隨筆記敘文(合集15篇)

　　相信大家都寫過作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編幫大家整理的隨筆記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆記敘文1

　　人之初，性本善。最後的我們都在時間的洪流裡，在生活的經歷裡與那個最初的自己漸行漸遠。在這個充滿壓力與選擇的迷霧裡把自己改得面目全非，其實每個人的生活都很難。卻不是所有人都活的那樣的沒有原則和底線。否則，當有一天你面對同樣的選擇和遭遇的時候都不能挺直腰背怪別人沒有設身處地，都說做人留一線，日後好相見。

　　今天，晚飯的時候父親談到叔叔的車禍糾紛。責任方是一個開著小轎車的男士，在這場糾紛裡他是過錯方卻恐嚇他人只為了給自己爭取最大的利益。決定公了之前他拼命把責任往我侄叔叔身上推，我侄叔叔被撞爛了車子人也被撞的面目全非。他覺得要擔的責任很大，所以就一味地推諉卸責。到了醫院之後發現我侄叔叔傷的並沒有看起來那麼嚴重有協調私了的可能，立馬就轉了風向決定支付五千元私了並要求責任全免簽訂協議若有意外情況概不負責。這讓我想到了那些不法的鉅貪大惡，為了錢財毫無底線和道德。唯利是圖。

　　因為就這樣的情況而言，他沒有半點的責任意識和道德意識。並不為他自己犯下的過錯而自我檢討，前前後後無不在算計在衡量。只是為了能讓自己無後顧之憂的全身而退，而且還要求欠帳。這樣一句話出來明眼人都不難看出來他到底在打的什麼主意吧?這件事情這樣謀劃和計算裡裡外外好像都是他更得利，如果人沒什麼大事他承擔全責付款五千私了，反之如果人有大問題他就一味推卸責任儘量把自己的過錯摘的一乾二淨。私了的話他給了五千責任全免他不用擔任何後續風險，五千私了還要求賒賬就說明他可能連錢都不願意出。想著一轉身就各奔東西了到時候誰認識誰是誰，犯的錯大不了死不認賬你也無可奈何。

　　就這麼一件事，我在旁邊聽著不得不感嘆社會現實人心險惡。各種各樣的算計衡量稍有不慎防不勝防。就這個人而言，他就是屬於老奸巨猾。時時刻刻都在為自己的後路考慮，沒有半點道德意識和責任意識。

　　其實，每個人的生活都不容易。沒有特別要求你時刻為別人設身處地，但起碼要懂得敢作敢當。因為即使你不違法卻也有違道德，有時候把別人算計的太死也難以立足天地間。

　　所以，生活中不管是大事小事都應該有自己的原則和道德底線。不然人生之路未必會時刻一帆風順這次欠下的債總會用你不知道的方式向你討還。

　　要做個有道德的人，人活一世但求心安才能落幕無悔。我很喜歡一段話：人生還長，願你得償所願且赤誠善良。

隨筆記敘文2

　　六年前，家鄉有條小路，唯一一條泥路，路很長，看不見盡頭；路是曲折的，像跟你捉迷藏似的繞上幾個彎，左轉右轉，轉去了方向，那個時候，經常幾個小夥伴一起走在小路上，玩著跳房子的遊戲，直至太陽催促著我們回家，才一個個蹦蹦跳跳地往回走。有時候，我走在最後，看著大家往前走去，然後不見了蹤影，我便拼命的往前走，希望轉個彎，就能看到他們，於是，小時候便隱隱有種不可名狀的悶，說不出來，但每次看見同伴消失在一個轉口，便油然而生不安的感覺。不安的一直想知道這條路到底有幾個彎，卻又一直忘了數。

　　那個時候，走在那條泥路上，看著背影，一點點被淹沒在這廣袤無垠的田間，看夕陽沉淪，卻劃不出美妙的線弧。

　　那個時候，我們只是問大人要糖吃的小孩子，不知道明天該怎麼過，不知道下一刻會發生什麼，只是懵懂地知道，自己還小，只是從大人嘴裡聽說世界上還有一個名叫小學的地方要去，對於其他，除了幼兒園老師硬灌入的a，o，e；A，B，C；1，2，3，我們真的是太小了，我們怎麼會想到，幾年後，自己長大了以後，什麼都變了，變得自己不認識對方，不認識自己，不認識這個世界了。才發覺那句事與願違的事發生在每一秒鐘的真諦。

