參加了幼兒園開放日家長感言（通用5篇）
參加了幼兒園開放日家長感言（通用5篇）
在日常學習、工作或生活中，我們常常會對人或者事物有新的思考，這時就可以將其寫成一篇感言，讓自己銘記於心。相信許多人會覺得感言很難寫吧，下面是小編整理的參加了幼兒園開放日家長感言（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
參加了幼兒園開放日家長感言1
今天在幼兒園和小朋友們雖然只呆了短短的兩個小時，感觸還是比較多的，最大的。感受就是幼兒園的老師們挺辛苦的，和其他的老師一樣，需要了解和學習的內容也要很多，不然會被學生問倒的。
前天付老師跟我講到要家長體驗給小朋友上課的時候，我還是比較茫然的，後來在網上搜索了很多的教材，內容看似簡單，但要怎樣講給小朋友並且要他們能夠理解，我是沒把握的。
早上和女兒一起到幼兒園後，班裡的小朋友還沒有到齊，付老師讓我穿上了她們平時穿的工作服，我發現小朋友們大都是驚喜的表情，我緊張的心情放鬆了很多。等小朋友都到齊之後，付老師給小朋友們做了介紹，我今天早上就是小朋友們的老師，和付老師是一樣的，只見小傢伙們交頭接耳的聊了起來，還有小朋友又專門來問了我姓什麼了，這樣我和他們的距離拉近了許多。
吃過早點後和小朋友一起做早操事讓我覺得比較囧，平時除了會做廣播體操，舞蹈我基本都不跳的，好在小朋友們都跳的很好，而且沒有受到我的影響。蹦蹦跳跳的跳完了小朋友的早操，還有點出汗了，體會到一點，老師們不僅要教孩子知識，還必須有好的體力。
到我上課了，按照提前就計劃好的思路開始給小朋友講課，上課的內容是講和紙有關的知識，主要讓小朋友瞭解生活中常見的紙、紙的各種用途、製造紙的原材料及紙的發明者。上課期間，小朋友們回答問題都很積極，且正確率也很高，這說明小朋友平日裡的觀察能力都很好，只是小朋友的問題更多，而且還涉及到了其他的方面，讓我有點應接不暇了。當時的體會就是付老師平日裡要如何應對這些問題，真是蠻辛苦的一件事情，不能讓孩子失望，也不能打消孩子的積極性，平日裡要學習知識面要求就非常廣了，看來幼兒園的老師還真是不好做啊。
幼兒園舉辦這種活動還是蠻有創意的，讓家長體驗到做老師的感覺，也讓孩子體會到不同的老師帶給他們的不同的`快樂，支援幼兒園的創意，希望以後能有更多的機會近距離和孩子接觸。
參加了幼兒園開放日家長感言2
20xx年x月27日，一個既平凡而又特殊的日子，我參加了玉溪市第二幼兒園的家長開放日，這是我第二次參加學校的集體活動，前次是第一學期，相比上次，這次有點不同，它讓我們真正的去了解孩子在學校的生活、學習，去感受孩子在校的快樂，這是我一直想要的。回顧當天的活動，我從以下兩個方面來分享它的快樂：
一、活動流程
當天的活動分為三個環節，一是孩子在教室一起吃早餐；二是家長同孩子一起上課，包括室內課堂和室外課題兩方面；三是家長和孩子一起在操場上玩遊戲。首先，孩子在自己的位Z做好後，梁老師給小朋友們一一用勺子打早點，孩子們在自己的位置上開開心心地吃起來，有的還吃了兩碗，吃完後，小朋友們給自己的小桌子“擦臉”。接著，鄭老師和周老師給孩子們在室內的教學：“唱兒歌”“找朋友”（音符）、“做遊戲”。再次，我們家長和小朋友來到操場，鄭老師透過富有激情的教學帶著可愛的小朋友們做遊戲，“大灰狼抓小豬”；周老師做示範，“吹泡泡”編兒歌，小朋友很“賣力”的在完成，既鍛鍊了孩子的身體素質，又讓小朋友身心放鬆，確為一舉兩得。最後，家長和孩子一起去操場“吹泡泡”編兒歌，孩子們可開心了。
二、感受與體會
（一）孩子在學校真得很快樂、很懂事
在這次家長開放日活動前，我認為孩子在學校應該是快樂的，因為很多次問栩栩“在家好玩還是在幼兒園？”他會好不猶豫的回答“幼兒園”。且在栩栩成長日誌中孩子們快樂的照片也能感覺出來，但是畢竟自己沒有參與過，不知道幼兒園的教學到底是怎樣的，透過這次活動，讓我徹底放心了，因為室外的教學能讓孩子發展大動作：跑、爬、鍛鍊身體，小動作：細心、觀察，他們很快樂；室內的教學培養了孩子的動手能力，這無形當中讓孩子學會了很多東西，且小朋友們在學校能自己大小便、洗手、吃飯、喝水、疊毛巾、自己搬凳子等，生活很有規律且嫻熟，看著他們弱小的身體做出這麼多事情，另我們家長很激動、很欣慰。
（二）孩子在幼兒園有了自己的社交圈
我們經常問栩栩：“你在幼兒園有哪些好朋友？”栩栩會很得意的說：“李心安…”，這次活動的舉辦，讓我明顯感覺到栩栩有同學觀念、朋友觀念，在玩遊戲的時候看到班上同學，他就會和同學一起玩，很開心，很快樂。獨生子女在家是孤單的，每天沒事就跟在大人後面無所事事，每次看到這種場景，我們就覺得孩子很可憐，可當我們看到她在學校是有朋友的，是開心的，很快樂，我們真的很高興。
