高校五一期間疫情防控通知
高校五一期間疫情防控通知
在當今社會生活中，我們用到通知的地方越來越多，通知是運用廣泛的知照性公文。那麼一般通知是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的高校五一期間疫情防控通知，希望對大家有所幫助。
高校五一期間疫情防控通知1
近日，教育部印發通知，部署各地教育部門和高校統籌做好2022年“五一”假期教育系統疫情防控工作，提高科學精準防控水平，確保廣大師生生命健康和校園安全穩定。通知作出七項部署。
一是不斷夯實防控責任。
各地教育部門和高校要堅持“外防輸入、內防反彈”總策略不放鬆、“動態清零”總方針不動搖，壓實“四方責任”，落實“四早”要求，主動融入屬地聯防聯控機制，健全屬地政府支援保障機制，鞏固拓展疫情防控成果。
二是科學部署假期安排。
各地教育部門和高校要嚴格落實屬地管理，合理安排“五一”假期。
三是切實加強健康監測。
各地教育部門和高校要精準掌握師生健康狀況和出行去向，向教師、學生、家長告知離校注意事項和假期疫情防控要求，指導師生遵守學校所在地和出行目的地疫情防控規定。
四是嚴格落實防控措施。
各地教育部門和高校要認真落實《高等學校、中小學校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第五版）》要求，按照“一地一策、一校一策”的原則，細化學校防控方案，完善疫情應急處置預案。
五是全面提升保障水平。
各地教育部門和高校要強化校園服務保障，充分保障“五一”假期留校師生學習、科研、工作和生活需求，及時回應合理訴求與關切，強化心理支援與援助。
六是認真做好應急值守。
各地教育部門和高校要認真做好假期值班值守，落實領導在崗帶班、值班人員24小時在崗值班等制度，確保疫情防控領導體制、應急機制、指揮體系正常執行。
七是關心關愛防疫人員。
各級教育部門和各級各類學校要透過科學安排工作量、合理調整休息、關心解決家庭實際困難、物質獎勵與精神鼓勵相結合等方式，切實關心愛護教育系統一線防疫人員。
XXXXX學校辦公室
20XX年X月X日
高校五一期間疫情防控通知2
各市（州）教育局，各縣（市、區、特區）教育局，各高等學校，省屬中等職業學校，省屬普通高中：
“五一”假期將近，全省教育系統按照國家法定假日安排“五一”假期（4月30日-5月4日放假）。為做好“五一”假期教育系統安全穩定和疫情防控工作，確保廣大師生平安和諧歡度節日，現就有關工作通知如下：
一、科學有序安排假期。
各地各校要科學制定有序進出校園管理規定，科學制定師生校外流動及個人申報機制，提高教育系統疫情防控精準性，嚴禁在全省疫情防控政策上再“層層加碼”，禁止要求師生不準離校和離開學校所在地等規定。師生員工“五一”期間可在省內活動，非必要不出省，確需出省的要向所在單位（學校）請假報備。出省在外的，嚴禁前往中高風險地區和14天內有本土陽性病例報告的縣（市、區）。要建立完善臺賬，分類別動態精準掌握離校人員出行去向，做到底數清、情況明。對進入校門的人員要進行嚴格管理。
二、規範做好返校工作。
師生返校時要逐一認真落實“測溫掃碼”並做好登記。從省外中高風險地區及14天內有陽性感染者報告所在地級市低風險地區來（返）黔人員須攜帶48小時核心酸檢測陰性證明，抵黔後分類落實“5天3檢”。省外其他低風險地區來（返）黔人員須攜帶48小時核心酸檢測陰性證明，在到達居住地後24小時～48小時內到就近取樣點進行1次核酸檢測。省外人員來返黔前應在“貴州健康碼”上進行個人健康申報，嚴格按照我省疫情防控最新要求進行管理。“五一”假期後各校要結合實際情況適當提高師生核酸抽檢比例。對符合正常流動要求的.學生家長，不得隨意禁止其子女進校上學。
三、開展全員健康教育。
各地各校在假期前要集中開展防控科普健康教育，要求離校師生主動樹牢“每個人都是自己健康第一責任人”的理念，切實提高疫情防控意識，自覺遵守疫情防控相關規定，自覺履行個人防護責任，做好個人防護，不聚集、不扎堆。持續做好自我健康監測，如發現發熱、乾咳、乏力、咽痛等症狀要第一時間報告、就診、自我隔離。
四、豐富學生假期生活。
中小學校要科學控制假期作業總量，可適量佈置與“五一”“五四”主題相關的家庭作業和社會實踐作業。設定返校作業檢查“緩衝期”，因特殊情況假期未完成規定家庭作業，但返校後一定時間內能夠自我完成的，學校不得進行懲罰。透過家長會等形式，引導家長合理控制孩子使用電子產品時間，自覺抵制校外培訓。鼓勵中小學校在假期規範、有序地面向學生開放校內場館、設施。
五、做好應急處置準備。
各地各校要認真做好應對突發疫情的準備，備齊備足防疫物資，嚴格落實校領導在崗帶班的24小時值班值守制度，適當增加值班力量，確保一旦有異常能及時、果斷處置。要規範、及時做好資訊報送工作。要強化假期校園管理，加大巡邏頻次，嚴防校外無關人員透過非正常渠道進入校園，確保校園安全穩定。
六、提升服務保障能力。
各地各校要強化校園服務保障，開放教室、圖書館、實驗室和體育場館等，充分保障“五一”假期留校師生學習、科研、工作和生活需求。高校要加強生活服務保障，著力滿足留校學生“吃、住、學、用、醫”等方面需求。要悉心聽取學生訴求，積極研究予以回應和解決，提升管理精細化水平，確保校園安全穩定。
七、強化安全教育管理。
各地各校要在節前利用班會、廣播、板報、安全教育課、致家長一封信等形式，有針對性地集中開展一次防火、防溺水、防交通事故和防範電信網路詐騙等方面的安全教育。要結合安全生產“打非治違”專項行動、校園食品安全守護行動等，認真開展學校安全隱患集中排查和整治工作，加強有限空間、特種裝置和在建工程等的巡查和管理。有校車運營的地區和有交通車的學校要加強對車輛運營全過程的隱患排查和問題整改，注重完善並落實校車、交通車日常監管制度，確保車輛安全運營。
八、關注學生心理健康。
各地各校要高度重視學生心理、行為動態，多形式、多樣化、網格化開展學生心理摸排，及時發現學生因疫情、感情、就業等導致的心理問題，積極做好心理預防和危機干預，多給予生活、情感等方面的關心關愛，要開通並向全體師生公佈心理服務熱線，統籌做好節假日期間熱線諮詢服務。要有針對性地讓學生紓解壓力，確保校園安全穩定。
九、壓緊壓實工作責任。
各地各校務必提高政治站位，增強大局意識，深刻認識做好當前教育系統疫情防控和校園安全穩定工作的特殊重要性。各地各校要成立安全穩定和疫情防控工作專班，具體負責做好放假前及假期校園教育教學、師生生活、安全穩定和疫情防控等工作事宜，確保各項工作責任到人、落實到崗。
XXXXX辦公室
2022年4月25日