　　於是，就那樣不知命運地活著，常常在那條唯一的泥路上沒心沒肺的鬧，把幹活的人惹惱了，把田裡的牛惹急了，把田對面的野狗惹來了，然後才知道要命地逃跑……

隨筆記敘文3

　　突然間從題海中掙脫出來，抬頭，不禁啞然，教室已不剩幾個人了，留下來的同學似機械般，奮筆疾書。讓我不經意間感到一種既欣慰又心憂的感覺。

　　很多時候，還是會將高考倒計時遺忘，我想這真是一個糟糕的問題，到現在還不曾感覺到時間的緊迫，這也許是作為一個畢業生的茫然無措吧！也折射出內心脆弱的困境。最後幾個月了，成績好的可以好到天上，神氣而傲然；差的仍繼續做著他們的春秋大夢，一副事不關己的樣子；而我則屬於那不上不下的一類，進退兩難，只能硬著頭皮挺下去，其間也不乏努力與執著，雖然也想過要放棄，可是轉念細思寒窗十年，只為高考，關鍵時候怎麼可以放棄，太沒骨氣，就將老師認為另類想法打入冷宮。

　　夜，黑得像化不開的墨，伸手不見五指，奇怪的是，我竟然一點也不害怕，反倒有一種久違的心安。想想這段時間以來，變乖了很多，不遲到，不早退，不再有事沒事地逃課了。上課也認真多了，學習狀態還不錯。比起高二時真的收斂了很多。也許，我的骨子裡還是透著好學生的本質吧！本性是好的，態度終究是會端正過來的。近段時間也有太多模糊的概念，比如：我不確定是否會一直這樣保持到高考結束，也不確定自己哪一天是否會崩潰或瘋了，甚至不確定這樣做是為了什麼。X說：“是為了我們以後奔向更好的飯碗。”都這麼大了，想到的還是吃，真服了她。L說：“為了我們以後不再像現在這樣的辛苦。”嗯，蠻有道理，暫能接受。老班說：“為了你自己。”簡短的五個字將寒窗十年的辛苦化為一個縮影，最後只將自己的身影慢慢擴大，擴大，再昇華。終於明白，“濃縮就是精華”的精闢。

　　最近也瘋狂地愛上了一首歌《謝謝愛》。恬雅乾淨的聲音總是輕而易舉地把我帶到另一個安靜的世界，聽起來很有感覺，喜歡那旋律，那歌詞，裡面包含了柔柔的愛情、友情和柔情，一如它寫到：要謝謝愛，讓你在我身邊守護我的未來，有多少美麗的奇蹟，你手心裡全都記載，好期待；要謝謝愛，讓我學會寬容學會體諒關懷，像陽光陪著大海，是平靜還是澎湃，都是愛……都是愛。家長、老師、同學，他們都是幸福的來源，可見幸福是隨處的，幸福是相對的，我們跟別人比較，跟從前的自己比較。我、他、她，誰更幸福呢？這似乎是無法比較的吧，那麼，幸福是沒有形態的。

　　夜，更深了。這樣的深夜是否會讓人覺得很傷感呢？很容易讓人想起過去，想起高一的新奇與懵懂，高二的不在乎與瘋玩。覺得時間竟然可以過得這樣快，不知不覺間就成為年齡最長的學姐了，忽然間又覺得被時間著實的耍了一回。

　　無法定義的高三，讓人迷茫的高三，我希望我會是浴火重生的那一個。

隨筆記敘文4

　　寒假裡的一件件事猶如一朵朵煙花豐富多彩;又像一片片飄落的雪花輕盈快樂，我仔細地拾取其中的一片，那就是我最難忘的一件有意義的事。

　　每年寒假，我和父親母親都會在章太炎故里的倉前和爺爺奶奶歡聚一堂，慶祝辭舊迎春，歡呼雀躍的除夕夜。在除夕的前一天，我都會和父親母親一起上大街，準備節日的禮品。大街上熙熙攘攘，熱鬧繁華，到處都懸掛佳節氣氛濃烈的中國紅。聞一聞，就會發現空氣中各種過年用的炒貨瓜果的香味;聽一聽，就會發現身邊到處是人們的談話聲和震耳欲聾的鞭炮聲;看一看，就會發現人人都穿著節日盛裝，個個喜氣洋洋。看到這麼多的人，我不禁熱血沸騰，喜形於色，感嘆道：“還沒到除夕都有這麼多人，那到了除夕，該是怎樣的一番熱鬧景象啊!”回到家時，已經是下午了，父親和母親正在幫家裡“打扮”呢。爺爺和我一起剪起了紅色的窗花寫起了紅對聯，爺爺說窗花和對聯表示吉慶祥和，寄託著對來年美好生活期待。