（三）幼兒教學的趣味性
我們雖然不是教師，但是瞭解這個職業的特徵和辛苦，開放日看到栩栩班周老師、鄭老師、梁老師以及學校其他老師的教學和遊戲的組織，更加感覺到幼兒園教師真的很不容易。他們的教學不僅需要知識、素質、喜愛，更需要激情、創新、熱情、耐心、趣味性，因為孩子是白紙，老師和家長的指引和教導是他們幼小心靈的方向和路標，透過這次公開課的.體驗，我更加看到了栩栩班三位老師的激情、創意、熱情、耐心、知識、教學理念，他們的一言一行、一個表情都在吸引孩子們的注意，真的感謝三位老師，你們的教學真的很棒從你們身上可以看到栩栩班的希望。
（四）學校教學理念的重要性
在選幼兒園時，我們很注重學校的硬體和教學理念，透過比較，我們最終選擇了玉溪市第二幼兒園。透過兩次公開課驗證了我們的選擇是正確的，玉溪市第二幼兒園的教學理念很好，小朋友是在“玩中學，學中玩”。透過找朋友的遊戲讓孩子認識了音符，“吹泡泡”學會編兒歌。透過“大灰狼抓小豬”的遊戲讓孩子鍛鍊身體。
（五）家庭教育的配合不可少
曾經看過一本書《好媽媽勝過好老師》，覺得作者真是很優秀的媽媽，顯然我自己做不到，我們只能做配合學校教育的家長，要想孩子的教育沒出現大的問題，至少家庭教育和幼兒園教育應該是一致的，這樣才不至於培養出來的孩子相互矛盾。從這次公開課上，我們看到了孩子的生活能力其實很強了，以後我們在家也要主張：在保障孩子安全、能力可及的事情要孩子自己做，大人學會放手，從小要培養孩子的獨立性，同時在教育上要多引導，多鼓勵，家長要從自我做起。這樣家庭、幼兒園兩項結合教育出來的孩子至少大方向不會錯。
（六）上幼兒園的初級目標
正在實現最初讓孩子這麼早上幼兒園是想她不那麼孤單，且能養成很好的生活習慣，形成好的生活規律，“玩中學，學中玩”。現在看來已經在一步步靠近，作為父母，真的很開心。最後我想說的是：這次的公開課讓我們很滿意，辛苦三位老師了！我會在家注重孩子的注意力，多多引導、教育孩子。希望栩栩班所有的小朋友在你們的帶領下越來越棒！
參加了幼兒園開放日家長感言3
今天我很榮幸參加了北京紅纓瑞地幼兒園的家長開放日。一直都非常喜歡這種能夠讓家長參與的幼兒園集體活動，雖然明知孩子在幼兒園裡過得非常好，老師也照顧得非常周到，但還是免不了有些許牽掛。這份牽掛，只因愛的本能。所以，非常感謝幼兒園給家長提供了這樣一個近距離觀察孩子們幼兒園生活的機會，讓家長更真實的看到了孩子在幼兒園裡的生活情況以及他們的成長進步。
踏入教室，看到孩子們那一張張歡樂的笑臉，我頓時被這種歡樂氣氛所感染，彷彿自己也成了這個班級裡的一員。在這個充滿童趣和溫馨的教室裡，看著孩子們開心的唱歌、遊戲，作為媽媽的我，心中滿是欣喜和感動。我想，此時所有家長都是一樣的心情。
這次的家長開放日，家長們先是在教室裡觀摩小朋友們的語言課堂。在老師的帶領下，孩子們有秩序地坐在凳子上，積極地和老師一起唱歌、一起互動。我家元寶總是積極舉起那標準的回答問題的小手，準確地響應老師的指令、融洽的和小朋友們一起敲打樂器的時候，我感到無比的欣慰。
參加了幼兒園開放日家長感言4
不知不覺，丫丫上幼兒園有兩個月了，她從一個懵懂無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長本領了，這一點一點的轉變，讓我們做爸爸媽媽的無比欣喜，在這裡我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關懷，讓他們成長成今天的樣子。
懷著無比激動的心情參加了20XX年10月29日大港第二幼兒園寶寶班的“家長開放日“活動，讓我們近距離充分地感受和了解了幼兒園的教育環境，老師辛苦的工作和孩子在園裡的學習生活情況。
剛入班級，環顧教室，教室雖然不大，可是每面牆，每個角落，都看得出老師精心的佈置，每個區域都被有效地利用起來，服務於不同的教育主題和功能，小朋友稚嫩的繪畫作品都被貼在展示牆上，每個點滴的進步，不僅是向家長彙報，也能更好地激發孩子們的自信和學習的熱情。
首先寶寶們由老師帶著做遊戲，丫丫屬於慢熱型寶寶，她到好多的家長朋友有些害羞，就抱著姥姥不參與活動，在老師的幫助下才融入到一起。之後有表演了寶寶自己穿衣服，“抓領子，蓋房子，兩隻小手鑽洞洞”聽著寶寶們稚嫩的聲音，感動萬分。去操場做操時，看著她跟著老師的口號做操，從來沒有看過孩子做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛入托班時那個哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規章，開心入園。
