小學英語說課稿參考範文

小學英語說課稿參考範文

  作為一名英語老師,如果想要順利開展一節課的教學,我們就要學會書寫說課稿。以下是小編精心準備的小學英語說課稿參考範文,大家可以參考以下內容哦!

  一。說教材:

  1.教材地位:

  本課是這一單元的第四課。本單元主要介紹了多種西式快餐的名稱,在前面所學的基礎上,繼續擴大詞彙量,學會新單詞hot dog和donut,並操作練習句型Thank you和You're welcome的禮貌對話。在將單詞放入旋律動聽的歌曲中進行鞏固練習。

  2.教學目標:

  a.知識目標:

  1能正確說、認讀和口頭運用下列單詞:Donut、hot dog。

  2能理解和運用句型:You're welcome 。

  3學唱歌曲:Do You Know the Donut Man ?

  b.能力目標:

  1.在自主的學習成功的體驗中,進一步提高學生學習英語的興趣和積極性,提高學生用英語交際的'能力。

  2.學生能自由替換練習,並進行小組活動,培養學生初步運用英語的能力,培養學生聽、說、唱、玩、演的能力。

  C.情感目標:

  1.讓學生在感受英語學習的內容美、形式美的同時,養成良好的學習習慣,做到互助互愛,培養其相互合作的精神。

  2.瞭解西方文化和習慣,樹立樂觀向上的學習態度,進行德育滲透,培養講文明懂禮貌的言談舉止。

  3.教學重難點:

  (1)能熟練的掌握新單詞donut, hot dog 。

  (2)能用重點句型You are welcome.在情境中自由交流。

  4.教具準備:

  單詞卡片、實物、多媒體課件。

  二。說教法和學法

  在教法設想和學法指導上,堅持以會話為核心,以單詞為基礎,以任務型活動安排本課教學。透過實物教學和多媒體課件的演示,巧妙設計情境,運用直觀法,情景法,交際法等教學方法,幫助學生在視、聽、說、讀、寫、唱、玩、演等饒有興趣的活動中,自主地,愉快地學習英語,發展能力,維持興趣。力求做到:“開課能激趣,講課蘊情趣,練習有興趣,結束藏意趣。”

  (1)以“學生為主體,教師為指導”為主要教學思想。透過實物,多媒體課件創設真實情境,形成語言氛圍,在具體的情境中學習新單詞、新句型,使整個教學源於生活,用於生活,使學生學得有趣,學的有用,從而體驗成功。

  (2)直觀演示法,在課堂上現場介紹製作學生喜歡的西餐,並進行適當的單詞操練。可視可聞又充滿吸引力,是學生喜聞樂見的方式。

  (3)交際法

  創設多種可以說Thank you的情景,學生自由發揮創編對話,並在真實的情景中鞏固運用了日常交際用語You're welcome .在師生,生生,及小組對活等活動中進一步讓學生體驗了對生活活潑的語言實踐。

  三。教學過程

  1. 以舊引新,形成氛圍

  (1) Greeting

  (2) Review (從學過的西餐名稱入手,以舊引新,迅速將學生帶入語言氛圍中,另外,小組競賽使課堂氣氛活躍。)

  2. 學習新單詞,詞句結合

  (1) 演示製作hot dog ,介紹donut ,利用實物介紹單詞並操練。

  (2) 小組活動,師生或生生之間對話,Do you like hot dog /donut ?Yes, I like . /No, I don't like .

  3. 對話練習,學會使用You're welcome .

  透過借東西歸還,得到幫助等情景,練習使用You're welcome .在情景中檢查理解運用情況。

  4.學唱歌曲,鞏固所學。

  小學生活潑好動,喜歡動聽的歌曲,將單詞融入其中進行鞏固,效果應是較為理想的,會唱後再進行歌詞創編比賽,進一步激發了英語學習興趣。

  5.遊戲活動和競賽

  6.課上練習和佈置家庭作業。

最近訪問