　　四個表兄妹好久沒有聚會了，趁著寒假，我們又聚在一起，開心地歡樂，開心的玩耍。隨著年齡的增長，我們的遊戲也逐年升級，這不，今年又不約而同地學起了打羽毛球。為了檢驗誰的球技更高一籌，我們決定在外公的院子裡舉行一場別開生面的羽毛球淘汰賽，為了使比賽公平公證，我們請來兩位鐵面無私的裁判外公和外婆。

　　我和大哥打，我信心十足，堅信自己一定能當擂主。一開場，我對大哥使出渾身解數。而大哥也摩拳擦掌，自信百倍。豈料，我的球一會兒向西，一會兒向東，飄忽不定的球，搞得大哥暈頭轉向，疲憊不堪，終於棄拍投降，我不由得得意忘形。第二回合開始了，我還沉浸在剛才的喜悅中。而身手不凡的表姐早已識破了我的戰略，每次都能輕而易舉回球，甚至是猛烈地還擊、扣殺，這下輪到我疲於奔命，而大哥又在一旁喝倒彩，這真是“火上澆油”，讓我心急如焚，後面幾個球回得更是糟糕，終因掉球太多而被淘汰。可憐我這個擂主夢是曇花一現，只能是“關羽失荊州驕兵必敗”。輪到自詡“球神”的表哥上場了，也只有他倆才有得拼，大戰三十幾個回合。終於還是“久經沙場”的表姐略勝一籌，成為我們四人中的姣姣者。

　　時間的腳步永遠都是那樣的輕快，轉眼間它就引領我走進了五年級這個象徵著只有努力才能取得成功的大門。現在回想一下，自己好像還是處在剛剛進一年級的那幾天一樣，然而，我的確已經是一名五年級的學生了。走進五年級，我已經成為了一個有理想，有目標的孩子了，不，也許不應該再說是孩子了，而是一個真正的人了，因為我又大了一歲。

隨筆記敘文5

　　那棵樹抬頭望去，廣闊的天空飄著幾朵白雲，燕子從那南方飛回來了，它們成群結隊，忽而高忽而低，帶著春的資訊。

　　它那棵屹立在校園不知歷經多少滄桑的樹仍舊等待著，光禿禿地直指蒼穹斷開，以一種向上，一種奮發的姿態等待著新的輪迴。它不去欣賞燕子掠過的美麗身影；不去應和細風的盛情邀請；不去流連白雲的纏綿，天空的蔚藍。因為它又一個信念，一個歷經數年數月之後永不變更的信念，那就是生長，生長，再生長。

　　它明白身邊的誘惑是暫時的，它要在某一天觸控到白雲，感受真正的美麗。他相信總有一天會實現的。你瞧，它那枝幹上充滿了傷痕，那是與風雨搏擊的見證。它的樹根不知已延伸到何方。誰知它如何艱難地頂破沙石土礫把根伸向遠處，它要伸向地球中心，它要想宇宙吶喊一陣風吹來，它抖了抖肩，接著向上生長。

