二年級班主任期末簡短工作的述職報告(精選5篇)

二年級班主任期末簡短工作的述職報告(精選5篇)

  指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回顧這段時間的工作,有得有失,不妨坐下來好好寫寫述職報告吧!那麼寫述職報告需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的二年級班主任期末簡短工作的述職報告(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  二年級班主任期末簡短工作的述職報告1

  轉眼間這學期已經結束了,回想來××中的每一天,對我而言,已經由原來的茫然變得適應,開心而充實。我的孩子們也適應了小學生活,適應了我,我和我的孩子們經過一年多的磨合,變成了情真意切的一家人,在二年四班這個具有強烈感染力的集體中,處處凝聚著溫馨和愛。而自己不管是在班級管理,還是在上課輔導上,都讓我收益匪淺。下面就本學期的班

  主任工作做以下回顧:

  一、培養學生的良好的習慣

  縱所周知,在小學階段特別是在低年級時期,學生的習慣培養是重中之重。學生經過了一年多的學習,我班大部分學生已經具有了良好的習慣,不管是上課還是在勞動中,他們時時讓我感到:他們已經長大了。

  已經能夠按照學校的規章制度和要求來約束自己。但是畢竟學生年齡小,自控力能力差,永續性差。我從培養學生良好習慣入手,結合學校的行為準則,組織好學生的行為規範。在班級衛生中,由於地理位置關係,必須嚴把走廊的衛生,經過挑選,劉長奇和周嘉豪光榮走馬上任。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級時拖完了就可以了,由於人的流動性比較大,反覆幾次下來,孩子有點洩氣,至使我班連續受到了損失,這件事引起了孩子們的公憤,在一次班會上,有的孩子公然提出要承擔走廊的清掃給他們換掉。

  還振振有詞地說:他們損壞了集體榮譽,影響我們班級,榮譽是大家的,誰都沒有權利破壞他。看著一張張可愛摯誠的小臉,我由衷地感動。劉長奇和周嘉豪流著眼淚承諾:以後會全力以赴的。

  考慮到走廊的實際,我在班幹部會議上徵求大家的意見,加派人手。第二天,不僅走廊拖乾淨了,而且我還看見衛生委員加派了四個人,這幾個人有明確的分工,我馬上在全班表揚了於惠菁分配得體,安排得當。也使一些死角得到了落實。走廊的難題解決了,也消除了我的心病。因為在開學初的值周反饋中:有這樣的一句話:2年4的走廊是難點。

  後來,我班的班級手記和衛生反饋表中,得到了這樣的表揚,激勵著我的孩子們:2年4的走廊有進步。這是多麼明顯的分水嶺呀!不僅是走廊,我們班級的衛生都承包到戶,而且隨時無聲的自查自檢,而班幹部主動承擔的是玻璃。在我們班,你可以感受到我們是真正的一家人,有家的溫馨,寫到這裡,我感受到由衷地幸福,欣慰!

  二、培養班幹部,建設有凝聚力的班集體。

  在去年班幹部的基礎上,又選拔了許多小幹部,小到組長,各科小代表,還有進行衛生檢查的小排長,各幹部各盡其責,做起工作來頭頭是道。我把權利交給了有很強工作戰鬥力的班長,班長再對工作進行細化。使自己的工作很輕鬆。

  我還時刻注意對幹部進行思想教育和工作方法指導。使他們的覺悟提高,時時為他人和班級著想。

  當他們的工作有進步時,我會及時的表揚,給他們指明正確的方向,當聽寫結束時,劉世平馬上就會清點,發現有沒有人沒交,擺齊後上交給我,我批完後,交給她,她會按要求讓錯的同學改正,重新過關;數學作業基本上歸張本亮,這孩子比較內向,但幹起活來可不落後,總是把最後一本作業本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候,把本子發下去,工作認真利落。

  我班的小排長,每次下課都能對自己的排進行檢查清理,保證班級有個良好的環境。總之,在我班,即使是一盆花,都有專人負責。集體活動是增強班級凝聚力的最好時機,我記得我班在每次運動會上都能奪冠,但是今年連續失利,但是也是我教育孩子的良好機會,一二九長跑後,孩子們垂頭喪氣,我組織總結了失利的種種因素以後,孩子們暢所欲言,落實到筆頭上,用我最想說,在日記中寫到:我們不甘心,我們一定會贏,一定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。

