2022科研年度工作計劃

2022科研年度工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，來為今後的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的2022科研年度工作計劃，希望對大家有所幫助。

2022科研年度工作計劃1

　　一、繼續開展形式豐富、內容翔實的教科研學習，促進教師成長。

　　1、繼續要求教師完成以下學期、學年業務工作：每月一篇隨筆、每學期推薦一篇好文章、每學年撰寫一篇教學論文。(3月份上交一篇科技教育隨筆。)

　　2、舉辦教科研知識講座，提高教師教科研素質。

　　3、制定教科研工作檢查記錄表格，以作好檢查、督促工作(本學期主要檢查內容：科技教育精品課、自然角、區域角——教研組檢查、科探角、科學發現室活動、隨筆、科技視聽之旅、課題開展情況等)。

　　4、制訂浣江幼兒園師徒結對計劃，促使教師互幫互學，全面最佳化教師素質。

　　5、討論、商議教師專業發展計劃，預定下學期起實施。

　　二、深化主課題工作，做好省級課題的結題收網工作。

　　(一)課題一：省級課題《滲透於各學科領域的幼兒科技啟蒙教育行動研究》結題。

　　主要工作：

　　1、收集整理課題研究資料(包括課題計劃、主題教育計劃、理論學習內容、調查表格、子課題結題論文、教育隨筆、主題活動設計、科技教育精品課例、部分獲獎及發表論文影印件)。

　　2、課題後測、資料整理。

　　3、撰寫結題報告(內容包括：課題的現實背景及意義、概念的界定、實驗原則、研究目標、研究內容、研究過程、課題研究的成效、研究體會與後續研究設想)。

　　(二)課題二：《多元智慧理論指導下的幼兒園科技啟蒙教育行動研究》繼續開展。

　　1、繼續按多元智慧理論將區域活動進行科學的分塊。包括語言智慧類區角、數學智慧類區角、體能智慧類區角、自然認識智慧類區角、視覺空間智慧類區角、人際關係智慧類區角、音樂智慧類區角。每個智慧類區角又可下分為各種不同的活動區。以使各智力型別的幼兒都可以找到適合自己遊戲與成長的領域。

　　確定具體內容：由教研組長組織區域角觀摩活動，事先列出日程表，將活動情況拍照儲存。四月份一批，六月份一批。

　　組織者應制訂好活動方案，包括區域活動內容、目標、準備、過程及照片。

　　2、各年段制定好主題教育計劃，注意每月各學科均應有科技教育的內容滲透，並以星號註明，注意把上海教材中的一些適用內容編入計劃，由年段組長把握，期末拷至教科室。(大班語言每月2個，中班語言每月1個、小班語言不作要求;大班計算每月3個活動，中、小班每月2個;大班美術每月3個，中班2個，小班1個;大班音樂每月2個，中、小班每月1個;大班、中班、小班體育每月1個。)

　　1、各年段制定在自然角中滲透科技教育的計劃。

　　要求根據教科室提供資料，進行自然角創設。於4月份的第二週進行全園性觀摩。

　　上交書面材料：目標、內容與材料、指導與提示、活動案例。

　　4、科技視聽之旅按期進行。

　　每日11：45~12：00為科技視聽之旅時間，由管午睡的教師負責組織，要求按時組織幼兒觀看，並在旁作簡單講解。

　　放映員：應蕾、周曄(周曄、應蕾老師負責定好進度，由管午睡的教師負責放映，並要求做好指導工作。)

　　5、以年段為單位討論科探角進度，以及科探角需要配備、購買的材料。

　　6、科學發現室活動按課程表進行。

　　要求：

　　備課教師應按時制訂好計劃，課前發給每位上課教師一份教案，並把準備材料放入一個塑膠筐，事先放在科學發現室內。

　　上完課的教師應把材料作好清洗、整理工作，放回塑膠筐，保持科學發現室的乾淨、整潔。

　　三、繼續做好課題的指導、管理工作，輔導市級課題結題。

　　1、開展課題組長的培訓工作，增強課題組長對課題的日常管理能力，讓每一個課題的研討活動具有成效。

　　2、每個課題組成員必須圍繞專題學習有關理論，並且要有資料的積累。每個課題組成員平時的備課、上課要體現課題思想，教科室將隨時對各個課題進行調研，及時瞭解課題研究動態，增強課題指導的針對性和實效性。

