觀看統編教材記錄片有感

　　當看完一部作品後，相信大家的收穫肯定不少吧，需要好好地對所收穫的東西寫一篇觀後感了。那麼我們如何去寫觀後感呢？以下是小編為大家收集的觀看統編教材記錄片有感，希望能夠幫助到大家。

　　按照部裡安排，我認真觀看了紀錄片《統編教材》，很受啟發和教育，結合語文教學實際，我總結為“五新”、“三變”。

　　一、統編教材“五新”。

　　1、新教材新在目標理念上。

　　新教材編寫理念，最重要的一條就是立德樹人。這要求我們語文教師要時刻牢記自己語文的教學目標，為誰培養人，怎樣培養人？培養什麼樣的人；對學生來說，立德樹人，主要是培養學生理想信念，文化自信，責任擔當。

　　2、新教材新在體例結構上。

　　統編教材在結構框架，讓教學目標更加明晰。統編教材對每個年級和各個單元都定有內容目標，更加的清晰，教學的要點也更加的明確，我們今後備課時應當多多研讀教材，關注課後思考題，做到一課一得，語文要素，點狀化，序列化的滲透到每一節課、每一個單元，真正的把語文課上成語文課。

　　3、新教材新在選文內容上。

　　新教材中，古詩篇目大大增加，還新增古文學習，真正在嘗試突破原有的'教材格局。新教材的內容更加的貼近學生的生活，尊重兒童的天性，引導學生去發現，去自主的探究。比如口語交際，透過兒童最喜歡的遊戲入手，讓他們在遊戲中發現交際的最基本要求，聲音要讓別人聽到，要懂得認真聽。因此，教材不僅關注基礎知識和基礎技能，還關注學生的情感、態度和價值觀。

　　4、新教材新在教學要求上。

　　新教材立足語文要素，更加關注學生的成長。本次培訓聽到最多的一個核心概念就是語文要素。包括必要的語文知識，基本的語文能力，適當的方法策略和良好的學習習慣。平常的教學，我們重基礎的比較多，而忽視了學生的習慣和語文能力的培養，把學生培養成了只會做題而不會生活的人。我們教學中應當理解教學目標，明白教材編排的意圖和特點，選用恰當的手段，激發學習的興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。

　　5、新教材新在挑戰機遇上。

　　新教材給我們提出了新的挑戰，對每個語文老師來說都是一個全新的領域，同時也給每位老師提供了全新的舞臺。因此，我們要在語文教學中不斷實踐和探索，不斷學習和研究，努力化挑戰為機遇，為學生們呈現更有魅力的課堂！

　　二、統編教材“三變”。

　　1、對優秀傳統文化的教學應更加重視，教材中不但進一步加大了課內古詩文教學的量，而且對課外的古詩文閱讀量也有了更詳盡地要求，同時對古詩文教學的梯度設定更加合理。因此在語文教學中，我們應把握住古詩文的特點，並儘量用以一帶多，組詩學習的方式，讓學生在大量的學習、誦讀中，傳承中華優秀傳統文化，從而培養學生的語文核心素養。

　　2、更加重視課外閱讀，教材中設立了快樂讀書吧，與大人一起讀這樣的板塊，將課外閱讀納入了課程中，引導學生要大量閱讀，並透過不同形式的讀讓他們愛上閱讀，從而養成閱讀的好習慣，此外還要求教學中，充分調動家庭教育的力量，來共建書香型校園、書香型社會。從而提高學生的語文素養。

　　3、更重視培養學生的發現意識，書中安排了我的發現這一板塊，讓學生自己去思考、摸索，自己去體會課本中的知識。因此在教學中，我們也需要轉變教的方式和學的方式，培養和形成“自主、合作、探究”的學習方式，老師只有真正地“放手”了，課堂才會充滿生機。

　　總之，透過觀看紀錄片《統編教材》，讓我對新教材有了更多瞭解，並對教材中的變化有了一些思考，相信今後的教學中，對照新教材，重溫《統編教材》內容，力爭教書育人獲得更大收益。