之間，享浮華。或許這就是明月向我傾撒的淚光與哀思。而此時，李白苦吟：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”明月消瘦了李白的影子，卻道不盡他的愁思滿腹。而明月卻可以用獨有的魅力向我們詮釋“天生我才必有用”的愁苦之美。
花開花落，雲起雲湧，望天帆於無邊無際的大海，皆暢快淋漓。宇宙萬物卻在霍金的腳下，雲起雲湧般顯現，卻見他乘著銀河流於宇宙之中，向人們談論著這隻有他能見到的風景。
更在天的那一端，他高亢的歌道“宇宙是我們的母親，而我可以自豪的想你們詮釋“天生我才必有用”的自信之美。
流星劃破天際，留下轉瞬即逝的光輝；彗星拖著長長的尾巴，載著漫長的歷史，劃破蒼穹。彩虹用自己的微笑光芒來架起希望之橋。而它們也正像人們詮釋著“天生我材必有用”的真諦。
人生在世，難免會有如浮雲般虛無縹緲。而我們的命運卻始終掌握在我們的手中。貝多芬的"命運交響曲"的那跳動的音符正走出一段令人自信的樂章。
而那樂章的背後，卻隱藏著希望的光芒——天生我材必有用。
天生我材必有用作文2
天生我才必有用，我不是例外！
常言道：“天生我才必有用，千金散盡還復來。”我以前也總是這樣覺得，可是，自從六·一節的腳步，使我暫時否定了這個想法。
幾乎每個人都有節目，而剩下來的則是那些懶惰、成績屬於下等的男同學，如果我也想他們那樣，那我倒也不會覺得自卑，反正自己總是這樣了。可是，我是一班之長，難道，班主任在這段時間裡，忽然把我給忘了？
在觀看同學排演的時候，雖然我的表面並不可以看出有哪些不高興，我是一個很要面子的人，我不希望別人說我妒忌別人，於是，我便強顏歡笑，做出一副無所謂的樣子。其實，我倒是希望我真的覺得無所謂——可那畢竟只是我的一種心理安慰，不會成為現實。
慢慢地，我變得自卑，我覺得我什麼都不如人家，沒才藝，不管我這樣努力去學習，老師總是不會說我好……我也曾多次這樣想過：也許上天就是這樣不公平吧……我真的很怕別人瞧不起我，說我垃圾：“連班長都不參加……垃圾……”如果真的是這樣的話，我倒放棄這個班長沉重的石頭，做一個與大家一樣的學生，那樣——無憂無慮。
逐漸，我改變了我的想法，幫我轉折的並不是我們班的班主任——她是不會這樣來找我談心的。而是我一個興趣班的老師。她真的很好，讓人看了就是一種平易近人，想和她交朋友的感覺。那天去老師家，即使我把自己真實的一面偽裝起來，但還是被她發現了，我不得不對她說了實情。說了以後，我感覺很痛快。她對我說：“誰說你沒才能，你瞧，你在我這裡學了這麼長時間的英語，我覺得你很聰明啊，如果你們老師否定這個的話，那也只能顯出她沒眼光，她的眼裡只容得下這麼萌萌（化名）一個好學生的話，那也只能說明她的本事不夠，全班31個人只教出了1個好學生。我相信你，請你也相信自己，我感保證，你的英語絕對不會低於你們學校6年級學生的任何一個人……”
聽了老師這一番話之後，我開始覺得，我並不差，我還要告訴全世界的人：
“天生我才必有用，我絕對不會是個例外！”
天生我材必有用作文3
李白曾說：天生我材必有用。這是他雖境遇坎坷卻依舊鬥志昂揚，不屈不撓的執著和自信的宣言。這是他內心的豪邁蓬勃之氣的爆發。天生我材必有用作為吳高的校訓，和著其本身的個性的張揚，體現著吳高學子的的自信與朝氣，象徵著吳高學殿的神聖與莊嚴。天生我材必有用這詩仙的豪言壯語，激勵著一屆又一屆的吳高學子向著未來衝刺。
天生我材必有用是一種自信。當邁入吳高的大門，不管中考的得意與失意，不論以前的成功與失敗，當你看到那在陽光下鮮紅到跳躍的大字“天生我材必有用”時，萬千的思緒化作蓬勃跳躍的心，一種力量將烏雲吹散、湮滅，一股衝動在全身竄動，於手，於腦，於心，於是於腳，大步邁開，向著教室，向著書本，向著全新的知識的海洋，邁進，並堅信著三年後定能創造屬於自己的輝煌!
