安徒生童話小學生讀書筆記

　　當仔細品讀一部作品後，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。那麼我們如何去寫讀書筆記呢？下面是小編幫大家整理的安徒生童話小學生讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　安徒生是丹麥19世紀童話作家，世界文學童話創始人。他一生創作了很多孩子們喜歡的童話故事。安徒生的創作可分早、中、晚三個時期。早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現現實主義和浪漫主義相結合的特點。代表作有《打火匣》、《小意達的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《醜小鴨》等。中期童話，幻想成分減弱，現實成分相對增強。在鞭撻醜惡、歌頌善良中，表現了對美好生活的執著追求，也流露了缺乏信心的憂鬱情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》等。晚期童話比中期更加面對現實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調低沉。代表作有《柳樹下的夢》、《她是一個廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運的貝兒》等。對於這些故事，不管是一年級的孩子還是六年級的學生都十分喜歡。

　　我們談京劇不是有一句“外行看熱鬧，內行看門道”嗎？那麼，孩子們看書也是先看個熱鬧，要看情節能吸引住他們的故事。安徒生童話是講給孩子們聽的'，當然都很熱鬧——這裡說的熱鬧，指的是有趣——但其中這樣既熱鬧又有更深含義的作品也不少。就拿我們最熟悉的《皇帝的新裝》來說，它的故事情節實在逗人，孩子們愛看，那個光著身子而自以為穿著最美麗的新裝的皇帝實在愚蠢，這個道理他們也懂，他們就很滿足了，這篇童話更深刻的含義，他們未必能夠領會。等到他們大起來，懂事了，再讀一遍，或者哪怕把故事再想一想，也會回味無窮。

　　所以，在低段的語文教學時，我經常給孩子們讀安徒生寫的童話故事。每次看著講臺下的學生們聚精會神地聽著，時不時的流露出或喜或悲的表情，在這裡也讓我看到了自己兒時的心情，像他們一樣，為公主與王子從此過上幸福的生活而喜極而泣，為醜小鴨變成白天鵝而歡呼雀躍。……雖然，這個世界充滿了灰色，讓人窒息、讓人傷感，但在其中我們也看到了一種希望和追求，在作品中也流露出作者的信仰，對美好世界的追求。

　　我也經常讀這本經典鉅作，如《海的女兒》，我常常在幻想中——也就是白日夢——不斷重複想象的故事，也許就是從這個故事開始，我模糊地認識了愛情的犧牲精神。因為愛你，所以我敢於去做任何似乎不可能完成的事情，去忍受好像無法忍受的痛苦，去經歷超過地獄的苦難。這個理念，在後來的另外一個童話中得到加強——那說的是親情的犧牲精神——那個擁有11個哥哥的天鵝公主用夜半墓地上採來的蕁麻編制衣服的故事。犧牲，是我心目中根深蒂固的偉大的情操。它所包含的對付出的無限放大和對索取的無限縮小，始終像是遙遠的光明，吸引我向它前進。我不喜歡利他主義這個詞，它有很強的目的性，而犧牲卻帶有一種空曠的靈性，不可琢磨，神聖而潔淨。

　　好的作品總是讓人流連忘返啊！