  是啊,人活著就要拼搏,就要有意義!正因為有了這樣的一群孩子,我們班的戰鬥力增強了,孩子們經常會因為自己的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育著友愛向上的風氣,我們班級成了大家庭。

  三、以身作則,關心愛護每個學生

  班主任是最小的主任,這就決定了班主任工作的煩瑣和責任。班主任所擔負的對學生的教育責任最重。記得十月的週三放學,我出去送學生往回走,看見張林扶著我班的閆家偉,捂著下巴找我。

  原來這孩子擦黑板時,不小心踩空了,摔到了椅子上,頓時血流不止。我正要請假時,看見家長走來,跟我說:老師,你回去吧,挺忙的,我帶他去醫院。

  一個小口子,居然縫了7針,我的心也像被劃了道口子:心疼!當我帶班幹部去看望他時,他還直說,沒事,沒事。家長送我出大門口的時候,真誠的說:老師,再別來了,這是意外,老師挺忙的,學校的工作還有家裡,我們做家長的幫不上忙,還得麻煩老師。像這樣的家長我們班有很多,他們理解你的辛苦,也對孩子關注,在家長開放周,家長們請假來關心孩子,聽課人數達40多,我們班很少有不完成作業情況。

  他們也儘管文化不高,有很多小學都沒畢業,但是他們大多數明白道理,支援老師的工作。記得我班的王晨這樣說我:老師,我媽媽說我得多幫老師幹活,幫助同學,幫助別人自己也得到了快樂!當我生氣的時候,王新穎對我說:老師,別生氣了,氣壞了老了都找上了,真是小大人。每次元旦,學生總送寫賀卡,過去還有一堆,我想給劉帥,誰知他卻跟我說:老師,

  別扔了,等我們上大學的時候,您再拿出來看,那多溫馨呀!呵呵,真有意思。他們都是小大人,大概是耳燻目染的結果吧!在與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。我要求學生說話算數,要兌現自己的諾言,我答應學生每天中午給他們二十分鐘的看書時間,即使在期末最忙的時候,我也沒有放棄過。

  我經常教育學生,看書要象蜜蜂採蜜一樣,有所收穫,而不能學蝴蝶一無所獲,在看書的時候,讓學生先通覽一遍,然後再次品讀,對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進學生的發展。

  作為班主任,我愛班上的優等生,更不放棄班級的後進生。不讓一個學生掉隊。經過上學期,我把我班級的關文濤,朱朝義列為今年的目標生,從開學的第一天就進行輔導,直到期末,從未間斷過。我常想到的一句話就是:教學是個良心活。

  四、衛生方面

  二年級孩子小,講究衛生很重要。但是我們做班主任的都知道,我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲,就是忘了剪頭,有的乾脆就不管,沒辦法,我總是準備好幾個指甲剪,除了教育好孩子以外,每週一我都要自己先檢查一遍,這樣才能保證孩子們衛生合格,而且有良好的衛生習慣。但是還是有些難點,特別是我班的劉永奇,由於家裡是收廢品的,我給他周理再三,也沒有好習慣,我找家長一看,家長還沒孩子乾淨。所以對他,除了教育和幫助之外,家長你別想指望了。

  總之,班主任工作是複雜的,但是隻要細心,耐心發現孩子成長的點滴,不斷積累實踐,相信每天都是嶄新的,都是充滿挑戰的。孩子們的明天一定也很美好。經過這半學期的工作,我覺得自己踏實,從容了,工作也有頭緒了。特別要感謝校領導的關心與指導,感謝同組老師許瑩,每次為我寫板報的主題;電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助,我們的組長對大家熱情的服務。

  我在吸取各位老師的長處和幫助下,班級管理工作一定會有更大的進步的。工作是我的主流,生活是我的全部,我希望大家都工作順心,生活開心!最後謝謝大家對我工作的支援!提前祝大家新年快樂,每天有個好心情!