天生我材必有用是一種責任。韓愈有云：師者，所以傳道授業解惑也。因此老師在學生中扮演著極其重要的角色，老師在學生中樹立著不可磨滅的形象。傳道授業的前提是以最熱情飽滿，自信昂揚的姿態面對學生。最為老師，自然也必須堅信天生我材必有用，堅信自己的教育事業的不可衡量的價值，堅信自己的奉獻的不可磨滅的意義。自我認同往往能激發老師的誨人不倦的教育精神，更能增強教師的責任感。
天生我材必有用更是一種夢想的原動力。因為心中堅信的夢想，不畏當前的挫折與挑戰;因為心中堅信的夢想，敢於在逆流洶湧時迎刃而上;因為心中堅信的夢想，毅然培養起了豁得出去的吃苦精神，並相信著：從來沒有等出來的輝煌，只有拼出來的美麗。
天生我材必有用，這校訓迴盪在每個吳高學子的腦海，充斥著在多元文化的世界中尋求個性發展的訴求，彰顯著中國新一代青年的蓬勃生命力和強大實力!
天生我材必有用作文4
蝸牛想幹一番大事業，卻因自己的生命短暫無法實現那些遠大的理想而悲觀失望，最終一事無成，死於野草叢中。
一個美麗的生靈就這樣走完了自己的一生，我不禁為之扼腕嘆息。“我們不能延長生命的長度，但我們可以拓寬生命的寬度”。其實，天生我材必有用，即使我們沒有幾千年的壽命，同樣能讓自己的生命閃光。
我相信天生我材必有用。即使我是一顆小草，沒有鮮花的五顏六色，我也會努力生長，為春天獻上一抹綠色；即使我是一顆星星，沒有月亮的璀璨光輝，我也會激情綻放，點綴無際的夜空；即使我是一條清幽的小河，沒有大海之波濤洶湧，我也會奔流不止，展現我生命的光華。大有大之壯觀，小有小之柔媚，各有其性，各有各情。上天賦予世間萬物，本就不是讓我們擁有相同的顏色、形狀與能力。假如真是那樣，豈不太乏味？
我相信天生我材必有用。雖然沒有李白不羈的才情，但我仍會樂觀向上，珍惜自己擁有的健康、時間與幸福；雖然沒有西施那風華絕代的容顏，但我仍會去追尋生活的美好，去感受世界的溫馨，去實現自己的人生價值；雖然沒有徐志摩那瀟灑的個性，但我不會忘記在有月亮有星星的晚上獨自坐在草地上看天，在沉默中向遠方綻開一個燦爛的笑，或者在雨打芭蕉的夜，坐在窗前細細描繪心情故事，聽窗外細細碎碎的雨聲，給自己帶來一份寧靜也聖潔。
天生我材必有用，所以就算是在天空佈滿陰霾、山窮水盡的日子裡，我也會告誡自己，不要悲觀失望。因為天生我材必有用。時間在握，美麗的青春在握，而我又有什麼可擔心的呢？“我們不能延長生命的長度，但我們可以拓寬生命的寬度；我們不能改變昨天，但我們可以珍惜今天；我們不能改變他人，但我們可以改變自己”。無論如何，我們都能活出自己的一道風景。
朋友，也許你已費了太多的時光，也許用盡了所有的力量，成功的領獎臺已被先行者占上。可是天生我材必有用，如果不能為你的成功慶賀，那就為你的品質乾杯，你的品質就是你未來成功的預標。走過了一段人生，你還會彷徨猶豫嗎？
天生我材必有用作文5
我也認為“天生我材必有用”。
我嘛，性格大大咧咧，與淑女相差甚遠，有些不拘小節。有時候還會與男生大展拳腳，但正是我這樣不憋屈，喜怒哀樂分明的性格，居然是個人緣超強的人物，魅力無窮，朋友多多，不是很好嗎！
我呀，興趣愛好多得數不清。什麼畫畫呀、做飯呀、看漫畫呀、騎單車之類的。不過呢我最喜歡的，就是畫畫與騎單車了！