　　3、結合上級科研部門的有關計劃，儘早做好相關課題的準備工作，力爭以優異的成績進行結題驗收。

　　4、進行優秀課題彙報活動(定於本學期末或下學期初)。

　　要求：參加教師整理好資料，以課件形式進行彙報。

　　四、各類資料整理、彙編。

　　1、收集幼兒園各類教育資料，整理入盤。

　　2、《幼兒園環境教育篇》完稿。

　　3、收集、準備幼兒園科技特色教育成果集的相關資料。

　　4、做好教師論文、隨筆的參評、投稿工作。

2022科研年度工作計劃2

　　一、近期工作安排

　　1、組織安排教師參加有關進修、培訓、學術交流會，加強管理、指導和監督

　　把教育科研工作與師訓工作結合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市-年新課程培訓活動;組織部分生物老師參加泰興市-年暑期高中生物實驗培訓;組織教師參加泰興市-年中小學教師繼續教育培訓;全員參加泰州市-年公需科目網路培訓;部分教師(去年漏報、新教師)參加現代教育技術培訓;安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學方法與策略暨教研創新經驗交流會。透過多種形式的培訓，使廣大教師提高職業道德素養，確立正確的教育觀念，強化對新課標、新課程和教法的理論研討，瞭解本學科的發展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平。

　　2、嚴格落實規範課題管理與研究，對立項課題進行中期檢查

　　認真做好在研課題的過程性管理、指導，保障課題研究順利高效地進行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項、省級3項、泰州市級3項、泰興市級1項、校級8項，全校大多數教師都參與了有關課題的研究工作，按照科學的科研程式認真實施。我們要求各課題組認真開展自查活動，查課題組開展活動的次數、活動內容;查課題研究進度、成效;查課題成員各自承擔任務的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結見實效，形成可以推廣的優秀成果，以過程為主，堅持理論聯絡實際的原則，做到學以致用。

　　二、暑期工作安排

　　1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認真撰寫讀書筆記、學習心得和教學反思

　　鼓勵教師們學會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養成樂於讀書、善於讀書的習慣。每位老師必須選擇一本教育理論或學科專業知識等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時根據自身專業發展的需要自選其它相關書籍和文章閱讀學習。透過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，完善知識結構，提高專業水平和工作能力。

　　緊密結合自身的教育教學實際，積極撰寫教學論文、案例分析、教育教學敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得;以“提高課堂教學有效性的實踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設想，認真開展教學案例研究，在案例研究中研究學生，反思自己;把自己在暑期透過聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗，形成的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學期開學初，以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，將論文交到學校，每人至少一篇。

　　2、搞好校本課程的開發，完善校本課程體系

　　把教育科研工作與校本課程開發緊密結合，積極探索校本課程的開發。近年來，學校在原有校本課程如“時政講座”、《背臨模仿創新》、“學習心理指導”等基礎上，立足學生需要，體現學校特色，又開發出10多種新課程。這些校本課程，為學生提供了多種選擇的可能，促進學生全面發展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規劃，並具體組織實施。搞好現行各類教材的分析和研究，充分發揮教材優勢，使教材有利於對學生能力的培養和綜合素質的提高。

2022科研年度工作計劃3

　　一、教學目的要求

　　(一)要求學生比較系統地掌握關於細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的應用。

　　(二)透過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護環境的意識。

　　(三)要求學生了解高倍顯微鏡的基本結構及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能。

　　(四)培養學生自學生物學。

　　使學生養成課前預習、自學的習慣，培養學生的自學能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態結構、生殖發育的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力，並且能留心觀察生活中的`生物現象。

　　二、確定教學內容的原則

　　(一)從學生今後進一步學習和進入社會的需要出發，認真選取生物學基礎知識：選取生物的結構和生理的知識。結構知識是理解生理知識的基礎。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發育和生殖等的基礎知識。因此，必須重視選取形態結構和生理的知識，並且處理好兩者之間的側重點。

　　(二)選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯絡實際。

　　1、選取生物學基礎知識，要密切聯絡工農業生產實際。生物學是農業、畜牧業和醫學等方面實踐的理論基礎，透過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產的關係十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

　　2、要密切聯絡各地的自然實際。由於我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必須儘可能是各地比較常見的，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規律。

　　3、注重學生的自主實驗及探究能力，培養學生的實踐能力、自主學習的能力及團結與互助的精神。

　　三、具體的實施要求

　　1、依據不同的教學內容，不同的學生情況，備好每一堂課，並及時寫好教案。

　　2、認真、有效地上好每一堂課。

　　3、及時佈置學生的作業，並且及時收取、批改、發放作業。

　　4、按時下班進行輔導。

　　5、命好每次課前小測的題目，及時進行課前小測，並進行批改。

　　6、若安排月考或期中、期末考時，認真命好測試題。

　　7、每節課後需要認真反思，吸取經驗教訓。

　　由於自己身為新教師，所以在教學方面會存在不少的不足之處，因次需要不斷地向有經驗的老師請教、學習。備課時要清楚每節課的重難點以及基本的考點，要多聽課，並及時吸收。

　　四、對於學生的學習提出簡單的要求

　　1、上課認真聽課，勤做筆記;

　　2、多做練習，獨立思考，不抄作業;

　　3、注意歸納，多提出問題;

　　4、實驗課做好課前預習，寫預習報告;

　　5、做好課前預習，課後複習。