  二年級班主任期末簡短工作的述職報告2

  本學期,我擔任的是二年級的班主任和語文教學工作。作為班級體中的領導者,組織者,教育者的我們更應把工作做得細緻,到位。當我們看到孩子的進步,我從心理感到欣慰。為了今後更好的工作與提升自己,現將上學期的工作進行小結:

  一、二年級是良好習慣形成的關鍵期,整個班級的班貌就要從培養習慣開始,首先:我緊抓此關鍵的教育時機,逐步樹立我們班的班風。根據學校為我們創造的教育環境——對”常規意識”的學習。首先,利用班會等教育時間,運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式,如,講故事悟道理,講文明樹新風比賽等等,讓“常規意識”深入孩子的心坎,使學生都產生積極的向上心理,“當一位好學生”。讓我感到欣慰的是在這方面我班取的.了可喜的成績,學生開始懂得了怎樣做才是正確的。怎樣遵守學校的規章制度。其次:作為二年級班主任更應該加強學生一日常規的鍛鍊。如:手把手的教給孩子上課前放好學習用品的方法,手把手的帶孩子做好佇列、做操,鼓勵孩子下課後自己動手認真整理桌椅等等。同時在常規的培養上,老師仔細觀察,堅持統一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。在此基礎上,結合學校班級常規評選的號召,我們班注重培養正確的集體輿論,引導學生對班級生活中、學習中的一些現象進行評價,形成“好人好事有人誇,不良現象有人抓”的風氣。我注重學生的行為規範,抓典型,樹榜樣,充分利用表揚這一工具,讓孩子們透過觀察比較等看到自己的閃光點,明白自己的不足和今後努力的方向,使得我們班在紀律上,還是良好習慣上都能初步形成。

  二、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,就必須與任課老師的工作密切配合,形成合力。用行動傳遞愛。只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時,才會激發他對別人的愛,對集體的愛和為集體增光的情感,只有在教師充滿愛心的啟發下,學生的人格才會日益完善,聰明才智才會得到充分發揮。我經常教育學生要得到別人的愛,你首先要去愛別人。要得到別人的幫助,你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是,學生們用行動去關心,幫助別人了。臨近期末考試的時候,學生因感冒咳嗽而很多請假,那麼一個村的同學就主動去幫助他們補課,佈置作業等。學生人人心中有愛,已形成了你關心我,我關心你,你幫我,我幫你的良好班風。教師的愛應當是博大、而無私的,教師不僅在愛那些天真活潑的孩子,還應把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子。當他們有了點滴進步就及時表揚他們,使他們有自信心。把愛灑給每一位學生,讓學生在愛的陽光下健康茁壯地成長。

  三、在擔任語文教學工作時,首先狠抓基礎知識和技能

  本學期為了讓學生的基礎知識和基本技能學紮實,我在充分了解學生的優缺點的基礎上對症下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規範性,要求書寫整齊,字跡工整,並努力克服錯別字,有些學生對於寫過幾遍的字也會寫錯,如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,又如“拔”和“撥”字,學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正,反覆默寫和抄寫。又如,對打比方的造句,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,對這些問題加大做題的數量,以提高學生的基本技能和寫句子的能力。

  其次,靈活處理教學方法,根據新課程改革的精神,學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現自主性,使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭,但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中,我時時保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵學生各抒已見,使學生們盡情發表自己的看法,並且時不時採用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。例如:我上課時經常讓學生自主想問題,自己解答,並且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。然後,指導學生學習方法對於學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什麼有的同學老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然後還要及時複習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說,聰明與否,在於是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多,只要是有用的,都可以試試。

  最後、做好扶優轉差工作,學習基礎較好的學生,在學習中往往是非常輕鬆的,而學困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對於這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度,在不影響大家的學習的前提下,對有些學困生進行再次鞏固基礎知識,並且利用課餘時間進行當面教學。透過一學期的實踐,我覺得這方法十分有效,以後還可以進行利用這種方法。

  新的學期,新的開始,為了更好地開展班級及語文教學工作,特有如此想法:

  1、做好學生開學的思想教育工作,使其把心受到學習上。展開注重培養優生,激勵中間生,轉化落後生和差生的全方位上升。

  2、制定班規,明確班規要求,自覺遵守班規紀律。

  3、成立新的班委,明確分工,各負其責。

  4、制定學習目標,開展比學,互助活動,形成濃厚的學習氛圍。

  5、增強衛生意識,培養學生良好的衛生習慣。

  6、積極配合學校開展各項活動。

  本學期的班級及教學工作有一定的成績,但也還存在一些不足。如:本年級的學生年齡比較小,自制能力較差,沒在老師的監督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今後的工作中,要揚長避短,力爭把班級及教學工作做的更加出色。

  二年級班主任期末簡短工作的述職報告3

  一、主要工作和成績

  我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養學生養成良好的學習習慣,在教學中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經驗的教師學習,切實做好一切教學常規工作,並堅持做好培優扶差工作,每期常規檢查都得到肯定。

  1、做好備課工作。

  在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新複習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據學生的實際情況,把複雜的內容進行變換,取其精華,有取有舍;環節齊,有後記等等。