畫畫嘛！實際上不咋滴，雖然稀裡糊塗考上了九級，但是我超喜歡想象畫畫。畫畫時我的思路全開，天馬行空的亂想，腦子裡輕鬆地像在飛！手中的水筆也會隨著思想的波動而上揮下舞，等思潮平定時，我才會發現一幅“精美絕綸”的圖案印在紙上，那種感覺真是爽歪歪。
騎單車是我的拿手好戲，我會讓單車在臺階上穿梭自如，讓它在空中來個“鯉魚跳龍門”心情不舒暢時，就約上幾個朋友，騎著單車狂奔向遠方。紅綠燈看也不看，只看前面的車什麼時候要開了我們也跟著嘻嘻哈哈地衝過去。風不停地吹過我那被汗水浸透的髮絲，感到冰涼涼的，好爽啊！
天生我才必有用，吹盡黃沙始到金！我肯定是一塊金，一定會在未來發光！
天生我材必有用作文6
木偶“雨停了！竟然還開出令人愜意的陽光，泡一杯茉莉蜜茶，品嚐一個淺夏，澀澀的，令人心痛的'味道。紙鳶飛了滿天，青草散發淡淡的甜，蛋撻的奶香薰染了眼，似乎好久沒有這樣，靜靜地坐在草間，望望湛藍的天，到了明天，幸福是否可以再近一點……“她喜歡在練習簿上寫一些她認為很美的句子。
有時，可以坐上一整天，一動不動。“木偶”也就成了她的代號。父母甚至懷疑過，她有自閉症。可她呢？一笑而過，置之不理。在她的眼中，窗外的花香鳥語才是她魂牽夢繞的伊甸園。火的燃燒，水的盪漾，風的飛揚，彩虹七色光和蒼穹的磅礴輝煌是她那一方天堂中的精靈。秋，是她最喜歡的季節。菊，是她鍾愛的嬌豔。
她喜歡秋，喜歡秋天到時一樹落葉隨風飛舞，蝴蝶般在空中盤旋，落下。她喜歡菊，喜歡“我花開過百花殤”的孤傲，傾世。
噢！原來是要自己參賽呀！突然，她意識到自己在同學們的眼中並非一無是處，一種被重視的自豪感油然而生。參賽名單上工工整整的出現了他的名字。不負眾望，她捧回了冠軍的獎盃。同學們的掌聲響起的那一剎那，她突然讀懂了一句話“天生我才必有用”上帝不會讓任何人一無是處，只不過是將你的優點藏匿，等待你的探索。
初一:晁佳瑤
她坐在臨近窗子的角落，在別人眼中，她只是一個喜歡望著窗外發呆，成績平平，過分安靜的小角色而已。她永遠都是最不引人注目的。她的存在，似乎只是缺補角落的空缺，可有，亦可無。她喜歡望著天空發呆。
“落葉隨風將要去何方？只留給天空美好的一切，曾飛舞的聲音，像天使的翅膀，劃過我歡樂的過往，幸福曾來到的地方。”是她傾心的詩詞。
有人說她太悲觀，她不置可否的一笑而過。只沉浸在自己傾心唯美小天地中。她認為自己的世界，唯己一人懂。同時，淡淡的落寞爬上心頭，久久不散。直至那天，校長提到的作文比賽，驚雷般的在人群中炸開。她看著同學們的興奮樣，搖搖頭，嘲弄的笑了。她是再笑自己啊！同學們都如此優秀，唯有自己……“吾乃擺設也！”就在她自我挖苦時，一張“作文比賽報名表”赫然出現在她的視線中。抬頭，是同學們期待的眼神。
當清爽的秋天將天空吹向更高遠，當陌生的孩子望斷最後一隻南飛雁，當枝頭的翡翠換上橙黃，當風裹了菊花香浮光掠影穿越暮秋的時空。當你不經意的勇敢發現你的優點時，才會徹底領悟那句永不磨滅的瑰麗——天生我材必有用，千金散去還復來
天生我材必有用作文7
人生就像一部戲劇總有太多的不如意，我們只能用良好的心態去應對，對人生我們應當充滿信心，因為世界上只有一個我，就像世界上不存在相同的兩片樹葉一樣；我就是最個性的，更不應當有一美不善，眾美皆亡的心態。永遠相信天生我材必有用。
天地之中人為貴，萬物之中人為靈。人生經歷了又一次轉折，不願讓自我在一次轉