　　每當，看到這棵樹，我就會充滿鬥志。

隨筆記敘文6

　　最近，數學又一章學完了，老杜開始大規模收作業。可憐吶！那些平時不燒香的娃兒們，幾十頁白花花的練習冊……現在，別說“抱佛腳”了，抱啥都回天乏術了。

　　誰讓他們平時不寫呢？還好，咱是從不落作業的好娃娃，早在老杜講完之前我就搞定本章練習冊了。哇咔咔咔……咱有先見之明。以老段為首的一派“犯罪分子”，因被老杜“追殺”，天天與老杜打游擊，試圖逃避法眼。怎奈技藝不精，SO，老杜很生氣，後果很嚴重！不過此類人等冥頑不化，依然每天優哉遊哉地打著“拍子”唱“蓮花落”。兩耳只顧窗外事，一心不顧聖賢書。一下課，“拍手黨”分子異常活躍，一局又一局的拼殺，全然不顧老杜冒火的眼睛。週六、日下午，黑壓壓的一片人在教室裡匆匆忙忙地趕作業。而我卻在人群中閒逛，心情一片大好！閒來無事，順手把物理練習冊OK了。第二天，老田佈置作業，我直接就交了……老田很高興，用熱切的眼神望著我。然後，我犯了一個不可饒恕的錯誤，我把化學練習冊稍稍做了一點點。然後…然後…“你以為你學好啦！啊？有空不能複習前面的！啊？沒講咧是瞎作甚咧！啊？”我被化學老樊罵了個狗血噴頭。看著周圍那一束束同情的目光，寫不完作業是錯，寫完了也是錯？有沒有天理啦……

　　又是一日，閒來無事，細思還有日記兩篇未寫，寫個隨筆折磨一下老張……嘻！

隨筆記敘文7

　　中秋月圓今天是中秋節，聽說晚上可以賞月，我非常高興。晚上吃完飯，我就要我媽媽拼月餅盤準備賞月，媽媽說先準備吧，等八點左右再到陽臺賞月，於是我就和媽媽一起準備了起來。到了八點之後，我們把月餅，各種水果都擺到陽臺，我就迫不及待的大吃起來，吃了一小塊月餅，又吃葡萄又吃香蕉……吃得非常飽！我還觀察天上的圓月一會兒被雲遮住一會兒露出來，有趣極了，媽媽說今天是家人在一起團圓的節日，我的姥姥家奶奶家都在外地，因為很遠我們不能一起度過了，說著說著，我也想姥姥了，我還突然做了一首詩，一句一句說給爸爸媽媽聽，他們很高興，讓我一定拿筆記下來，不然過後就忘記了，我興沖沖的跑回屋裡拿出紙和筆，寫下了我的詩：中秋節鞠亦涵抬看月團圓，低頭想故鄉。

　　故鄉也想我，恨不馬上回！媽媽說我的詩有一點意思，我自己也很開心，接著我們收拾了吃剩的東西，回客廳裡去看中秋晚會，中秋晚會很華麗很熱鬧，不過沒等看完，爸爸就催我去睡覺，因為明天還要上學呢，我躺在床上，美美的閉上眼睛，今晚過的可真開心呀！！……（二）。愛校尊師做文明小學生我是站前小學二年一班的小學生，我們的校園雖然不大，但是下課我們依然玩得很開心，我們班同學之間都團結友愛，我們的班主任李老師很年輕，很漂亮，對我們也很有耐心，不過當我們犯錯時，老師也會嚴厲批語，並讓我們改正錯誤，我們喜歡老師，不想讓老師生氣，我要努力聽課，守紀律，讓老師開心。在過去的一年裡，老師教會了我們很多知識和道理，快要過教師節了，我祝永遠快樂，漂亮，幸福！。

隨筆記敘文8

　　今天又是星期四，一週一度的作文節。往常，我們要做一張試卷再寫一篇作文。可今天季老師有點不一樣了，只安排讀、寫作文。這讓我再高興不過了。

　　讀了一節課的作文，讓我好爽呀！因為讓我聽到了一句妙句，那是盧鍵行寫的，“時間如一雙筷子，夾著酸甜苦辣的日子”，聽後令人叫絕。

　　可到了第二節課，我剛下筆，季老師就絮叨起來，足足說了有十分鐘。我的靈感被趕走了，灰飛煙滅。

　　此時，我頭頂上冒了火，氣得打起顫來。沒想到，老師話的結尾是讓我們寫字時，把大拇手指頭往後退。我撅著嘴暗地裡說——就不往後退，就不往後退，誰讓你把我的靈感給趕跑了，還趕到了九霄雲外，讓我無從下筆。

　　可是，聰明的我靈機一動，把此時的感受寫了下來，才讓我這鹹澀的大鹽塊溶進水裡，淡了。頓時，我的心才平靜了。

　　瞧！季老師，你呀！打斷我的思路，讓我沒有頭緒。

　　聽！肖培茹在喝水，輕輕悄悄地轉動著杯蓋，叮叮咚咚，讓寧靜的教室變得熱鬧起來。雖然聲音動聽，可這對正在氣頭上的我來說，無異於火上澆油。我心想：你喝水也不看個時候，偏偏在我生氣的時候弄出點聲響，哼！