  2、上好每一節課。

  課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鑽研教材,瞭解學生,研究教法,突破重難點,善於創設學習情境,激發學習熱情,能有序地開展教學活動,體現分層教學,各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。

  3、作業佈置做到合理。

  習題精練,有代表性和啟發性,注重學生創新能力的培養,重複死板的作業少做,能及時批改作業,字跡工整,並做好成績登記。

  4、抓好培優補差工作。

  我認識到要想提高教學質量,培優扶差工作至關重要,只有把優生培養好了,優秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,併為營造一個良好的班集體掃清障礙,利於班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。

  5、加強學生成績管理,使用好成績冊。

  對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價,發放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。透過教學,我所帶班級成績穩中有升,學科學風良好,按質按量完成了學校下達的各項教學指標。

  二、存在不足與今後打算:

  1、班級發展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高;

  2、教學以傳統方法為主缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實,培優目標不明確,時常有變更;

  3、繼續更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學;繼續加強業務學習,提高自身的業務素質。

  一學期來,工作有得有失,今後我一定會取長補短,爭取做到最好。

  二年級班主任期末簡短工作的述職報告4

  當大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋,當新年的鐘聲即將敲響,XX年已接近尾聲。

  回顧這一年的工作,有成績、也有失誤,有經驗、也有不足。

  一、思想品德方面

  作為一名黨員,能擁護共產黨的領導,維護民族團結,積極參加學校組織的各種形式的政治理論學習,並能寫出心得體會,在師德上嚴格要求自己,愛崗敬業,關心愛護每一位學生,在工作中積極、主動、勤懇、責任心強,遵紀守法,遵守學校的各項規章制度,嚴於律己。

  二、班級管理方面

  作為一名班主任,管好班是最基本的任務,二年級的孩子自覺性還是相對較低,那麼,我還是從培養孩子的良好習慣入手,在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課,認真做作業,下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我們班的孩子在衛生習慣上也有很大的進步,早上到校後,都能很自覺的拿起工具,把教室收拾的乾淨、明亮,每天放學後,我協助孩子們搞好班裡的衛生工作,孩子們已逐步養成了熱愛勞動的好習慣。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,因此,經常與家長取得聯絡是我們的責任,也是義務。那麼,一旦發現孩子們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況,我總是及時主動地和家長聯絡,向他們瞭解情況,取得家長的理解和配合,更好地來教育學生。

  總之,我的班主任工作,在校領導的關心與指導下,在各科任老師的幫助和配合下,有所進步,也提高了!

  三、出勤方面

  能自覺遵守學校的出勤制度,做到不遲到、不早退、不曠課。

  四、教學方面

  作為一名教師,搞好教學工作是自己的本職所在,我除了做好班級管理工作之外,在教學工作上也沒有放鬆自己。能認真備課,認真批改每一份作業,每節課都以最佳的精神狀態站在講臺上,以和藹、輕鬆認真的形象面對學生。能利用業餘時間學習和閱讀《班主任》、《小學語文》等書籍,並寫出心得體會。能積極參加區教育局和學校組織的教研活動,堅持聽課,虛心向別的老師請教學習,取長補短。使自己的業務能力有了很大的提高。

  總之,教育教學工作,是一份常做常新,永無止境的工作。

  二年級班主任期末簡短工作的述職報告5

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上,我付出的是辛勤的汗水,但同時我也收穫了充實與快樂。

  在以後的工作中,我將一如既往用心去教誨我的學生,保持優點、克服不足,總結經驗教訓,使教學工作更上一層樓。

  本學期,在校領導的信任下,我有幸擔任二年級年級主任這一職務,在校長室以及學校各部門的關心肯定和指導下,經過全年級組師生的共同努力,本學期我們二年級組的工作有條不紊地進行,順利完成了學校佈置的各項任務,並取得了一定的成績。回顧一學期以來,現小結如下:

  一、同心協力和諧相處

  本級組教師平時在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨,不計較個人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組中、班級工作中出現的各種問題,在平等協商的氣氛中提出問題、發現問題、解決問題。

  老教師以身作則,做好新教師的帶頭作用,如:葉芝清老師經常指導年輕教師的教育教學方法,給年輕教師上示範課。我作為張倩老師的師傅,常去聽課,評課,指導教學,使其儘快成長。青年教師朝氣蓬勃,刻苦好學,勤奮工作。在年級工作中勇挑重擔。除此以外,我還經常關心老師們的生活,我們級組的謝春蘭老師身懷六甲,