折中就墜落到社會的最底層。用心去發現得意的與從不一樣之處，人無完人，也不存在絕無用處之人。三百六十行，行行出狀元嘛。重要的是你如何展現自我，機會來臨的時候，我們不該再遲疑，鼓起勇氣抓住它；你就已向成功一步步走近了。
人之有學也，猶木之有枝葉也。不要荒棄你所擁有的特長，努力學習它，你能將它融化為自我一部份，你就算有一技之長，不要在乎你身邊的人是怎樣評價你，話出自我的樣來，就是成功的你。
一個人，很多東西是無法改變的，但你的未來人生是靠自我來譜寫。無論你家境貧寒還是富有，你都不應當失去上進的心。貧不足羞，可羞是貧而無志；賤不可惡，可惡習是戲而無能；老不足嘆，可嘆是老而虛生；殘不足悲，可悲是死而無聞。也不管你家境多麼富有，後盾力量多麼強大；你都不應當高忱無憂的感覺，要記往，只有知識填充的大腦才是真正屬於你自我的。
天下之物，見行能夠測微，智者決之，拙者疑之。做我，就應俱有洞察世態的眼光。用你特有的處世方法去展現自我，用你的潛力讓人打心眼裡佩服你。用自我的潛力說服你身邊的人；我是唯一，我是最好。你得銘記立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不撥之志。
不要用世俗的眼光看待你的人生，世界是一個多角度的球體，換一個角度去尋找自我的人生焦點，展現自我。請相信，天生我材必有用。
天生我材必有用作文8
天生我材必有用，千金散盡還復來。李白的一首《將進酒》，不知激發了多少人的上進之心。命運掌握在自我的手中，靠自我的努力，拼搏，就會發現自我存在的價值。
我的自尊心很強。有時老師說我幾句，或者和同學吵幾句嘴，我就不住的往下掉金豆豆。媽媽說我是要強，爸爸卻說我不夠堅強。記得初二下學期的時候，地理面臨結業水平考試。在第一次模擬考試中，剛考完，和同學對了一下答案，我就明白自我錯了很多題，有的題都錯的離譜。發下試卷來，聽著老師的講評，看著試卷上的圈圈叉叉，我的心裡說不出的難過。這次考試，令我對自我感到很失望，也讓我對地理的考試感到失去了信心。就在我十分失落的時候，郭老師找到了我，告訴我，應對挫折和困難的時候，不要對自我失去信心，要相信自我，一次考試不能代表什麼，你要堅信自我能行。相信天生我材必有用。聽了老師的話，我進行了很長時光的思索，最後，我重新對自我燃起了期望，對地理的考試有了信心。在第二、三次模擬考試中，我都取得了很不錯的成績。在結業水平考試之中，我不斷的告訴自我，天生我材必有用，我要對自我有信心，必須能行！最終，我也取得了很不錯的成績。在我看來，自信心幫了我很大的忙。
不需因一時的失敗而總是否定自我。人生在世，九十九次失敗，一次成功，何必苦惱。失敗越多，經驗積累的越多，或許失敗了許多次，但總是會有成功的一次，與其愁眉苦臉地對待失敗，不如滿懷總會成功的自信，對待下一次的考驗。愛迪生這位人們耳熟能詳的偉大人物，他失敗次數之多是令我們難以想象的，若換做一般人，大概嘗試了幾次，失敗了幾次，就撒手不幹了，但愛迪生堅持下來了，因為他相信失敗只是暫時的，他相信下一次會成功，他相信天生我材必有用。於是，他為世界帶來了光明。他沒有因失敗否定自我，他的堅持，他的自信，贏得了世人的尊重與讚歎。不必怨天怨地，踏實地做好自我；不必悲哀苦惱，微笑應對下一次，成功總會來臨。
自信是理想進取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恆的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。