　　看！趙大寶也使出他的本領來了，說我寫得少。兩個字就沒了。因為我是個要強的小女孩，不想讓他看笑話，就又寫了兩段。唉！心理在作怪！

　　這一系列的事情，都是因為我生氣看見的事物而寫出來的。

隨筆記敘文9

　　除夕之夜，我們一家幾口人，圍在桌旁正吃著年夜飯，只聽見門外響起一陣一陣震耳欲聾的鞭炮聲。我再也忍不住了，急忙放下飯碗，抱起在桌上的一袋子煙花，拿起茶几上的打火機，像一支離弦的箭一樣，衝出門外。

　　我點燃了一個“太空禮花炮”。綠色的引線噴出紅色的火花，只聽“嗖”的一聲，炮從平地上躥了出去，宛如一顆藍色的流星。那炮在空中繞了一圈後，變成紅色又變成綠色。突然“啪”的'一聲，便炸開了。無數的火花像一隻只瑩火蟲，飄飄悠悠地下落，幾秒鐘後便消失在夜幕之中。我樂得又蹦又叫：“姥爺，姥姥快來看煙花！”隨著這喊聲，全家人爭先恐後地跑了出來。

　　我興致勃勃，一連放了十幾個煙花！有“碧水蓮花”、“小蜜蜂”、“出水紅蓮”、“流星飛碟”、“大魚雷”、“飛天鼠”……天空被五彩繽紛的焰火打扮得格外美麗。我最喜歡“出水紅蓮”這個狀如飛碟的煙花了。我點燃了引線，只聽“哧”的一聲，飛碟開始旋轉了，剛開始有一圈綠的，慢慢的變成紅的，多麼像一朵蓮花呀！瞧！那邊姥爺在放一個煙花，他點燃了引線，接著煙花往上噴，噴出來的煙花有紅的、黃的、金的、綠的……令人眼花繚亂。

　　在鞭炮聲中，我們全家度過了歡樂的除夕之夜。放鞭炮是我寒假期間最愉快、也是最令人難忘的事！

隨筆記敘文10

　　秋風起又落，少年求學忙。

　　悠哉悠哉的暑假生活已將成為過去，緊湊忙碌的初中生涯已然與我相擁。

　　蔚藍的天空中掛著亮白的雲，和諧而又溫柔。似是絲滑的綢緞上繡著明暗相交的圖案，那一絲絲一縷縷肆意的白痕，是無心或是有意？墨綠的山峰前後有序，頂上的燈塔錯落，卻有一種莫名的規律，一切都是那樣的平靜。

　　一隻鳥兒打破了這份安寧。撲騰著翅膀，發出“嘰嘰”的叫聲。聽得出，它很興奮，它的叫聲很歡快。看得出，它很緊張，它的翅膀拍的挺急。似乎是在為鳥巢裡遲遲還未孵化的蛋而心急，在為自己即將當母親而喜悅。正如我一樣，不同的是，我是在想將要成為初中生而興奮緊張。

　　正所謂，“一日開學，有人喜有人憂，有人又喜又憂。”別人我不知道，我嘛，肯定是第三者。雖然要克服早起這個困難，但是哪個孩子願意呆在家裡，聽家長念“緊箍咒”呢？而且呀，能學習新知識，能結交新朋友，能過上新生活，這些不都很愉快嗎？只要換個角度看，學習也能成為一種快樂。

　　有句話說的好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚。苦心人天不負，臥薪嚐膽三千越甲可吞吳。”努力奮發拼搏，才是求學之道最大的幫手，同時也是我的目標。

　　在以前，總是會幻想以後的生活，初中自然也是一個“熱門話題”。三三兩兩的聚在一起，討論得熱火朝天。可真到了這個時候，心情卻又與以前大相庭徑，多了幾分忐忑，也多了幾分期待。

　　新的旅程將要開啟，是時候卸下慵懶的心態，裝載堅定的意志；穿上勤奮的戰靴，踏上求知的路途；背上智慧的行囊，點亮學識的明燈。與過去的自己說一聲再見，與現在的自己說一聲加油，與未來的自己說一聲幸會。所有的混亂與蕪雜、堅定，都會在進步中變得更加清晰。