  我會常常課間時去問問身體感覺怎麼樣,累不累,有困難一點要說出來等。我們級組的老師也會自覺主動地順手幫助她。尹娟娟、舒文秀、張倩三位老師是本學期新來的,對我校的環境以及教學模式一下子不是很上手,我會在放學後去關心她們,同她們聊天,讓她們儘快在教學上和管理班級中成長起來。在我們的共同努力下,三位新教師都能適應我校的生活環境。

  還有孤身一人在珠海的張彬彬、辛娜、黃曉碧我也會常與她們聊天,讓她們能感受到我們集體的溫暖。總之,我們年級教師與教師之間形成了團結協助,相互尊重和信任的氛圍。

  二、本學期所開展的主要工作:

  1、時刻把年級師生安全放在第一。

  在開學初,我制定了級組樓層值日製度,將樓層值日與德育處流動紅旗評比掛鉤,積極培訓樓層值日學生和檢查樓層值日到崗情況,課間加強巡查,排除安全隱患。

  同時利用每週的教師例會對老師進行安全培訓教育,利用班會和晨會時間對學生進行全方位安全教育,重點是教育學生注意道路交通安全、用電、水、火安全、食品衛生安全及在校內外活動的安全,在大家的共同努力下,我們二年級組本學期沒有出現一起安全事故,平安度過了本學期。

  2、充分利用班會、晨會等時間向學生進行行為規範的教育。

  本學期二年級組圍繞常規教育開展了“好習慣在校園養成”教育活動。主要從課間、用餐、衛生、文明禮儀等方面對學生進行教育,使學生成為講禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

  從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生等基礎行為入手,狠抓常規管理,培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,逐步使學生從。

  3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  本學期學校舉行的活動可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級沒有參加本屆校運會,但在校運會期間,各班主任積極協調,穩步推進教學進度的同時帶領學生在室內做遊戲;在大課間比賽中,每位老師也能盡職盡責地配合體育組,確保本次大課間效果;更難能可貴的是,不管組織學生參加哪項活動,老師們都會抓住這個契機教育學生,使學生在各種活動中成長起來。

  除此以外,級組也舉辦了一系列的有意義的活動,如:國學經典誦讀比賽、講故事比賽、口算比賽等,班級間還根據學生的實際情況開展了查字典比賽、下棋比賽等,將班級學生凝聚在一起,提升學生的集體榮譽感。

  4、積極管理參加教研組的活動,力求將年級教研提升上一個層面。

  本學期在教研方面我關注比較多。每一次數學教研活動我都會參加並認真聽取老師們的發言,提出自己的見解。關注學科的每一次單元測試,發現問題及時和教研組長探討。與此同時,本學期我對級組10個老師進行了推門聽課,及時就存在的問題和老師們探討,以促進級組教學水平的提高。針對級組的兩位新教師還安排結對幫扶,二(10)的舒文秀老師由教導處饒主任親自幫扶並跟進幫扶情況,任教二(2)、二(5)、二(8)的張倩老師由我來幫扶,在幫扶過程中不定時的聽課,探討,指出優點和不足之處,經過一學期來,這兩位老師取得較明顯的效果,在教學上有一定的進步,所任教的班級教學成績相差不是很大。

  5、努力維護學校良好形象,一切以學校利益著想。

  在11月份,為迎接“創綠”評估驗收、年檢工作檢查、規範化學校複評等。全組各科老師精心規範細化每一項工作,希望每項工作都能為學校增添光彩。特別是葉芝清老師所任教的語文課,一年級班主任述職報告得到了評審組老師的好評,展示了我校教師精湛的業務素質和學生良好的精神風貌。

  三、今後努力的方向:

  1、加強業務學習,提高自身的管理水平與溝通能力。

  2、繼續抓好學生的養成教育,時刻抓學生安全不放鬆。

  3、繼續協助教研組長抓好本年級的教學工作,將課堂落到實處。

  4、鼓勵級組老師積極參加業務學習,多聽示範課,多上公開課。

  5、積極開展豐富的師生活動,培養級組師生的凝聚力與集體榮譽感。

  經過一學期的努力,年級組工作取得了一定的進展,但也存在著一些問題,如:遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少;有的老師教學方法需改進,要與時俱進學習新的教育教學方法;與家長溝通較少等。這些問題,我們會在以後的工作中不斷改進,爭取做得跟好。

最近訪問