朋友，讓我們相信，天生我材必有用就讓我們充滿自信，應對人生路上的挫折和挑戰！
天生我材必有用作文9
俗話說得好：“天生我材必有用”，這世界因為有我，精彩的事情還真不少呢！
在前幾天的結合實踐課上，老師為了培養我們的識路能力，給我們上了一堂“敢問路在何方”。老師把各種尋路方法寫在黑板上，有GPS導航，網上地圖等等。老師主我們自由分組，像GPS這種高科技產品小組瞬間被搶空了，我和我的“難兄難弟”張樂濤只好來到略顯寒酸的紙製地圖小組。 老師開始給我們佈署任務——經找到從學校到西太湖攬月灣的路。說完，大家便嘰嘰喳喳地開始了。我們組把地圖剛一攤開，便立馬暈了，地圖有五六張桌子大小，再看一下比例尺，是1：48000這麼大！那我們學校豈不是比芝麻還小。作為路痴的我，吶喊了一句：“這可怎麼找啊？”正當我們一籌莫展時，我靈機一動——尋找地標建築物。很快我憑藉電視塔和淹城找到學校了，再用這個方法，攬月灣也找到了。接著我們要制定一條最快的路線。我認為走高架最快，雖然路遠了一些，但畢竟暢通無阻。但張樂濤認為走環湖北路雖然有紅綠燈，但路近，就在我們商議走哪條路時，老師拍了拍手，示意讓我們安靜下來：“現在大家上來，一一講解吧！”首先是GPS小組，他們講得很亂，最後還是老師圓了場。輪到我們了，畢竟還是有點緊張的，我深呼吸了幾口氣，把地圖放在投影儀上，我指著地圖開始講解：“我們先用淹城找到並確定出發點……”我剛開始講的時候，還有些拘束，不過我慢慢地還是放開來了。老師還表揚我講解時用詞準確，方向感很強。我們最後以三顆星可以領獎勵哦！
這世界因為有我而精彩，沒有我的世界少份快樂。
天生我材必有用作文10
20世紀20年代，有一位老少皆知的珠寶大盜羅迪克，他偷盜的物件，都是有錢有地位的上流人士。他還是位藝術品鑑賞家，所以有“紳士大盜”之稱，羅迪克因偷盜被捕，被判刑18年。出獄後，全國各地的記者紛紛前來採訪他，其中有位記者問了個有趣的問題：“羅迪克先生，你曾偷了許多很有錢的人家，我想知道，蒙受損失最大的人是誰。”羅迪克不假思索地說：“是我。”
記者們譁然。羅迪克接著解釋說：“以我的才能，我應該能成為一個成功的商人、華爾街的大亨，或是對社會很有貢獻的一分子；但我不幸選擇了做小偷，成了一個向自己偷盜東西最多的人――各位都知道，我生命中四分之一的時間是在監獄裡消耗掉的。”
無獨有偶，一位造詣很深的畫家帕克，曾經花費了很多精力，以鬼斧神工的技藝，一筆一畫地手工繪製了一張20美元的鈔票。和羅迪克一樣，他也因觸犯法律而被捕了。具有諷刺意味的是帕克畫一張20美元鈔票所花費的時間，跟他畫一張可以賣到500美元的肖像畫所需的時間幾乎是相同的。但不管怎麼說，這位天才的畫家卻是一個小偷。可悲的是，被偷得最慘的人不是別人，正是他自己。
羅迪克和帕克都是天分很高的聰明人，在某一領域，他們完全可以憑藉自己的本領贏得成功，佔有一席之地。然而，他們卻沒有發揮自身的才能，反而選擇了偷竊自己。
心靈感悟：
生活中，向自己行竊者，大有人在。這是因為他們沒有真正地認識自己，不知道自己的價值何在。他們不相信正面地、充分地發揮自己的才華，便是走在通向成功的光明大道上。其實，任何一個不相信自己、從而未能充分發揮自身才能的人，都可以說是偷竊自己的人。