教學課後，老師要求小寶寶們上廁所，洗手，進行下一個環節——吃飯。很奇怪在家中比較依賴大人們的小王子小公主們在園裡的動作是如此地迅速，在老師的細心指導下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時不吵鬧有秩序，吃起飯來是安安靜靜、乾乾淨淨。
最後每一個小寶寶都貼了一個小星星，都得到了表揚，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個小星星，這可是榮譽啊！
牽著丫丫的手回到了園門口，也結束了此次的“家長開放日”活動，短短的兩個半小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個互動的機會，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學習、生活情況，便於加強溝通，相互瞭解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長共同把小孩的教育搞好。
現在的孩子都是在兩代人的精心呵護下成長起來的，自私、自我為中心是他們的共性，在充分倡導給孩子自由發展空間的今天，我覺得個性是需要有的，但是在群體中還需要集體觀念和團隊精神。
家庭教育和幼兒園教育如同一車兩輪，只有同向運轉，才能促進孩子的發展。作為家長的我們，寶寶每一次的作業、每天幼兒資訊的反饋，瞭解她一天在幼兒園的生活之後，你才能把握她的技能的掌握、行為習慣的養成、乃至思想和情緒的變化。
參加了幼兒園開放日家長感言5
今天參加幼兒園的家長開放日，讓我體驗了女兒在學校的學習生活，在體驗程序中，讓我瞭解了學校的教學程序，讓我瞭解了自己孩子在學校的學習情況。在教學程序中，寶寶們和家長們由老師帶著一起做遊戲，大家在活動中一下融進了進往，後來老師教小朋友念xxx規，有很多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平時的耐心和教學的專心。講故事活動程序中樓老師的開課更具吸引性、神秘感，以介紹一個秘密朋友為開頭，引發了同學們呢的極大愛好，並以此為題安排同學們呢展開找朋友活動，比一比哪位同學找得對，找得快，諾諾屬於慢熱型寶寶，人多時有些害臊，不積極參與活動，在老師的幫助下才融進到一起。小朋友玩得好開心，活動結束了道具還不肯交回。在做早操時，看著她隨著老師的口號做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完全套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛進託班時那個哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融進群體，遵守規章，開心進園。在家長和寶寶一起做手工環節中，樓老師耐心指導，鼓勵大家發揮想象力和創造力，製作完成後，並找了幾位同學上臺，透過走秀來展現自己的成果，同學們積極報名上臺想展現自己的成果。教學課後，老師要求小寶寶們上廁所，洗手。
在老師的仔細指導下是如此地乖巧懂事，進廁、洗手時不吵鬧有秩序。最後每個小寶寶都貼了一個小星星，都得到了表揚，讓他們感到了成功的喜悅，別小視了這個小星星，這可是榮譽啊！
看到女兒從一個懵懂無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長本領了，這一點一點的轉變，讓我們做爸爸媽媽的非常欣喜，在這裡我最想感謝的人是老師們，是你們用辛苦的汗水、母親般的關懷，讓他們成長成今天的模樣。此次的家長開放日活動結束後，短短的兩個半小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個互動的機會，讓家長參與其中，也期看幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的情勢很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學習、生活情況，便於加強溝通，相互瞭解，我們也衷心希看幼兒園和我們家長共同把小孩的教育弄好。