小學消防安全課說課稿

小學消防安全課說課稿

　　一、教材分析（說教材）

　　今天這一節課，我選的教學內容是小學生消防安全教育，這節課主要是引領學生學習消防安全常識，火災的預防，火災逃生和災後自救，教室失火的逃生和自救，為預防火災養成良好的行為習慣，燒傷自救和防火“四備”。最後是安全小提示。學生在平常的生活學習中學會了很多安全知識，但沒有形成系統的知識，教師引導學生系統學習梳理消防安全知識。教會他們掌握一些逃生的基本方法和技能，知道在樓上發生火災時有紀律的疏散，學會關心愛護逃生有困難的同學。

　　二、教學目標：

　　1、透過看短片讓學生們認識到火災的危害性，知道簡單的滅火方法。

　　2、教育學生掌握幾種基本的'逃生方法，學會災後自救，學會燒傷自救。

　　3、知道當在樓上發生火災時有紀律的疏散，想到火災發生時，關心愛護逃生有困難的同學，為預防火災平常生活中養成良好的行為習慣。

　　教學的重難點：

　　掌握火災逃生的幾種基本方法，養成良好的行為習慣。

　　三、課前準備

　　1、蒐集有關火災現場的圖片。

　　2、蒐集有關火災逃生、災後自救方面的資料卡片。

　　四、教學思路設計（說教學程式）

　　首先觀看幻燈片，播放有關於火災的圖片 ，（電腦影片播放）大樓著火，森林著火，使學生意識到火災對於社會甚至是個人帶來了巨大的危害。感受消防的重要性，播放完這段現場的圖片，教師詢問，看後你有什麼感受？學生可能會說：火勢太大了，無法控制；到底是什麼原因會導致這麼大的火災；裡面的人員有沒有傷亡情況；這麼大的火得需要多少消防員戰士；這場大火得需要多少長時間才能撲滅；如果水不夠用該怎麼辦？在我們的生活中，你對消防方面的知識有哪些瞭解呢？（學生們可根據自己的生活經驗暢所欲言），那你對哪些知識還有好奇呢？（小組交流彙報）有的同學可能會說到：滅火器的工作原理是什麼？怎麼使用滅火器？都哪裡需要放置滅火器？在家裡的生活中有哪些防火注意事項？有哪些滅火的小竅門？消防員叔叔的生活是怎麼安排的? 各抒己見，老師瞭解學情。……看來同學們對消防知識有一定的瞭解，但是還不夠系統全面，接下來就讓我們走近消防，瞭解消防安全（揭示研究主題）。我們注意消防安全，防止火災發生，但是一旦發生火災，我們想要向消防員求救，我們應該撥打那個電話號碼？同學們會馬上說119，為了防範火災，當你在公共聚集場所購物、消費、娛樂時要做那些準備那？

　　1、留意疏散通道和安全出口的位置

　　2、留意滅火器、消防面罩等器材的存放地點和使用方法。然後教學火災自救逃生十二招。讀一讀順口溜。教室是我們上學學習的場所，一旦發生火災，我們如何逃生自救？教師主導，學生主體，共同學一學。為了預防火災，平常生活中，我們應該怎麼做？提高消防意識養成良好習慣。然後學習燒傷自救和防火“四備”，最好安全小提示。記住家人的工作單位和聯絡電話，記住常用的救助電話

　　五、教學方法：（說教法）

　　小組交流、圖片演示、實踐練習 自己對這一節課的認識：  自我認識本節教學，首先以驚人的火災現場圖片激發學習情感引起趣味，讓學生說說自己的感受，同學們各抒己見，教師瞭解了學生的學習情況，教學以學生的基本生活認知常識為基礎，學習了預防火災，火災逃生十二招，災後自救。教室的逃生和自救，提高消防意識，養成良好習慣，這些具體而細緻，提供了具體可行的逃生方法，自救措施，注重培養學生良好行為習慣的養成，學生學後，終生受益。

　　六、總結全課，質疑解惑。

　　對本節課的知識進行一次全面的回顧，梳理，內化的過程，同時培養學生總結概括的能力和回顧與反思、探討的習慣。

　　1、為什麼要學習消防安全知識？

　　2、為什麼火災的危害性很大？

　　3、在日常生活中，我們應該注意引起火災的哪些因素？

　　七、佈置作業

　　1、熟記火災逃生十二招。

　　2、學會燒傷自救和防火“四備”。