職業道德與法律說課稿 增強規則意識

職業道德與法律說課稿 增強規則意識

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的說課稿，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？下面是小編整理的職業道德與法律說課稿 增強規則意識，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教材分析

　　（一）教材體系、內容分析

　　《職業道德與法律》是中職課程改革國家規劃新教材。本教材由三大部分共五個單元組成，第一部分禮儀,第二部分道德，第三部分法律。

　　第三單元介紹：

　　第六課介紹

　　（二）教材處理：

　　（三）教學重點、難點確立

　　1.重點：養成遵紀守法的好習慣。

　　依據：

　　2.難點：紀律與法律的關係。

　　依據：

　　二、學情分析

　　（一）有利因素：

　　（二）不利因素：

　　三、教學目標定位

　　總標準：

　　（一）認知：使學生了解規則的保護作用和約束作用、紀律與自由的關係、紀律與法律的關係，讓學生認清職業活動中違紀亂法的危害，懂得遵紀守法要從點滴做起、不斷陶冶高尚的道德情操。

　　（二）情感、態度、觀念：增強學生“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的意識，培養學生的高尚道德品質。

　　（三）運用：讓學生學會在現實生活中，思想上要從小處著眼，不斷提高認識；在行動上能從小事做起，持之以恆，努力做遵紀守法的好公民。

　　四、教學設計

　　（一）教學理想：

　　（二）教學方法的選擇

　　五、教學過程：

　　課前準備

　　（一）複習匯入環節

　　（二）探究知識環節

　　第一目：規則與秩序。是透過以下步驟完成。

　　步驟1：

　　步驟2：

　　步驟3：

　　步驟4：

　　步驟5：

　　活動達成：

　　第二目：紀律與法律。

　　步驟1：

　　步驟2：

　　步驟3:

　　第三目：做遵紀守法的人。

　　步驟1：

　　步驟2，

　　（三）學以致用環節

　　（四）總結反思環節

　　六、資源整合

　　七、教學反思

　　本節課的'特色是：

　　本節課的亮點：

　　本節課的不足是：

　　對於今後教學的啟示：要進一步學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx)，以新大綱、現代教育學理論為指導，深化教學改革，以學生為主體，讓學生化被動為主動，運用形式多樣的教學手段和科學合理的多元評價方式，讓學生動起來，課堂活起來。