　　無論風光與失意，把它留存於過去；無論希望與夢想，把它行動於現在，無論幸福與美好，把它展現於未來。

　　新的起點，新的態度，新的認知，加油吧！少年！

隨筆記敘文11

　　今天爸媽不在家，我睡到了八點半才起來。我起來便刷牙洗臉，煮早餐吃了。我吃完早餐，洗完碗便出去散散步，反正在家也是無聊。我在我的衣櫃裡找了一件白色的襯衫，還有牛仔短褲。我在鏡子照了一下我穿上襯衫和牛仔短褲的樣子，還不錯，我很滿意。我見窗外的太陽那麼大，我便戴上了老爸前不久買給我的白色鴨舌帽。

　　我來到公園，公園裡的人挺少的，可能是今天的太陽太大了吧，她們都不願意出來。我坐在涼亭裡，看著一群小朋友在玩耍。他們在玩矇眼抓人呢，只見一個小男孩蒙著紅領巾在摸索的其他小朋友，而其他小朋友呢，圍在他的周圍，有時拍他的頭逗一下他。小男孩立刻轉過身來，卻什麼都抓不到。其他小朋友都說我在這呢，來抓我啊。看著他們玩得很開心我不經想起了我的童年。

　　那一年，我還是個幼兒園的學生，老師帶領著我們到一顆大榕樹下玩耍，我們玩起了矇眼抓人。我來抓他們，可我根本抓不住他們，我一生氣便扯下紅領巾，坐在大理石上。老師看見了，走過來說:“怎麼了？曉雨。”我跟老師抱怨道:“老師，我根本抓不到他們，我不想玩下去了。”老師摸摸我的頭對我說:“別不開心了，只有你靜下心來，肯定能抓到他們的。”我用水靈靈的大眼睛望向老師說:“真的嗎？”老師笑了笑說:“真的，相信老師。”我便跑過去繼續和他們玩了。我跟他們道了歉說:“對不起啊，剛才我太生氣了。”他們都說沒關係，我們還是好朋友。我說:“我來抓吧，這次我肯定能抓住你們。”他們都齊聲說好。

　　我蒙上紅領巾，我不像剛才那麼急躁，我靜下心來，用耳朵聽他們到底在哪個位置。我聽見我左邊有腳步聲，我便向左邊“進攻”結果差一點就抓到了，不過我沒有灰心，接下來，我抓到了好幾個人呢。他們都誇我厲害呢。放學的時候我特地跟老師道了謝。老師說:“是你領悟能力強，不用謝我。”

　　看著他們在那裡玩得那麼開心，我便加入了他們的遊戲，我們玩得可開心了。

隨筆記敘文12

　　今天發生了很多事，我的感觸也很大。

　　今天看了一個影片，是關於道德綁架的，看過後，我的心情十分複雜，有高興，有難過，有失望，我們這個社會是怎麼了？竟然有人道德綁架，扯著道德的大旗來強迫別人，而自己卻無動於衷，還有一些人看到道德綁架還附和的，真是夠了，用道德綁架別人真的很爽？還是你們心靈扭曲，人啊，道德是用來約束自己的，不實用來強迫別人的！

　　還有一次，我看了一則影片，講的是大雄翻花繩挑戰的事，贏了就會有獎勵，第一次是一輛小汽車，可大雄的爸爸媽媽還不知足，還想要個更大的院子。這不正是反映了人的貪婪嗎？一旦得到了就不珍惜，只有得不到的才是寶貴的，這不正是人類的通病嗎？貪婪，終究會毀滅人類的！

　　今日感觸頗多。

隨筆記敘文13

　　自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但並未堅持下來，只是偶爾練一練，現在看著自己的字還真的有點後悔當初浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學校校長給我們佈置寒假作業，我想就利用寒假時間來練一練字吧但是堅持三天後，每天練兩頁，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最後經過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當我碰到不順心的事情時，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結果什麼煩心事都沒了。現在練字已經成為我生活的一種習慣，如裡哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經過自己的努力，現在我的字有了一定的進步，今後我還將繼續堅持下去。

　　一年結束了，在除夕夜是團圓夜，家家戶戶都張燈結綵的，慶祝一年平安結束，新的一年好的開始。