浙教版中小學資訊科技說課稿
浙教版中小學資訊科技說課稿
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫說課稿，說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的浙教版中小學資訊科技說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、 說教材
(一)、地位、作用和特點
本課是海南出版社的海南省中小學資訊科技七年級下冊第二章第一節，內容是電子表格的特點及應用，是學生學習word軟體和powerpoint軟體辦公軟體的基礎上，再繼續學習的電子表格軟體。教材是先從日常生活中的電子表格的應用舉例，到介紹電子表格處理軟體，再結合word文件處理軟體與excel電子表格處理軟進行對比，總結出電子表格特點。本課體現了從生活到計算機知識與技能，從計算機知識到實際應用的理念。本節課有一定的理論知識，但教學時結合學生啟動Excel軟體、開啟Excel表格工作表以及進行簡單的資料編輯等操作任務，從生活和實際實踐中更好地瞭解電子表格特點，為學生後面繼續使用電子表格軟體的解決實際問題打下良好的基礎。
(二)教學目標
根據新課程標準的要求、教材特點、學生的心理、智力發展水平及知識經驗和情感需求，我確定本節課的教學目標為：
(1)知識與技能目標
1、知道電子表格在生活、工作中的一些應用
2、學會啟動Excel軟體和開啟Excel表格檔案
3、瞭解電子表格的特點
4、比較word表格和excel表格在內容、排版、編輯等方面的異同
(2)過程與方法目標
1、透過師生的交流和討論， 知道電子表格在生活、工作中的一些應用和處理電錶格所用的軟體
2、透過學生初步嘗試，初步瞭解電子表格的特點。
3、透過操作任務，讓學生學會比較word表格和excel表格在內容、排版、編輯等方面的異同
(3)情感、態度與價值觀目標：
1、利用網際網路的平臺，培養學生收集資訊能力
2、透過學生交流和實踐，培養學生的學習能力，觀察能力。
(三)教學重、難點：
教學重點：電子表格的特點及應用
教學難點：比較word表格和excel表格在內容、排版
對於電子表格學生在學習Word軟體和powerpoint軟體時已經初步接觸，並且在為後面Excel表格軟體的應用打下良好的基礎。
二、說學情
本課的教學物件是七年級學生，學生的學習學生對word軟體和powerpoint軟體的使用有一定的基礎，以及具有計算機的基本操作技能，對學習計算機知識有強烈的慾望，但由於家庭、環境等因素的影響，學生的基礎參差不齊。教學時可利用學生本身的資源，互助合作的原則開展活動。
三、教學與學法的設定
教學方法：
情景導學法、任務驅動法、討論法
學法
情景導學法、自主探索法
四、說教學流程：
創設情境匯入新課——初步探索——初步嘗試——初步小結——深入探索——知識小結——知識拓展——總結反思——課後實踐
五、說教學過程：
創設情境匯入新課(預設時間4分鐘)
使用“學生成績表”讓學生觀看師生交流，匯入新課
(設計意圖)用日常生活和學習中的例項引入新課，激發學生學習新知識的慾望
探索新知：(預設時間28分鐘)
(一)初步探索：活動任務一
提問：
(1)、生活中常見哪個行業使用電子表格 ?
(2)、這些電子表格是使用什麼計算機軟體處理的?
給出活動任務一：
1、電子表格的應用舉例
2、電子表格處理軟體
先讓學生討論電子表格在生活、工作中的一些應用，以及列舉電子表格的處理軟體
學生小組討論,先從學生熟悉的電子表格入手，可藉助網際網路平臺，進行舉例
設計意圖：先從學生熟悉的電子表格入手，教師引導，讓學生初步領略計算機是生活、學習和工作的工具，知道電子表格在生活、工作中的一些應用
(二)初步嘗試：操作任務二：
1、啟動Excel軟體，並認識Excel工作表的組成
2、開啟“學生成績表”Excel工作表，對資料進行編輯，熟悉電子表格的工作環境
讓學生輸入和修改資料，並認真觀察 Excel工作表
提問：電子表格有什麼特點?
Excel工作表、討論，初步瞭解電子表格的特點，
預設答案：
1、 在空白的單元格中輸入資料時，使用回車鍵、方向鍵或單擊滑鼠
2、 雙擊滑鼠
讓學生儲存檔案 掌握好啟動Excel軟體的方法，學習資訊科技的基礎，這點對學生是較簡單。
讓學生熟悉電子表格的工作環境，透過上機實踐，只是讓學生初步瞭解電子表格的特點，
(三)初步小結：電子表格的特點
結合學生的表格，教師進行引導總結：
EXCEL主要用於對資料的處理、統計分析與計算，排序和篩選，能繪製圖表，可以做到快速、準確、直觀
Excel具有良好的.操作介面，操作簡單易行
設計意圖：該環節是本課的教學重點，但本課只能是透過師生共同交流合作，初步總結出電子表格的特點，為下幾節課學習Excel軟體作好輔墊作用。因為後面幾課中，學生透過大量的實踐及應用中才能領會電子表格的特點。
(四)深入探索：操作任務三：開啟“個人簡歷”的Word文件，比較word表格和excel表格在內容、排版
學生實踐：操作任務四：開啟“個人簡歷”的Word文件，比較word表格和excel表格在內容、排版
讓學生仔細觀察和小組討論
教學意圖：該環節是本節課的教學難點，透過學生上機實踐，學會比較word表格和excel表格在內容、排版、編輯等方面的異同
學生認真觀察和小組討論，培養學生解決問題能力。
(五)知識小結：比較word表格和Excel表格在內容、排版、編輯方面的異同
預設問題：
學生對兩種表格的異同認識時，對於語言表達方面會有困難，教師加以引導教學根據學生的實際適當引導。
學生認真觀察“學生成績表”Excel工作表，以及 “個人簡歷”的Word文件，並且進行小組討論，
比較兩種表格中在內容、排版、編輯方面的異同
設計意圖：該環節是本節課的教學難點，透過學生上機實踐，以及師生的交流，教師的引導，總結出word表格和excel表格在內容、排版、編輯等方面的異同
知識拓展(預設時間5分鐘)
透過Excel提供的模板，體驗電子表格的呈現形式和適用範圍
學生實踐：透過Excel提供的模板，
1、結合教材第24頁的內容
2、讓一位學生展示操作過程
設計意圖：讓學生體驗電子表格的呈現形式和適用範圍，進一步瞭解電子表格的特點
總結反思共享收穫(預設時間3分鐘)
教師引導學生交流個人的收穫
透過學生的交流，能夠及時反饋教師教學效果
課後實踐
1、開展“中學生消費調查”工作，並把所收集的資料，使用Excel電子表格處理軟體對資料進行處理和分析
3、使用Excel電子表格處理軟體對本“學期段考成績”進行統計和分析
設計意圖：學生課後的任務，讓知識應用到實際生活中
六、說板書設計
(板書是用投影展示)
電子表格的特點及應用
(一)、電子表格的應用舉例
(二)、電子表格處理軟體
(三)、電子表格的特點